文化大革命簡(jiǎn)史

出版時(shí)間：1996-7 出版社：中共黨史出版社作者：席宣,金春明頁數(shù)：392 字?jǐn)?shù)：330000
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內(nèi)容概要

歷史學(xué)的科學(xué)價(jià)值，就在于借助翔實(shí)的史料，對(duì)具體歷史過程進(jìn)行實(shí)事求是的研究，揭示出本質(zhì)的、帶規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，俾能成為借鑒。探索“文化大革命”的起因，只能對(duì)當(dāng)時(shí)和之前的歷史過程進(jìn)行具體分析，從中找出具體的、主導(dǎo)的原因。以“文化大革命”前中國(guó)社會(huì)存在的各種弊端為實(shí)例，加以推演，同“文化大革命”掛上鉤，雖然也能說出一些道理，也能給人以啟發(fā)教育，但那還不能弄清“文化大革命”為什么降臨到中國(guó)人民頭上，還不能成為歷史科學(xué)的解答。    黨的十一屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》，對(duì)“文化大革命”的起因作出了科學(xué)的論斷。經(jīng)過二十年時(shí)間的考驗(yàn)，證明那些主導(dǎo)的論斷是符合歷史實(shí)際的，是深刻中肯的，是指導(dǎo)“文化大革命”研究的權(quán)威性文件。

作者簡(jiǎn)介

席宣，中共中央黨史研究室研究員。自1954年一直從事黨史教學(xué)和研究工作。曾撰寫《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》一書“文化大革命”部分。與人合著《新中國(guó)史略》、《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》、《中國(guó)共產(chǎn)黨七十年講座》等書。發(fā)靛過《關(guān)于“文化大革命”起因的探討》、《關(guān)于“無產(chǎn)階級(jí)專

書籍目錄

引言第一章  “文化大革命”的歷史背景與起因  一、“左”傾理論和“左”傾實(shí)踐的交互作用  二、個(gè)人專斷和個(gè)人崇拜的交互作用  三、國(guó)際反修和國(guó)內(nèi)反修的交互作用  四、在三個(gè)交友互作用的惡性循環(huán)中走向極端第二章  “文化大革命”的全面發(fā)動(dòng)  一、一條奇異的導(dǎo)火線  二、全面發(fā)動(dòng)的綱領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)  三、“炮打司令部”和大批“資反路線”第三章  以全面奪權(quán)為特征的“文化大革命”高潮  一、“上海一月風(fēng)暴”奪權(quán)之風(fēng)迅速刮遍全國(guó)  二、正氣凜然二月抗?fàn)? 三、在“抓叛徒”聲中劉少奇冤案鑄成  四、“全國(guó)山河一片紅”和缺員甚多的中共中央全會(huì)第四章  穩(wěn)定“文化大革命”格局的努力和林彪事件  一、“造反派”勝利的中共九大  二、“斗、批、改”引發(fā)新混亂  三、廬山上的風(fēng)云突變  四、林彪集團(tuán)的覆滅第五章   “批林整風(fēng)”和“批林批孔”  一、“批林整風(fēng)”和周恩來糾“左”的努力  二、繼續(xù)九大錯(cuò)誤的中共十大  三、借題發(fā)揮的“批林批孔”第六章  整頓與反整頓的較量“文化大革命”結(jié)束  一、鄧小平主持工作與全面整頓  二、整頓中的較量和曲折  三、突如春來的“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”  四、悼念周恩來  天安門事件爆發(fā)  五、毛澤東逝世  粉碎“四人幫”第七章  十年浩劫后的思考  一、十年大內(nèi)亂的嚴(yán)重惡果  二、必須徹底否定“文化大革命”  三、永不能忘的教訓(xùn)  四、歷史的補(bǔ)償附錄：“文化大革命”大事記

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這段歷史，永遠(yuǎn)值得了解，值得銘記。
這本書是中共黨史出版社出版的，現(xiàn)在已經(jīng)是第三版了，不過這本還是第二版的。那一段艱苦的歲月是我們年輕的這一輩所無法想象的，通過書籍的了解尚不能知當(dāng)時(shí)世道之十一。以前奶奶還在世的時(shí)候經(jīng)常會(huì)跟我講起那個(gè)時(shí)代的苦難：外面看到的是大街小巷的大字報(bào)，有時(shí)地上還會(huì)殘留著武斗時(shí)候流下來的不知道是誰的血，幾乎每天都有鄰居被幾個(gè)紅衛(wèi)兵押解出去，批斗完后滿身傷痕的回來，家人無奈的淚水，親人疼痛的呻吟，黑暗的顏色籠罩在當(dāng)時(shí)每一個(gè)人身上……文化大革命末期，葉劍英在“四人幫”被粉碎之后發(fā)表了一次講話，他談到：“文化大革命死了2000萬人，整了1億人，占全國(guó)人口的1/9，浪費(fèi)了8000億人民幣?！倍嗝础翱捎^”的數(shù)字啊，從這幾個(gè)數(shù)字中就可以了解到當(dāng)時(shí)該是一種怎么樣的慘境了。這本《“文化大革命”簡(jiǎn)史》詳細(xì)地描繪了文化大革命的過程，從起因到結(jié)束，從高層到百姓，文化大革命的身影留在了這本書的每一頁紙上。想了解更多關(guān)于文革史的讀者不妨參考一下安徽人民出版社的《沉冤昭雪——平反冤假錯(cuò)案》和河南人民出版社的《大動(dòng)亂的年代》，相信你對(duì)那個(gè)時(shí)期的歷史會(huì)有一個(gè)更鮮明的了解?？嚯y已過，我們?cè)摵煤酶兄x現(xiàn)在的太平之世。
一直對(duì)這段歷史不太了解。這本書很不錯(cuò)，將來龍去脈說得很明白。值得收藏！
書的質(zhì)量很好，寫的也很好，便總感覺不是很具體，不是很專業(yè)的一本書，可以作為參考讀物來看
很詳細(xì)地介紹了＂文革＂時(shí)期的內(nèi)幕．不錯(cuò)，值得一讀！唯一可惜的是書的裝訂不是很好，看了最后才發(fā)現(xiàn)竟然缺少幾頁！
定了幾次,就是沒貨,氣死人了.
　　此書是十幾年前看的，那時(shí)候剛高一的時(shí)候，是我接觸到第一本關(guān)于文革稍微詳細(xì)的書，很多書內(nèi)具體的描寫模糊淡忘了，但是給我留下的卻是文革主要的脈絡(luò)。人物關(guān)系，無可避免的是能夠出版的文革歷史書，都要以1981的關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議，為精神，不可能有更深入的觀點(diǎn)跟不同的視點(diǎn)。
　　　　
　　雖然如此還是感謝此書給我首先的認(rèn)識(shí)。
　　我曾經(jīng)告訴孩子們：越宏大的東西越?jīng)]有力量。為了批判假大空的文風(fēng)，我還給他們讀了黃繼光的通訊——那個(gè)東西，居然是在某日?qǐng)?bào)選編的優(yōu)秀作品集里。
　　
　　但這可能會(huì)被認(rèn)為，是為了課堂氣氛而選取的極端案例。
　　
　　我后來選了倆人民日?qǐng)?bào)的文章，一個(gè)社論一個(gè)新聞，以證明黃同志的先進(jìn)報(bào)道并非個(gè)案，而“宏大”差不多是一種傳統(tǒng)。
　　
　　當(dāng)然，那是十年浩劫里的東西。但文革結(jié)束了它們是否因此消失？（在我小的時(shí)候，流行把所有的錯(cuò)誤都推給四人幫。我就曾因?yàn)檫t到及字寫的難看，在日記里歸咎于王張江姚）。
　　
　　在我們的業(yè)務(wù)實(shí)踐中，宏大可能是一種不由自主的宿命。
　　
　　剛看到新聞，“林彪江青反革命集團(tuán)案主犯姚文元病亡”。那么所摘兩稿，也算是撥亂反正、深揭狠批吧，青年學(xué)子，又豈能忘懷歷史于無厘頭的暴笑中？
　　
　　第一個(gè)是好的很，人民日?qǐng)?bào)1966年8月23日的社論。
　　
　　第二個(gè)靠毛澤東思想治好精神病，人民日?qǐng)?bào)1971年8月10日的“深度報(bào)道”。

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