學(xué)校體操

內(nèi)容概要

　　《體育院系體育教育專業(yè)教材：學(xué)校體操》是體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生的必修教材。本教材是在多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體操內(nèi)容的內(nèi)涵和當(dāng)前中小學(xué)體操教學(xué)的實(shí)際情況而編寫的。在編寫過程中，作者凌輝力求把體操教材的內(nèi)容與學(xué)校體操教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，能夠通過閱讀本教材對(duì)讀者進(jìn)行學(xué)校體操教學(xué)起到一定的指導(dǎo)和幫助作用。例如，如何在器械體操中將所學(xué)的動(dòng)作串聯(lián)起來；如何去教授一個(gè)體操動(dòng)作；如何組織好一堂體操教學(xué)課；如何組織一個(gè)小型的廣播體操比賽、小型的體操比賽等。　　《體育院系體育教育專業(yè)教材：學(xué)校體操》比原來的《體操》更精練、重點(diǎn)更突出，與培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求更為接近，它不僅是體育教育專業(yè)的主干課程教材，也可以作為中小學(xué)體育教師進(jìn)行體操教學(xué)和進(jìn)行大眾健身鍛煉的參考資料。

作者簡(jiǎn)介

凌輝，1965年生于北京。1985年至今，任首都體育學(xué)院體操教研室教師，副教授；2002年獲體操國際裁判稱號(hào)；2006年獲悉尼科技大學(xué)體育賽事管理碩士學(xué)位。
至今共參與了5項(xiàng)國家總局的課題和北京市的兩部課題，主持了1項(xiàng)國家總局的課題，參與3部已出版體操教材的編纂工作，在國內(nèi)期刊上發(fā)表了數(shù)十篇的論文。

書籍目錄

第一章  學(xué)校體操概述
  第一節(jié)  體操的概念
  第二節(jié)  學(xué)校體操的目的與任務(wù)
  第三節(jié)  學(xué)校體操的內(nèi)容、分類與特點(diǎn)
  第四節(jié)  體操發(fā)展簡(jiǎn)況
第二章  徒手體操動(dòng)作創(chuàng)編的方法
  第一節(jié)  徒手體操動(dòng)作的創(chuàng)編原則
  第二節(jié)  徒手體操動(dòng)作的創(chuàng)編要素
  第三節(jié)  徒手體操動(dòng)作的創(chuàng)編步驟與方法
  第四節(jié)  實(shí)用范例
第三章  徒手體操動(dòng)作術(shù)語與記寫方法
  第一節(jié)  徒手體操動(dòng)作術(shù)語
  第二節(jié)  徒手體操的記寫方法
第四章  輕器械體操與專門器械體操
  第一節(jié)  輕器械體操
  第二節(jié)  專門器械體操
第五章  學(xué)校體操的隊(duì)列隊(duì)形
  第一節(jié)  隊(duì)列隊(duì)形的基本內(nèi)容與分類
  第二節(jié)  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的基本術(shù)語
  第三節(jié)  隊(duì)列動(dòng)作的內(nèi)容與基本要領(lǐng)
  第四節(jié)  隊(duì)形練習(xí)的基本內(nèi)容與要領(lǐng)
第六章  器械體操和墊上運(yùn)動(dòng)
  第一節(jié)  技巧
  第二節(jié)  單杠
  第三節(jié)  雙杠
  第四節(jié)  跳躍
第七章  學(xué)校體操的場(chǎng)地、器械與設(shè)備
  第一節(jié)  常用學(xué)校體操的場(chǎng)地、器械與設(shè)備的規(guī)格
  第二節(jié)  標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)技體操比賽器械規(guī)格
第八章  體操比賽的組織與進(jìn)行
  第一節(jié)  體操比賽的組織與裁判
  第二節(jié)  了解競(jìng)技性體操的一般知識(shí)
第九章  學(xué)校體操游戲
  第一節(jié)  學(xué)校體操游戲種類
  第二節(jié)  學(xué)校體操游戲的教學(xué)特點(diǎn)與要求
  第三節(jié)  學(xué)校體操游戲的教學(xué)方法
  第四節(jié)  學(xué)校體操游戲的組織與實(shí)施
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《學(xué)校體操》是體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生的必修教材。本教材是在多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體操內(nèi)容的內(nèi)涵和當(dāng)前中小學(xué)體操教學(xué)的實(shí)際情況而編寫的。在編寫過程中，作者凌輝力求把體操教材的內(nèi)容與學(xué)校體操教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，能夠通過閱讀本教材對(duì)讀者進(jìn)行學(xué)校體操教學(xué)起到一定的指導(dǎo)和幫助作用。例如，如何在器械體操中將所學(xué)的動(dòng)作串聯(lián)起來；如何去教授一個(gè)體操動(dòng)作；如何組織好一堂體操教學(xué)課；如何組織一個(gè)小型的廣播體操比賽、小型的體操比賽等。    《學(xué)校體操》比原來的《體操》更精練、重點(diǎn)更突出，與培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求更為接近，它不僅是體育教育專業(yè)的主干課程教材，也可以作為中小學(xué)體育教師進(jìn)行體操教學(xué)和進(jìn)行大眾健身鍛煉的參考資料。

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