出版時(shí)間:2011-1 出版社:廣州出版社 作者:英娃 著,海豚傳媒 繪 頁數(shù):170
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前言
直到今天,我仍舊有許多夢想,其中最執(zhí)著的那個(gè)就是能夠?yàn)楹⒆觽冎v故事…… 很長一段時(shí)間,我熱衷于為孩子們講述大自然的故事。緣由是我在環(huán)保領(lǐng)域中五年的工作閱歷,這使我對生態(tài)環(huán)境問題逐漸熟悉和了解。于是,我嘗試著創(chuàng)作生態(tài)童話,以此來向孩子們闡釋各種環(huán)境問題,比如地球變暖、酸雨、水污染、生物變異……從而幫助他們真實(shí)地了解我們賴以生存的地球環(huán)境和我們面對的生態(tài)危機(jī)。 我希望孩子們通過閱讀這些故事,懂得去愛身邊的每一棵花草樹木,尊重每一個(gè)動(dòng)物,愛惜每一塊土地…… 我在主編一本環(huán)保雜志時(shí),組織過以環(huán)保為主題的作文、繪畫比賽。其中一些來自外來務(wù)工人員子弟學(xué)校的參賽作品,深深刺痛了我的心。其中有一個(gè)女孩在作文中寫道,她的心愿是擁有一個(gè)溫暖的小屋……還有一個(gè)孩子祈望學(xué)校不要搬來搬去,他害怕失去學(xué)校…… 聽到這些孩子的心聲后,我從專注于創(chuàng)作生態(tài)童話的同時(shí),開始關(guān)注這個(gè)特殊群體的生活?! ∵@些外來的孩子住在陰暗、見不到陽光的城市夾縫里。我稱他們?yōu)椤捌丛诖蟮厣系暮⒆印?。我為他們的生存環(huán)境擔(dān)憂,更為他們幼小的心靈承受的壓力感到悲傷。我從內(nèi)心萌發(fā)了要為這些孩子寫作的念頭。接下來,一件讓我難以忘懷的親身經(jīng)歷,更堅(jiān)定了這個(gè)想法。
內(nèi)容概要
來自夢幻國的阿莫受校長之邀,在皇城實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦了奇妙的“心靈魔術(shù)課”。魔術(shù)課讓孩子們發(fā)生了巨大的改變,可是家長和老師們對阿莫的魔術(shù)課表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿,甚至要求校長立即取消魔術(shù)課……情急之下,阿莫駕駛他的“天使號”小火車載著孩子們進(jìn)入夢幻島旅行去了……
作者簡介
英娃,中國兒童文學(xué)研究會會員、山東省作家協(xié)會會員。曾在中國社科院文學(xué)研究所、魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)。先后從事廣播、電視播音員,曾任《環(huán)境教育》雜志主編。2006年創(chuàng)辦“地球的孩子”工作室,致力于創(chuàng)作以環(huán)保為主題的大自然童話和劇本,已出版多部童話集,以及《地球的孩子綠色童書》、《綠野少年生態(tài)童話》等綠色童話書系。
曾獲“第15屆上海市中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)”、“新聞出版總署向青少年推薦100種優(yōu)秀圖書”和第二屆“三個(gè)一百原創(chuàng)出版工程”獎(jiǎng),更連續(xù)三屆獲得“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。
書籍目錄
《月光下的木偶劇院》
故事發(fā)生一座剛剛廢棄的木偶劇院里。被遺棄的木偶們本可以早早地出發(fā)回故鄉(xiāng)黑森林去,但當(dāng)他們得知在這座城市里還有許多孩子沒看過木偶劇,于是他們決定留下來,為孩子們演出一場木偶劇。結(jié)果,木偶們一再推遲回故鄉(xiāng)的時(shí)間,直到冬天來了還沒有離開……
幸運(yùn)的孩子們不僅欣賞到了精彩的木偶劇,還和善良的木偶們建立了純潔的友誼……最終,在森林之門關(guān)閉的前一夜,發(fā)生了奇妙的事情。森林女神派百鳥前來接木偶們回家……
《白雪圖書館》
雪孩兒在誕生在一所郊外小學(xué)。他有一個(gè)心愿——為孩子們建一座圖書館。
在風(fēng)王子的幫助下,雪孩兒披著風(fēng)斗篷進(jìn)城征集兒童書。他遇到了善良的圖書館管理員、貪婪的大銀行家,狡詐的記者和卑鄙的導(dǎo)演……雪孩兒歷盡艱辛,總算從一座機(jī)器人博物館那里獲得了一萬本寶貴的兒童書。
最終,雪孩兒的愛心感動(dòng)了雪王,并在他的幫助下得到了一座永不融化的白雪房子。從此,這座冰雪做成的圖書館給孩子們帶來了無限的歡樂……
《長腿郵遞員》
故事發(fā)生在一個(gè)山頂小村里。村里住著許多留守兒童,他們和遠(yuǎn)方的爸爸媽媽唯一的聯(lián)系方式就是通信。阿蓋爺爺是一個(gè)即將退休的老郵遞員,他身高兩米,體形碩長,外號“長腿郵遞員”。
山雀的爸爸杳無音訊幾年了,他寫給爸爸的許多信都無法寄出。當(dāng)山雀聽說龍?zhí)独锷衿娴拇篝~故事后,想拜托大魚幫他給爸爸送信,無奈大魚遭遇了不幸。
經(jīng)過幾年堅(jiān)持不懈地尋找,阿蓋爺爺終于有了山雀爸爸的消息,并親自為他送去兒子的信……
《奇妙的夢幻之旅》
一位來自夢幻國的“心靈魔術(shù)師”阿莫受校長之邀,在皇城實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦了奇妙的“心靈魔術(shù)課”。一堂堂奇妙的魔術(shù)課上下來之后,孩子們發(fā)生了巨大的改變。就在這時(shí),家長和老師們紛紛對阿莫的魔術(shù)課表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿,甚至威脅校長立即取消魔術(shù)課……
情急之下,阿莫駕駛他的“天使號”小火車載著孩子們進(jìn)入夢幻島旅行去了……在夢幻島,孩子經(jīng)歷了種種奇遇后,最終學(xué)會了相互團(tuán)結(jié),相互尊重,并懂得了友愛的力量……
《藍(lán)鯨斯巴達(dá)克》
這本童話集由9個(gè)獨(dú)立故事組合而成,講述了許多生活在大自然里的動(dòng)植物故事。他們中有藍(lán)鯨、鼴鼠、海獅、魚鷹、火狐貍、老駱駝、老胡楊樹和大顱欖樹等等。他們個(gè)個(gè)懷揣夢想:
年幼的藍(lán)鯨盼望沒見過面的爸爸快點(diǎn)回家與他和媽媽團(tuán)聚;跟隨外公四處奔波的小鼴鼠盼望早點(diǎn)尋到安穩(wěn)的家,過上安穩(wěn)的生活;魚鷹王陪伴阿善爺爺守候衰敗的悠江,夢想他有一天復(fù)蘇;老駱駝每天都給老胡楊樹講故事,夢想他生出無數(shù)的樹苗,讓更多的樹孩子聽他講故事……
章節(jié)摘錄
孩兒是一個(gè)沒有危險(xiǎn)的“外星男孩兒”。因?yàn)樗麧嵃椎孟裉焐缴系陌籽?,擁有一雙純潔明亮的眼睛。于是大銀行家拉開衣柜的門,從里面跳了出來,走到落地窗邊。 雪孩兒看到一個(gè)沖他微笑的男人走了過來,便大聲呼救:“先生,您好!快救救我,我的斗篷被粘住了?!贝筱y行家推開了一扇飄窗,問候道:“你好,‘外星人’,歡迎你光臨地球,請你快進(jìn)來吧!” “不行啊!我動(dòng)不了,我的斗篷被凍住了。”雪孩兒又說了一遍?! 皠e擔(dān)心我來救你?!贝筱y行家轉(zhuǎn)身找了一條毛巾,用杯子里的熱水將它浸透后準(zhǔn)備去熱敷那塊凍住雪孩兒斗篷的玻璃。突然又停了下來,他想萬一外星人的斗篷一化凍逃跑了怎么辦?于是他從衣柜里找了十幾條五顏六色的領(lǐng)帶接在一起擰成了一條麻花繩,并探到飄窗外將雪孩兒和斗篷結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地纏了兩遍?!斑@樣綁住你,你就不會摔下去了?!贝筱y行家又將麻花繩的另一頭系在自己的腰上。然后才把熱毛巾敷在上面?! ∵@個(gè)辦法很靈,不一會兒雪孩兒的風(fēng)斗篷便解凍了。
媒體關(guān)注與評論
英娃以關(guān)注邊緣兒童和生態(tài)兩大主題為自己的童話旗幟,身體力行,實(shí)踐“有了愛就有希望”,在我國兒童文學(xué)界當(dāng)屬開風(fēng)氣之先。她的五本童話,將兒童的心理成長和歷險(xiǎn)、奇遇融匯在一起,其主人公不論少年兒童,飛禽走獸,一草一木,都那么富于同情心,那么善良和樂于助人,讓人感受到生命的美好和溫馨的人性之美。 ——樓肇明(中國社科院文研所研究員) 英娃童話充滿想象和幻想,故事感人,人物生動(dòng)形象,語言優(yōu)美,應(yīng)該說在兒童讀物中屬上乘。尤其在童話集《藍(lán)鯨斯巴達(dá)克》中的九個(gè)故事還與生態(tài)平衡、水、空氣、土壤等環(huán)境元素緊密相關(guān);故事里的九種代表性動(dòng)物本身也說明了生物的多樣性和人與自然和諧的重要性,這對20110年作為聯(lián)合國生物多樣性年有著“與時(shí)俱進(jìn)”的特殊意義?! u晶《世界環(huán)境》副總編) 我很喜歡讀英娃的童話,這些作品富有詩意,童趣十足,字里行間充滿愛的氣息,讓人在抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲和奇妙的故事中感受到真、善、美的陶冶。“愛別人,也被別人愛,因?yàn)閻?,我們才存在!” ——小雨(北京人民廣播電臺少兒節(jié)目主持人) 孩子們在精彩的故事中讀到了夢想、關(guān)愛和責(zé)任,于是,那顆童心變得更加溫暖、堅(jiān)定和充滿希望,那不正是我們所期待的嗎? ——袁曉峰(人民教育出版社新課標(biāo)語文教材編委)
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