高中化學(xué)選修3

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許?為有源頭活水來?！?br />　　走在全國幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會；結(jié)識一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對廣博知識的無盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨無助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢想的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔；希望為埋首于粗制濫造教輔圖中的孩子給予黑暗中的啟明星，荒漠中的月牙泉；希望更多風(fēng)華正茂的中學(xué)生受益于全國各大名校的百年積淀。

書籍目錄

專題1　揭示特質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘
 課時1 人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷史
 課時2　研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的意義
專題2　原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)
 課時1　人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識歷史
 課時2　原子核外電子的運(yùn)動特征
 課時3　原子核外電子的排布(一)
 課時4　原子核外電子的排布(二)
 課時5 原子核外電子排布的周期性
 課時6　元素第一電離能的周期性變化
 課時7　元素電負(fù)性的周期性變化(一)
 課時8　元素電負(fù)性的周期性變化(二)
專題3　微料間作用力與物質(zhì)性質(zhì)
 課時1　金屬鍵與金屬特性
 課時2　金屬晶體
 課時3 離子鍵的形成
 課時4 離子晶體
 課時5　共價鍵的形成
 課時6　共價鍵的類型
 課時7　共價鍵的鍵能與化學(xué)反應(yīng)熱(一)
 課時8　共價鍵的鍵能與化學(xué)反應(yīng)熱(二)
 課時9　原子晶體
 課時10　范德華力
 課時11 氫鍵的形成
 課時12　分子晶體
專題4　分子空間結(jié)構(gòu)和物質(zhì)性質(zhì)
 課時1 分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)(一)
 課時2　分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)(二)”
 課時3　分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)(三)
 課時4　鍵的極性與分子的極性
 課時5　手性分子
 課時6　人類對配合物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
 課時7　配合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)(一)
 課時8　配合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)(二)
 課時9　配合物的應(yīng)用
專題5　物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境
　課時1　研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系
　課時2　研究化學(xué)反應(yīng)的量子力學(xué)理論及生命現(xiàn)象的化學(xué)機(jī)理
附：檢測卷及答案(活頁)
　專題1測試卷
　專題2測試卷
　專題3測試卷
　專題4測試卷
　專題5測試卷
　模塊測試卷(1)
　模塊測試卷(2)
　參考答案與提示(測試卷部分)
　參考答案與提示(課時部分)

圖書封面

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