敘事的批評話語分析

內(nèi)容概要

語言批評有如考古學或古生物學，其任務在于從語篇斷裂的地層中尋找分散的意義以及這些意義的多重來源。從歷時的觀點來看，傳統(tǒng)閱讀/寫作理論所強調(diào)的語篇的“一致性”將不復存在。我們看到的是“斷裂的作者”、“斷裂的語篇”。表面上天衣無縫的語篇實際上是雜聲的、復調(diào)的。在索然寡味的“作者”的標簽下隱含著完全異質的“作者身份”。這樣的語篇觀使我們不得不重新審視諸如“連貫”這樣的概念。對于我們來說，語篇遠沒有許多經(jīng)典功能主義者所說那么連貫。更為重要的是，連貫決不是語篇的固有性質，而是解釋者外加于語篇的特征。不同的解釋者（包括語篇的生產(chǎn)者）可能對同一個語篇產(chǎn)生不同的連貫的解讀。而與此同時，對于語篇的解釋注定是不完整的。語篇是異質的風格、體裁、語域的混合體，而將這些風格迥異但又相互關聯(lián)的意義匹配在一起的任務卻落到了解釋者的身上。

作者簡介

丁建新，男，英語語言文學博士（2002）?，F(xiàn)任職于中山大學外國語學院英語系，兼任中山大學功能語言學研究所副所長、澳大利亞研究中心副主任。入選中山大學“百人計劃”、廣東省高?！扒О偈瞬殴こ獭?。先后在廈門大學、中山大學攻讀碩士、博士學位。曾在香港城市大學英語與傳播系、劍橋大學英語與應用語言學中心做短期學術訪問。主持國家社會科學基金項目“敘事的社會符號學研究”（2003）、教育部人文社會科學項目“語言相對論視野中的英漢隱性范疇及認知模式比較研究“（2008）、教育部人文社科學重點研究基地重大項目“翻譯學理論的整合性與系統(tǒng)性研究——認知語言學途徑”子課題（2008）等。出版論著《預制性語言在廣告語域中的話語分析》（上海外語教育出社，2007）、《敘事的批評話語分析：社會符號學模式》（重慶大學出版社，2007）、《批評視野申的語言研究》（與廖益清合作，中山大學出版社，2006）。主編《現(xiàn)代英語詞匯學教程》、《功能語言學的理論與應用-一第八屆全國功能．語言學研討會論文集》（主編之一）、《功能語言學與語篇分析新論》（主編之一）等。主持翻譯《區(qū)域創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展》（經(jīng)濟科學出版京社）發(fā)表學術論文近30篇。主要研究方向：批評語言學、體裁分析。功能語言學、翻譯與文化。

書籍目錄

1　導論2　主體間性·功能進化論·社會生物學　2.1　引言　2.2　社會符號學理論的基本概念　2.3　主體間性　2.4　功能進化論　2.5　社會生物學　2.6　結語3　文獻回顧：批評話語分析的理論與實踐　3.1　引言　3.2　批評話語分析產(chǎn)生的理論背景　3.3　批評話語分析的語言學基石　3.4　批評話語分析論述的三個基本問題　3.5　批評話語分析對語言教學的啟示　3.6　結語4　體裁結構潛勢、語義特征與詞匯語法體現(xiàn)　4.1　引言　4.2　體裁與體裁結構潛勢　4.3　童話的體裁結構潛勢　4.4　體裁作為一個或然的系統(tǒng)　4.5　開局的語義特征與詞匯語法型式　4.6　尾聲的語義特征與詞匯語法型式　4.7　結語5　敘事中的語法與意識形態(tài)　5.1　引言　5.2　語言與現(xiàn)實　5.3　行為過程的兩種模式　5.4　非互動模式與夢幻世界　5.5　結語6　斷裂的語篇：童話敘事中的隱性對話　6.1　引言　6.2　作為意義生成過程的對話　6.3　言語表征中的第三個聲音　6.4　構建隱含的讀者　6.5　結語7　敘事中的性別與性別顛覆　7.1　引言　7.2　作為隱性范疇的性別　7.3　語義工程與性別定勢　7.4　互文性與性別顛覆　7.5　童話敘事與兒童社會化　7.6　結語8　視覺的語法：童話插圖中的情態(tài)研究　8.1　引言　8.2　“情態(tài)”的界定　8.3　關于插圖藝術　8.4　夢幻主義　8.5　童話插圖的情態(tài)　8.6　兒童的“反世界”　8.7　結語9　結語參考文獻后記

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    敘事的批評話語分析 PDF格式下載

---