山路彎彎

前言

　　正如其書名，農(nóng)村教育改革之路曲折而漫長。省委省政府、省教育廳在全省組織開展“千校扶千校”行動，充分發(fā)揮珠江三角洲等教育發(fā)達(dá)地區(qū)的資源優(yōu)勢，采用“一幫一”形式，對口幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，這是促進(jìn)我省地區(qū)和城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的積極探索，是科學(xué)發(fā)展觀在教育工作中的實際運用?！　姆比A的都市到偏僻的山區(qū)，由現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施到簡單的一支粉筆、一把刷子，我區(qū)一批年輕教師積極響應(yīng)省委省政府的號召，毅然投入到支教工作中。他們克服了生活、工作上的不便，用自己的智慧、熱情，把我區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗帶到了農(nóng)村，為農(nóng)村教育注入了新鮮血液，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展，改善了農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，同時，也樹立了我區(qū)教師的良好形象?！　⌒炫世蠋熞砸荒曛Ы痰纳?、工作經(jīng)歷為背景，寫成《山路彎彎》一書。該書以日記的形式客觀、真實地記錄了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，得到中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋同志，省教育廳廳長羅偉其同志的關(guān)注和肯定。徐攀老師面對一群童蒙未啟的孩子，也曾有困惑，但他通過舉辦家長會、進(jìn)行家訪、一對一輔導(dǎo)等，使教育智慧在愛心中得到提升。孩子們的進(jìn)步，是他最大的欣慰。他以一個教師的職業(yè)敏感性，深刻反思了農(nóng)村教育和留守兒童問題，并思考了解決之道，體現(xiàn)了一個教育工作者的責(zé)任和良知?！　∽鳛橐幻逃ぷ髡?，我們既要有“達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷和使命，在今后的幫扶工作中堅決貫徹省教育廳的各項政策，同時也要自覺為建設(shè)“幸福天河、智慧天河”貢獻(xiàn)自己的智慧和熱血。　　天河區(qū)教育局黨委書記、局長　　黃啟林　　2011年2月 

內(nèi)容概要

　　徐攀老師以一年支教的生活、工作經(jīng)歷為背景，寫成《山路彎彎》一書。《山路彎彎：支教日記選》以日記的形式客觀、真實地記錄了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，得到中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋同志，省教育廳廳長羅偉其同志的關(guān)注和肯定。徐攀老師面對一群童蒙未啟的孩子，也曾有困惑，但他通過舉辦家長會、進(jìn)行家訪、一對一輔導(dǎo)等，使教育智慧在愛心中得到提升。孩子們的進(jìn)步，是他最大的欣慰。他以一個教師的職業(yè)敏感性，深刻反思了農(nóng)村教育和留守兒童問題，并思考了解決之道，體現(xiàn)了一個教育工作者的責(zé)任和良知?！　姆比A的都市到偏僻的山區(qū)，由現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施到簡單的一支粉筆、一把刷子，我區(qū)一批年輕教師積極響應(yīng)省委省政府的號召，毅然投入到支教工作中。他們克服了生活、工作上的不便，用自己的智慧、熱情，把我區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗帶到了農(nóng)村，為農(nóng)村教育注入了新鮮血液，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展，改善了農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施，同時，也樹立了我區(qū)教師的良好形象。

書籍目錄

一、支教經(jīng)歷介紹從“心”出發(fā)二、日記最愛我的人是你讓支教繼續(xù)，把愛心遠(yuǎn)送100年難改變的班上逸事早操記城里孩子·農(nóng)村孩子評課記錄誰能成為未來的強者送教送經(jīng)驗走進(jìn)農(nóng)村課堂農(nóng)村教育現(xiàn)狀的思考孩子們，你們真棒！感動·震撼進(jìn)步了，終于進(jìn)步了！終于聽到了讀《弟子規(guī)》的聲音獎勵學(xué)生家訪爬山第一次跟家長“交鋒”愛心增長智慧責(zé)任提升道德星星之火，耀亮愛生我的學(xué)生葉瑞金我的公開課我的課堂（艱難的布道者）大街上“暗訪”記我的學(xué)生鄧媛媛溝通將形成教育合力家長會隨筆一個故事家訪二則舞臺破繭驕傲的成績單山區(qū)孩子的歡呼：這是我們的節(jié)日期末考試我的學(xué)生葉秋榕給學(xué)生上音樂課家訪日記聽公開課有感三、畫·思我的課堂懲罰學(xué)生在心靈種植我的黑板報老師批改的作業(yè)我的課堂期中考試試卷過去最光榮秋游我的教具同事留言四、反思關(guān)于南雄市坪田愛生小學(xué)學(xué)生情況的分析報賊市化進(jìn)程下的留守兒童解決之道后記

章節(jié)摘錄

　　家訪　　2009年11月2日　　11月1日，鄧主任陪我去一個學(xué)生家家訪，沒辦法．班主任不積極，所以只好請鄧主任兼司機和翻譯了?！　∪~潘英是我的第一個家訪對象，她是一個非?？蓯鄣男∨?，圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，每次看到她就讓我想起希望工程宣傳畫里的那個小姑娘。我剛來的時候，她每天下課后總圍在我身邊跳來跳去，還時不時有小動作——牽牽我的手什么的。我跟她聊天的時候，發(fā)現(xiàn)她可愛、機靈，膽子也挺大?！　〉酉聛硭谋憩F(xiàn)讓我大跌眼鏡。第一次數(shù)學(xué)過關(guān)測試0分，屬于7個0分中的一個，語文單元測試4分，而且她的名字還寫不好，名字中的每個部位要在試卷上去找，然后湊在一起，才知道是她的名字。我要求每人每天做近100道口算題，對她來說，能達(dá)到10道就不錯了，而且我發(fā)現(xiàn)，她上課的時候眉頭緊鎖，非常不開心的樣子，我能感覺到她的緊張和痛苦。……

圖書封面

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