舉一反三學(xué)奧數(shù)

內(nèi)容概要

選擇《舉一反三學(xué)奧數(shù)》的三條理由：　　1980年，美國著名心理學(xué)家H．A．奧托指出：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的4％?！边@被稱之為20世紀(jì)十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。如何進(jìn)一步開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，如何讓孩子更優(yōu)秀，學(xué)奧數(shù)成為一種自然的選擇，因?yàn)閵W數(shù)將讓孩子得到最好的數(shù)學(xué)啟蒙，得到最好的思維訓(xùn)練。針對目前奧數(shù)教與學(xué)中存在的主要問題，編者力邀多位奧數(shù)資深教練員策劃編寫了《舉一反三學(xué)奧數(shù)》叢書。    理由一：本書將讓孩子對奧數(shù)更有興趣！    興趣是最好的老師，保持良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好奧數(shù)的保證。本書采取多種方法來激發(fā)孩子們的興趣。第一，讓導(dǎo)語更“生活”。每講的導(dǎo)語都盡可能鏈接少年兒童感興趣的生活話題，體現(xiàn)走進(jìn)生活的新課程思想。第二，讓內(nèi)容更“簡易”。適當(dāng)降低內(nèi)容的難度，努力鏈接數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和不同版本的數(shù)學(xué)教材，讓孩子“跳一跳，夠得到”。第三，讓題目更“鮮活”。題目盡可能多地聯(lián)系現(xiàn)代生活實(shí)際，讓孩子感到更加親切、更加自然。    理由二：本書將讓孩子學(xué)奧數(shù)更有效率！        本叢書由十多位長期從事奧數(shù)教學(xué)的名師編寫，先進(jìn)的編寫理念，科學(xué)的編寫體例，將讓孩子獲得更清晰的知識(shí)、更扎實(shí)的技能、更全面的素養(yǎng)。每講安排五道例題，要點(diǎn)明確，層次清晰。每題講解清楚，訓(xùn)練到位。本叢書每個(gè)年級分培優(yōu)版和升級版兩分冊，培優(yōu)版用于課堂教學(xué)輔導(dǎo)，升級版開展練習(xí)鞏固，層層遞進(jìn)，螺旋上升，充分調(diào)動(dòng)孩子的主體精神，發(fā)揮他們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓其接受豐富的數(shù)學(xué)文化的熏陶，獲得更加全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。    理由三：本書將讓孩子練奧數(shù)更有勁頭！    本書訓(xùn)練設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。“一題一練”采用舉一反三的方式，幫助孩子建立范式、拓展思維；“一講一練”分“基礎(chǔ)篇”、“提高篇”，循序漸進(jìn)，螺旋上升；“一段一練”則以滾動(dòng)復(fù)習(xí)的形式，強(qiáng)化基礎(chǔ)，積淀內(nèi)功。全新的訓(xùn)練習(xí)模式同鋪設(shè)馬路，層層疊加，層層壓實(shí)，層層粘連，讓孩子走上快樂、幸福的奧數(shù)學(xué)習(xí)的高速公路！

書籍目錄

第1講 數(shù)字趣味題第2講 倍數(shù)和因數(shù)第3講 分解質(zhì)因素第4講 數(shù)的整除性第5講 平面圖形的計(jì)算第6講 組合圖形的計(jì)算第7講 周期問題第8講 列舉法第9講 小數(shù)巧算第10講 行程問題（二）第11講 過橋問題第12講 列方程解決簡單的實(shí)際問題第13講 有趣的幻方第14講 巧用公倍數(shù)第15講 巧用公因數(shù)第16講 倒過來想第17講 近似數(shù)和估算第18講 數(shù)形結(jié)合話解題第19講 加法原理第20講 乘法原理第21講 假設(shè)法第22講 消去法解題第23講 列表法解題第24講 設(shè)而不求巧解題第25講 有趣的數(shù)陣問題第26講 抽屜原理第27講 頁碼問題參考答案

圖書封面

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