運輸管理實務

前言

　　物流是國民經濟的核心競爭力，物流構成了企業(yè)價值鏈的基礎活動，是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的關鍵。在物流體系的所有動態(tài)功能中，運輸功能是核心之一。運輸功能所實現(xiàn)的是物質實體由供應地點向需求地點的移動，運輸功能既是對物質實體有用性得以實現(xiàn)的媒介，也是實現(xiàn)以空間效應為主的創(chuàng)造過程。從社會經濟的角度講，運輸功能的發(fā)揮，縮小了物品交流的空間，擴大了社會經濟活動的范圍并實現(xiàn)在此范圍內價值的平均化、合理化?！　∪珪木帉懯墙Y合教育部對高校學生的培養(yǎng)目標與主編在上市運輸公司15年的工作感觸，體現(xiàn)了以基本理論為綱，突出實踐環(huán)節(jié)，強調工作崗位的實際性與作業(yè)流程，注重實際運用與操作技能的培養(yǎng)，脈絡清晰，針對性強。本書既可作為應用型本科物流及相關專業(yè)的教材，也可作為物流從業(yè)人員的學習用書和參考資料。　　參與本書編寫的有楊國榮、傅俊、郭鵬、黃肅新、劉春斌、錢晉、徐春根、劉曉梅。全書由楊國榮負責編寫體例、大綱與分工、統(tǒng)稿，具體編寫分工：模塊一的學習情境1由楊國榮、黃肅新完成，學習情境2由楊國榮、劉春斌完成，學習情境3由楊國榮、錢晉完成，學習情境4由楊國榮、傅俊完成；模塊二的學習情境1由楊國榮、傅俊、劉曉梅完成，學習情境2由楊國榮、錢晉、郭鵬完成，學習情境3由楊國榮、黃肅新、徐春根完成，學習情境4由楊國榮、劉春斌完成，學習情境5由楊國榮、郭鵬完成；模塊三的學習情境l由楊國榮、劉春斌完成，學習情境2由楊國榮、錢晉完成，學習情境3由楊國榮、徐春根完成，學習情境4由楊國榮、黃肅新完成，學習情境5由楊國榮完成。　　本書編寫過程中參考了大量的相關書籍和網站，并引用了其中的有關概念和論點，在此對所引用書籍和論文的作者表示衷心的感謝！或許在編寫過程中有遺漏及出處未寫明等情況，在此懇請海涵！本書的編寫得到了學校、分院領導的關心與同事的支持。由于編者學識水平所限以及成稿時間緊迫，如書中有不當之處，敬請專家與讀者斧正為感！

內容概要

全書的編寫是結合教育部對高校學生的培養(yǎng)目標與主編在上市運輸公司15年的工作感觸，體現(xiàn)了以基本理論為綱，突出實踐環(huán)節(jié)，強調工作崗位的實際性與作業(yè)流程，注重實際運用與操作技能的培養(yǎng)，脈絡清晰，針對性強。本書既可作為應用型本科物流及相關專業(yè)的教材，也可作為物流從業(yè)人員的學習用書和參考資料。

書籍目錄

模塊一  運輸基礎知識  學習情境1  我國運輸發(fā)展概況    實訓場景1：我國2008年交通概況    實訓場景2：中國高速公路規(guī)劃    實訓場景3：中國鐵路干線與樞紐    實訓場景4：水運港口    實訓場景5：2009年中國十大航空港  學習情境2  運輸貨物學    實訓場景1：貨物的包裝    實訓場景2：貨物的標志    實訓場景3：危險貨物標記    實訓場景4：貨物的性質    實訓場景5：影響運輸質量的貨物特性    實訓場景6：貨物的自然損耗    實訓場景7：貨物忌裝表  學習情境3  集裝箱    實訓場景1：集裝籍的概述    實訓場景2：集裝箱的分類    實訓場景3：集裝箱代碼    實訓場景4：集裝箱標記    實訓場景5：集裝箱的貨物形態(tài)    實訓場景6：集裝箱制造業(yè)  學習情境4  托盤    實訓場景1：托盤的概述    實訓場景2：托盤的類型    實訓場景3：我國托盤行業(yè)的現(xiàn)狀    實訓場景4：托盤的管理    實訓場景5：托盤的發(fā)展方向模塊二  基本運輸方式  學習情境1  公路運輸    實訓場景1：公路運輸?shù)母拍?   實訓場景2：公路運輸技術經濟特征    實訓場景3：公路運輸?shù)姆诸?   實訓場景4：設備設施(運輸工具、站場路設施)    實訓場景5：公路運輸主要作業(yè)流程    實訓場景6：公路運輸?shù)膯巫C  學習情境2  鐵路運輸    實訓場景1：鐵路運輸概念    實訓場景2：鐵路運輸?shù)膬?yōu)點與缺點    實訓場景3：鐵路運輸?shù)姆诸?   實訓場景4：鐵路運輸?shù)摹耙慌?   實訓場景5：貨物運到期限與運到逾期    實訓場景6：設備設施    實訓場景7：主要作業(yè)流程    實訓場景8：貨物運單  學習情境3  水路運輸    實訓場景1：水路運輸?shù)母攀?   實訓場景2：水路運輸?shù)募夹g經濟特征    實訓場景3：水路運輸?shù)姆N類    實訓場景4：水路運輸?shù)脑O施設備    實訓場景5：水路運輸?shù)淖鳂I(yè)流程    實訓場景6：水路運輸單證  學習情境4  航空運輸    實訓場景1：航空貨物運輸概述    實訓場景2：航空運輸?shù)奶攸c    實訓場景3：航空運輸?shù)姆诸?   實訓場景4：航空運輸?shù)脑O備與設施    實訓場景5：航空運輸貨物的出口作業(yè)流程    實訓場景6：航空運輸貨物的進口作業(yè)流程    實訓場景7：航空運單  學習情境5  管道運輸    實訓場景1：管道運輸概述    實訓場景2：管道運輸?shù)奶攸c    實訓場景3：管道運輸系統(tǒng)的設備設施    實訓場景4：管道運輸生產管理    實訓場景5：管道運輸在農業(yè)生產中的應用——滴灌技術    實訓場景6：管道物流運輸發(fā)展趨勢模塊三  運輸作業(yè)管理  學習情境1  整車運輸    實訓場景1：整車運輸貨物的分類    實訓場景2：整車貨物運輸過程的涵義    實訓場景3：整車貨物運輸生產過程的構成    實訓場景4：整車貨物運輸過程的基本要求    實訓場景5：整車貨物運輸?shù)恼緞展ぷ?   實訓場景6：整車貨運的主要單證  學習情境2  零擔運輸    實訓場景1：零擔貨物運輸?shù)母攀?   實訓場景2：零擔貨物運輸?shù)奶攸c    實訓場景3：零擔貨物運輸?shù)陌l(fā)展趨勢    實訓場景4：運輸車輛的組織形式    實訓場景5：承運日期表及其編制    實訓場景6：作業(yè)程序  學習情境3  特種運輸    實訓場景1：禁止運輸、限制運輸物品與急件貨物    實訓場景2：鮮活易腐物品    實訓場景3：貴重物品    實訓場景4：超大、超重貨物    實訓場景5：危險物品的分類  學習情境4  集裝箱運輸    實訓場景1：集裝箱運輸?shù)南嚓P術語    實訓場景2：集裝箱的選用    實訓場景3：集裝箱的配裝載    實訓場景4：集裝箱運輸?shù)奶攸c    實訓場景5：集裝箱運輸?shù)墓芾?   實訓場景6：集裝箱相關單證  學習情境5  聯(lián)合運輸    實訓場景1：聯(lián)合運輸概述    實訓場景2：聯(lián)合運輸?shù)姆诸?   實訓場景3：聯(lián)合運輸?shù)馁M用    實訓場景4：聯(lián)運作業(yè)組織    實訓場景5：聯(lián)運運單參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。?）收貨人提取海關監(jiān)管和需要檢疫的貨物時，應辦妥有關手續(xù)，并攜帶放行和檢疫等證件來提貨?！　。?）收貨人如遺失提貨證明，應向承運人聲明，并提供有效證明文件前來提貨?！　。?）經常有貨物到達的單位，與承運人協(xié)商同意后可以出具委托書指定專人憑印鑒提貨，不必每次開具證明。　　知識窗2-4：貨物交付程序　?。?）查驗收貨人的身份證明和其他證件及印鑒，注意防止冒提和誤交；查核收貨人提貨是否超過免費保管期限。　?。?）收清應當向收貨人收取的運費、保管費和其他費用。　?。?）根據(jù)貨運單核對發(fā)貨標記和貨物標簽無誤后，將貨物點件、對號交給收貨人。請收貨人查看貨物是否完整無損，如發(fā)現(xiàn)不正常情況，按下列辦法處理：①若貨物包裝破損，內件缺少或損壞，重量不符，應和收貨人當面檢查和復評，填制事故記錄。如屬承運人責任事故，應按有關賠償規(guī)定辦理。②如貨物的缺少或損失、損壞責任不明，應進行調查，明確責任，并按調查結果處理。③保險貨物若發(fā)生短少、損壞應告知收貨人，應在承運人出具事故記錄的10天內向所在地保險公司申請辦理賠償。　?。?）將貨物點交以后，如收貨人對貨物的完整無損未提出異議，則視為貨物已經完好交付，請其在貨運單收貨人欄內簽收。如貨運單未隨貨到達，應請收貨人在貨物分批發(fā)運單收貨人欄內簽收?！　。?）收貨人提取貨物并在貨運單上簽收后，承運人即完成該次承運任務，解除運輸責任。　?。?）承運人在貨運單或分批發(fā)運單交付人欄簽字，并在提貨日期欄注明日期。 　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    運輸管理實務 PDF格式下載

---