文化大革命簡史

出版時間:1996-7  出版社:中共黨史出版社  作者:席宣,金春明  頁數:392  字數:330000  
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內容概要

歷史學的科學價值,就在于借助翔實的史料,對具體歷史過程進行實事求是的研究,揭示出本質的、帶規(guī)律性的認識,俾能成為借鑒。探索“文化大革命”的起因,只能對當時和之前的歷史過程進行具體分析,從中找出具體的、主導的原因。以“文化大革命”前中國社會存在的各種弊端為實例,加以推演,同“文化大革命”掛上鉤,雖然也能說出一些道理,也能給人以啟發(fā)教育,但那還不能弄清“文化大革命”為什么降臨到中國人民頭上,還不能成為歷史科學的解答。    黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,對“文化大革命”的起因作出了科學的論斷。經過二十年時間的考驗,證明那些主導的論斷是符合歷史實際的,是深刻中肯的,是指導“文化大革命”研究的權威性文件。

作者簡介

席宣,中共中央黨史研究室研究員。自1954年一直從事黨史教學和研究工作。曾撰寫《中國共產黨的七十年》一書“文化大革命”部分。與人合著《新中國史略》、《二十世紀中國史綱》、《中國共產黨七十年講座》等書。發(fā)靛過《關于“文化大革命”起因的探討》、《關于“無產階級專

書籍目錄

引言第一章  “文化大革命”的歷史背景與起因  一、“左”傾理論和“左”傾實踐的交互作用  二、個人專斷和個人崇拜的交互作用  三、國際反修和國內反修的交互作用  四、在三個交友互作用的惡性循環(huán)中走向極端第二章  “文化大革命”的全面發(fā)動  一、一條奇異的導火線  二、全面發(fā)動的綱領和領導機構  三、“炮打司令部”和大批“資反路線”第三章  以全面奪權為特征的“文化大革命”高潮  一、“上海一月風暴”奪權之風迅速刮遍全國  二、正氣凜然二月抗爭  三、在“抓叛徒”聲中劉少奇冤案鑄成  四、“全國山河一片紅”和缺員甚多的中共中央全會第四章  穩(wěn)定“文化大革命”格局的努力和林彪事件  一、“造反派”勝利的中共九大  二、“斗、批、改”引發(fā)新混亂  三、廬山上的風云突變  四、林彪集團的覆滅第五章   “批林整風”和“批林批孔”  一、“批林整風”和周恩來糾“左”的努力  二、繼續(xù)九大錯誤的中共十大  三、借題發(fā)揮的“批林批孔”第六章  整頓與反整頓的較量“文化大革命”結束  一、鄧小平主持工作與全面整頓  二、整頓中的較量和曲折  三、突如春來的“批鄧、反擊右傾翻案風”  四、悼念周恩來  天安門事件爆發(fā)  五、毛澤東逝世  粉碎“四人幫”第七章  十年浩劫后的思考  一、十年大內亂的嚴重惡果  二、必須徹底否定“文化大革命”  三、永不能忘的教訓  四、歷史的補償附錄:“文化大革命”大事記

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用戶評論 (總計8條)

 
 

  •   這段歷史,永遠值得了解,值得銘記。
  •   這本書是中共黨史出版社出版的,現在已經是第三版了,不過這本還是第二版的。那一段艱苦的歲月是我們年輕的這一輩所無法想象的,通過書籍的了解尚不能知當時世道之十一。以前奶奶還在世的時候經常會跟我講起那個時代的苦難:外面看到的是大街小巷的大字報,有時地上還會殘留著武斗時候流下來的不知道是誰的血,幾乎每天都有鄰居被幾個紅衛(wèi)兵押解出去,批斗完后滿身傷痕的回來,家人無奈的淚水,親人疼痛的呻吟,黑暗的顏色籠罩在當時每一個人身上……文化大革命末期,葉劍英在“四人幫”被粉碎之后發(fā)表了一次講話,他談到:“文化大革命死了2000萬人,整了1億人,占全國人口的1/9,浪費了8000億人民幣?!倍嗝础翱捎^”的數字啊,從這幾個數字中就可以了解到當時該是一種怎么樣的慘境了。這本《“文化大革命”簡史》詳細地描繪了文化大革命的過程,從起因到結束,從高層到百姓,文化大革命的身影留在了這本書的每一頁紙上。想了解更多關于文革史的讀者不妨參考一下安徽人民出版社的《沉冤昭雪——平反冤假錯案》和河南人民出版社的《大動亂的年代》,相信你對那個時期的歷史會有一個更鮮明的了解??嚯y已過,我們該好好感謝現在的太平之世。
  •   一直對這段歷史不太了解。這本書很不錯,將來龍去脈說得很明白。值得收藏!
  •   書的質量很好,寫的也很好,便總感覺不是很具體,不是很專業(yè)的一本書,可以作為參考讀物來看
  •   很詳細地介紹了"文革"時期的內幕.不錯,值得一讀!唯一可惜的是書的裝訂不是很好,看了最后才發(fā)現竟然缺少幾頁!
  •   定了幾次,就是沒貨,氣死人了.
  •     此書是十幾年前看的,那時候剛高一的時候,是我接觸到第一本關于文革稍微詳細的書,很多書內具體的描寫模糊淡忘了,但是給我留下的卻是文革主要的脈絡。人物關系,無可避免的是能夠出版的文革歷史書,都要以1981的關于建國以來黨的若干歷史問題的決議,為精神,不可能有更深入的觀點跟不同的視點。
        
       雖然如此還是感謝此書給我首先的認識。
  •     我曾經告訴孩子們:越宏大的東西越沒有力量。為了批判假大空的文風,我還給他們讀了黃繼光的通訊——那個東西,居然是在某日報選編的優(yōu)秀作品集里。
      
      但這可能會被認為,是為了課堂氣氛而選取的極端案例。
      
      我后來選了倆人民日報的文章,一個社論一個新聞,以證明黃同志的先進報道并非個案,而“宏大”差不多是一種傳統(tǒng)。
      
      當然,那是十年浩劫里的東西。但文革結束了它們是否因此消失?(在我小的時候,流行把所有的錯誤都推給四人幫。我就曾因為遲到及字寫的難看,在日記里歸咎于王張江姚)。
      
      在我們的業(yè)務實踐中,宏大可能是一種不由自主的宿命。
      
      剛看到新聞,“林彪江青反革命集團案主犯姚文元病亡”。那么所摘兩稿,也算是撥亂反正、深揭狠批吧,青年學子,又豈能忘懷歷史于無厘頭的暴笑中?
      
      第一個是好的很 ,人民日報1966年8月23日的社論。
      
      第二個靠毛澤東思想治好精神病 ,人民日報1971年8月10日的“深度報道”。
      
      
 

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