量化研究與統(tǒng)計(jì)分析：SPSS(PASW)數(shù)據(jù)分析范例解析

內(nèi)容概要

本書(shū)指導(dǎo)讀者科學(xué)地設(shè)計(jì)量化研究，規(guī)范地收集研究數(shù)據(jù)，無(wú)需繁瑣的統(tǒng)計(jì)演算公式，借助SPSS強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，跟隨作者的演示和解析即能完成量化研究數(shù)據(jù)向?qū)嶋H研究成果的轉(zhuǎn)化。本書(shū)引導(dǎo)讀者建立一套研究學(xué)理─統(tǒng)計(jì)知識(shí)─操作能力三位一體的知識(shí)與技術(shù)。
為適應(yīng)新近的科學(xué)研究的需要，此次修訂更新了大量?jī)?nèi)容。
◆ 本版強(qiáng)化了方差分析與多元回歸的范例，新增了調(diào)節(jié)變量與中介變量的分析；并以實(shí)例詳盡示范了量表編制中的探索性與驗(yàn)證性因素分析。
◆ 本版以SPSS（PASW）18 為基礎(chǔ)演示了軟件操作步驟。
本書(shū)的這些特點(diǎn)和內(nèi)容，使本書(shū)不僅可以作為各大高校統(tǒng)計(jì)學(xué)、研究方法與數(shù)據(jù)分析課程的教科書(shū)，它還是一本簡(jiǎn)單易懂的量化研究工具書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

邱皓政，1995年獲美國(guó)南加州大學(xué)（University of Southern California）博士學(xué)位，主修心理計(jì)量學(xué)，臺(tái)灣“輔仁大學(xué)”心理學(xué)學(xué)士與碩士。研究興趣為工業(yè)與組織心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)方法與多變量應(yīng)用技術(shù)、心理測(cè)驗(yàn)學(xué)、創(chuàng)造力與組織創(chuàng)新研究等，專長(zhǎng)議題為結(jié)構(gòu)方程模型與多變量統(tǒng)計(jì)方法。

書(shū)籍目錄

第一篇  量化研究的基本概念第一章  科學(xué)研究與量化方法  第一節(jié)  科學(xué)研究的概念與方法    一、科學(xué)的目的與功能    二、科學(xué)研究的特性    三、科學(xué)研究的內(nèi)容    四、理論及其功能  第二節(jié)  主要的量化研究設(shè)計(jì)    一、調(diào)査法    二、相關(guān)研究法    三、實(shí)驗(yàn)法    四、量化方法之比較  第三節(jié)  量化研究的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容    一、學(xué)術(shù)論文的形式    二、論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容  第四節(jié)  量化研究的程序    一、理論引導(dǎo)階段    二、數(shù)據(jù)搜集階段    三、數(shù)據(jù)分析階段  第五節(jié)  結(jié)語(yǔ)第二章  測(cè)量理論與方法    第二篇  數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)查核第三章  數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)化與數(shù)據(jù)庫(kù)建立第五章  描述統(tǒng)計(jì)與圖示技術(shù)    第三篇  統(tǒng)計(jì)分析的原理與技術(shù)第六章  類別數(shù)據(jù)的分析——卡方檢驗(yàn)第七章  平均數(shù)的差異檢驗(yàn)——t檢驗(yàn)第八章  平均數(shù)的方差分析——ANOVA第九章  多因子方差分析第十章  線性關(guān)系的分析——相關(guān)與回歸第十一章  多元回歸第十二章  回歸的延伸應(yīng)用——控制、調(diào)節(jié)、中介與路徑分析    第四篇  量表編制的分析技術(shù)第十三章  量表編制與信效度第十四章  項(xiàng)目分析與信度估計(jì)第十五章  因素分析：探索取向第十六章  因素分析：驗(yàn)證取向參考文獻(xiàn)術(shù)語(yǔ)英漢對(duì)照表

編輯推薦

邱皓政編著的《量化研究與統(tǒng)計(jì)分析——SPSS數(shù)據(jù)分析范例解析》主要立足于為量化研究的初學(xué)者服務(wù)的思想，材料選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)都比較基礎(chǔ)，因此，完全可以作為社會(huì)學(xué)、心理學(xué) 、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的本科生和研究生的量化研究方法課程的教材。    本書(shū)的讀者對(duì)象是量化研究方法的學(xué)習(xí)者和使用者，適合社會(huì)科學(xué)各學(xué)科高年級(jí)本科生、碩博士研究生自學(xué)，也適合教師教學(xué)輔助參考。

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