新課程背景下中小學教師如何選課題與做課題

內容概要

本書全面論述了中小學教育科研課題的概念，指明了中小學科研課題的主要來源，并提出了選擇科研課題的主要策略，闡述了中小學教師做科研課題的原理和方法。    本書有兩個方面的新意：一是在應用“自修一反思式校本培訓模式”的研究成果的基礎上，豐富和發(fā)展了校本培訓理論；二是以大量一線中小學教師的生動科研案例作為基礎，增強了觀點的說服力。    本書可以幫助中小學教師深入思考和研究教學工作中的實際問題，提高自身的研究能力，不斷改進教學工作，并在教學進程中提高與發(fā)展自己。本書既可作為培養(yǎng)教師終身學習習慣的讀物，也可作為廣大中小學教師進行自主培訓、繼續(xù)教育以及提高科研素質的教材。

書籍目錄

第一章  緒論　第一節(jié)  中小學教育科研課題的特點　　一、中小學教育科研的特點　　二、什么是中小學教育科研課題　第二節(jié)  中小學教育科研課題的特點　　一、研究對象的特殊性　　二、研究內容的教育性　　三、研究方法的獨特性　　四、研究范圍的廣泛性　　五、研究過程的時效性　　六、研究目標的針對性　　七、研究主體的群眾性　　八、研究成果的滯后性　　九、對研究主體的適用性  第三節(jié)  中小學開展教育科研的意義　　一、中小學教育科研課題研究與學校一起發(fā)展　　二、中小學教育科研課題研究與教師一起成長　　三、在教育科研課題研究中認識科研第二章  中小學教育科研課題的來源　第一節(jié)  在教育教學實踐中尋找科研課題　  一、科研課題來源于教師對實際問題的應用性研究　　二、科研課題來源于教師對實際問題的理論性研究及學習　　三、科研課題來源于教師對實際問題的成長性研究　第二節(jié)  在自修一反思過程中提煉課題　　一、在自修一反思中提煉課題的優(yōu)勢　　二、在自修一反思中提煉課題的原則　　三、在自修一反思中尋找課題來源　第三節(jié)  結合外來課題  分解生成學校課題　　一、在提升自我科研素質中生成學校課題　　二、結合外來課題，分解生成學校課題的途徑第三章選取教育科研課題的方法　第一節(jié)  選好教育科研課題應注意的問題　　一、課題的大小要適度，開始應以小課題研究為主　　二、選擇課題時要揚長避短，緊密結合本職工作　　三、處理好課題與項目的關系　　四、注意觀察周圍事物，善于發(fā)現(xiàn)問題　　五、注意不斷提高科研素質　　六、堅持量力而行和詳略得當?shù)脑瓌t　第二節(jié)  教育科研課題常用的選題方法　　一、問題篩選法　　二、經(jīng)驗提煉法　　三、資料尋疑法　　四、意向轉化法　　五、其他選題法舉例　第三節(jié)  提出教育科研課題的具體途徑　　一、從教學實際所急需解決的問題中提出問題　　二、從平常的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題　　三、從先進的教學經(jīng)驗和方法中提出問題　　四、從點點滴滴的教學問題中找尋課題　　五、從對其他領域的先進經(jīng)驗與方法的移植和借鑒中提出問題第四章  中小學教師如何做課題　第一節(jié)  課題研究方案的設計　　一、研究方案設計概述　　二、課題研究方案的基本結構　第二節(jié)  中小學科研課題隊伍的組建　　一、組建科研課題隊伍的重要性……參考文獻后記

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