這樣做在學(xué)生中最有威信

內(nèi)容概要

　　“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼?zhèn)渫拧！庇型诺睦蠋?，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作常常事半功倍，沒有威信的老師，學(xué)生對他的勸導(dǎo)會置若罔聞，甚至產(chǎn)生不滿和對立情緒，往往事倍而功半?！　∈裁礃拥慕處熥钣型拍兀繐?jù)調(diào)查統(tǒng)計，多方求證，本書認(rèn)為九種教師最有威信；人品出眾的教師；業(yè)務(wù)水平高超的教師；有責(zé)任感的教師；起表率作用的教師；聲譽(yù)良好的教師；有親和力的教師；公正開明的教師；有智慧的教師；管理有方的教師。　　本書以清親的筆調(diào)，詳實的案例向教師娓娓道來；要樹立起自己的威信，教師除了要師德高尚、敬業(yè)愛生、專業(yè)精湛、誠實守信、良好形象，還要寬嚴(yán)有度、教管有方、賞罰分明、公平公正。只有這樣，學(xué)生對教師才能心悅誠服，也只有這樣，教師才不會在“學(xué)生難管”的哀嘆中失落教育的權(quán)威。

書籍目錄

第一章　教師自身的人格魅力有威信的教師應(yīng)該“有人格做背景”只有人格才能影響人格首先教育好自己　尊重，樹立威信的起點(diǎn)師道需長存“文人相輕”要不得提升教師的德性修養(yǎng)　第二章　具有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)先有金剛鉆，再攬瓷器活優(yōu)化課堂教學(xué)讓教學(xué)充滿創(chuàng)新的生機(jī)與活力尊重個性，因勢利導(dǎo)教師是職業(yè)，更是專業(yè)成為專家型教師具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識第三章　加強(qiáng)自身的責(zé)任感教師職業(yè)理當(dāng)成為富于責(zé)任感的事業(yè)應(yīng)對教師責(zé)任與權(quán)利的沖突敬業(yè)，珍惜自己的職業(yè)樂業(yè)，一種積極的工作態(tài)度保持永遠(yuǎn)不變的激情養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣第四章彰顯自身的親和力愛學(xué)生的教師更有威信寬容是通往威信殿堂的必經(jīng)途徑發(fā)自內(nèi)心的情感，比知識更有感召力維護(hù)威信不能“高高在上”，要蹲下身來讓師生關(guān)系永遠(yuǎn)陽光燦爛怒發(fā)何須沖冠學(xué)會欣賞他人一定要懂得自我克制第五章　發(fā)揮教師的表率作用為人師，也為人表三分教，七分帶“身教”不如“心教”做一個美的使者細(xì)節(jié)之中顯師表第六章　維持自身的良好形象第七章　做公平公正的教師第八章　做個智慧型的教師第九章　注意自己的管理策略

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