毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論輔助讀本

前言

　　本書作為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的輔助讀本，有助于幫助大學(xué)生識(shí)國(guó)情、釋疑難、明是非、樹信仰，提高思想政治理論素養(yǎng)，成為為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高素質(zhì)技能型專門人才?！　”緯鴥?nèi)容包括課程入門、中國(guó)共產(chǎn)黨的擁護(hù)者、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的踐行者和馬克思主義中國(guó)化理論成果的受益者四部分內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程的關(guān)注，在提高學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)和能力的訓(xùn)練，達(dá)到真信、真懂、真用的要求?！　≌n程入門：識(shí)國(guó)情，樹信仰　　模塊一：中國(guó)共產(chǎn)黨的擁護(hù)者。包括“歷史豐碑——中國(guó)共產(chǎn)黨在中華民族復(fù)興進(jìn)程中的豐功偉績(jī)”“歷史選擇——只有共產(chǎn)黨才能夠強(qiáng)國(guó)富民”“領(lǐng)袖魅力——毛澤東、鄧小平的傳奇人生”和“現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)——新時(shí)期的世情、國(guó)情與黨情”四個(gè)單元?！　∧K二：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的踐行者。包括“中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”“中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治建設(shè)”“中國(guó)特色的社會(huì)主義文化建設(shè)”和“中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)”四個(gè)單元。

內(nèi)容概要

本書作為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的輔助讀本，有助于大學(xué)生識(shí)國(guó)情、釋疑難、明是非、樹信仰，提高思想政治理論素養(yǎng)。    本書分三個(gè)模塊，分別是：中國(guó)共產(chǎn)黨的擁護(hù)者；中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的踐行者；馬克思主義中國(guó)化理論方法的受益者。    本書可作為高職高專學(xué)生思想政治教育教學(xué)的輔助讀本。

書籍目錄

課程入門  識(shí)國(guó)情、樹信仰模塊一  中國(guó)共產(chǎn)黨的擁護(hù)者  第一單元  歷史豐碑    ——中國(guó)共產(chǎn)黨在中華民族復(fù)興進(jìn)程中的豐功偉績(jī)  第二單元  歷史選擇    ——只有共產(chǎn)黨才能夠強(qiáng)國(guó)富民  第三單元  領(lǐng)袖魅力    ——毛澤東、鄧小平的傳奇人生  第四單元  現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)    ——新時(shí)期的世情、國(guó)情與黨情模塊二  中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的踐行者  第五單元  中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)  第六單元  中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治建設(shè)  第七單元  中國(guó)特色的社會(huì)主義文化建設(shè)  第八單元  中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)模塊三  馬克思主義中國(guó)化理論方法的受益者  第九單元  仰望星空——理想信念  第十單元  進(jìn)步階梯——方法引導(dǎo)附錄  《毛澤東思想中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教材知識(shí)要點(diǎn)

章節(jié)摘錄

　　由于網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督主體不可避免地受到認(rèn)知條件局限和主觀意愿影響，有時(shí)偏激或極端情緒化觀點(diǎn)會(huì)占上風(fēng)，而群體成員在偏激觀點(diǎn)感染之下，使得正常的輿論監(jiān)督變成非正常的輿論暴力，不僅無助于問題的正常解決，甚至可能引發(fā)新的社會(huì)問題。網(wǎng)絡(luò)輿論暴力不同于現(xiàn)實(shí)中帶有血腥的暴力行為，看起來只是虛擬空間的粗口和其他不文明行為，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻產(chǎn)生同樣的后果。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)暴力表現(xiàn)出三大特征：一是以道德的名義進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論審判，謀求問題的現(xiàn)實(shí)解決；二是濫用言論自由傳播他人的個(gè)人信息，鼓動(dòng)、誤導(dǎo)人們采用暴力語言進(jìn)行圍攻；三是在現(xiàn)實(shí)生活中使當(dāng)事人遭到嚴(yán)重傷害。2008年10月原深圳海事局黨組書記林嘉祥的“猥褻門”事件，公安部門進(jìn)行了調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)林嘉祥對(duì)女孩有猥褻舉動(dòng)。但林嘉祥在與女孩父母爭(zhēng)執(zhí)過程中說了過激的話，相關(guān)視頻被發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果引起網(wǎng)民公憤。最后盡管猥褻指控不成立，但林嘉祥還是被免去黨內(nèi)外職務(wù)。當(dāng)他想要離開深圳時(shí)，所乘坐的航班信息也被發(fā)到網(wǎng)上，只能改乘其他交通工具。和他一起吃飯的女士也被網(wǎng)民無端猜測(cè)和人肉搜索。這一事件中，網(wǎng)民的行為起于“網(wǎng)絡(luò)正義”，但卻歸于“網(wǎng)絡(luò)暴力”。因?yàn)樵谑录嫦辔唇?jīng)調(diào)查認(rèn)定之前，當(dāng)事雙方都有陳述事實(shí)的機(jī)會(huì)，都享有隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等基本的人權(quán)。但是在網(wǎng)上卻只見到林嘉祥與人爭(zhēng)吵的視頻和女孩父母的說法，卻沒有給林嘉祥提供辯駁的空間。網(wǎng)民先入為主的大勢(shì)聲討，形成了“媒介審判”的強(qiáng)大壓力，導(dǎo)致林的被免職，使他的現(xiàn)實(shí)生活受到嚴(yán)重傷害。

圖書封面

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