右腦訓(xùn)練2-3歲

內(nèi)容概要

　　我們的大腦分為左腦和右腦，右腦的功能是感性直觀思維，左腦的功能是抽象概括思維。6歲前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，如果幼兒能得到科學(xué)的訓(xùn)練，他們的大腦將得到極大的開發(fā)，并為今后各種能力的理想發(fā)展創(chuàng)造最佳的基礎(chǔ)性條件。所以在幼兒期，左右腦的優(yōu)勢尚未完全建立之前，家長應(yīng)給予充分的教育，通過左右腦開發(fā)訓(xùn)練，使孩子的左右腦平衡發(fā)展，最終提高孩子的思維能力、判斷能力、創(chuàng)造能力以及學(xué)習(xí)能力。本套書經(jīng)由資深幼教專家編著，是適合學(xué)齡前幼兒進行左右腦開發(fā)的最佳讀物。

書籍目錄

辨別能力坐車找襪子拼圖樹和鳥（A）樹和鳥（B）采蘑菇（A）采蘑菇（B）雙胞胎姐妹（A）雙胞胎姐妹（B）撿貝殼小象一樣的表情一樣的食品吃了什么（A）吃了什么（B）不一樣的房子涂顏色找東西捉迷藏（A）捉迷藏（B）一樣的字涂顏色開燈和關(guān)燈多了什么（A）多了什么（B）給彩虹涂顏色農(nóng)場里有什么找不一樣的圖找正確的影子圖形認知少了什么找另一半分撲克一樣的形狀小貓的影子撕碎的畫配衣服樹影……空間知覺流暢性思維轉(zhuǎn)換規(guī)律分析創(chuàng)造能力

編輯推薦

　　圖形認知：通過準確辨認圓形、三角形、正方形等不同平面圖形，提高圖形認知能力?！　】臻g知覺：通過觀察物體的形狀、大小、位置、移動以及空間的上下、左右、內(nèi)外、前后，提高空間知覺能力?！　∫?guī)律分析：通過分析教學(xué)、圖形、語言的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，提高規(guī)律分析能力?！　∮洃浤芰Γ和ㄟ^視覺觀察，記憶圖形或物體，提高記憶能力。　　辨別能力：通過從兩個或兩個以上的事物或現(xiàn)象中找出不同點，提高辨別能力?！　“l(fā)散思維：從問題的要求出發(fā)，沿不同的方向去探求多種答案，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！　f(xié)調(diào)能力：通過在特定環(huán)境下的自由發(fā)揮，強化手與眼的配合，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

圖書封面

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