歸因理論及其應用

前言

科學理論及其應用是科學發(fā)展的永恒主題。科學理論不僅具有認識價值，幫助人們把握事物的本質和規(guī)律，體現(xiàn)了人類對真理的追求，而且具有實踐功能，推動社會物質文明和精神文明的進步，體現(xiàn)了人類對善與美的向往。然而，在科學發(fā)展的初期，科學的理論研究與實際應用往往是分離的，而且前者更為人們所看重。隨著近代文明的發(fā)展，科學理論與實際應用才逐漸結合起來。現(xiàn)代實驗科學始祖培根（F.Bacon）在17世紀提出的“知識就是力量”這一思想直到19世紀才真正得以實現(xiàn)。進入20世紀以來，科學以前所未有的深度、廣度和速度實現(xiàn)了應用上的眾多創(chuàng)新和重大突破，進而引發(fā)了人類生產和生活方式的根本改變，帶來了人類社會的重大變革。當前，知識經濟已露端倪，社會快速發(fā)展，世界競爭加劇，科學理論的認識價值依然非常重要——推動人類思想解放和進步，而其實踐功能也更加凸顯——促進社會經濟進步和人類生存發(fā)展。這些均得益于科學理論與實際應用之間的雙向互動：科學理論指導實際應用，實際應用促進理論發(fā)展，理論發(fā)展又推動實際應用，由此形成兩者之間的良性循環(huán)。脫離實際應用的理論，無疑是閉門造車；而缺乏理論指導的實際應用，也只能是盲人摸象。

內容概要

本書系目前國內有關歸因問題最為權威的專著。全書分“歸因認知過程論”、“歸因效果論”、“歸因理論之應用”三部分，共16章內容，系統(tǒng)深入地介紹、分析和討論了心理學中的歸因理論及其應用問題。其特點是：1．體系嚴謹，結構嚴密，便于讀者全面系統(tǒng)地了解和掌握歸因理論的來龍去脈及其應用問題：2．占有的資料豐富、翔實，對歸因理論發(fā)展過程的把握全面到位，將歸因理論放在整個心理學發(fā)展的背景上來加以審視，突出了歸因理論與其他心理學理論的聯(lián)系；3．概念運用準確，原理和方法介紹完整、清晰，分析深刻透徹。梳理和比較了歸因研究中涌現(xiàn)出來的各種理論和模型，理清了歸因理論和模型發(fā)展的脈絡；4．所用的材料全面、可靠、新穎。書中介紹和分析了歸因研究的新動向、新觀點、新方法。

作者簡介

劉永芳，華東師范大學心理與認知科學學院教授、博士研究生導師、副院長，上海市心理學會理事(應用心理學專業(yè)委員會主任)、上海市行為科學學會副會長(行為心理專業(yè)委員會主任)、中國心理學會工業(yè)心理學專業(yè)委員會委員，先后兩次赴德國柏林“Max Planck人類發(fā)展研究所”進行人類判斷和決策問題的合作研究。現(xiàn)從事決策心理學、經濟與管理心理學、人力資源開發(fā)與整合方面的教學和研究工作。主要著作有《歸因理論及其應用》、《人格評價》、《管理心理學》、《消費心理學》、《社會心理學》等；譯著有《簡捷啟發(fā)式：讓我們更精明》、《適應性思維：現(xiàn)實世界中的理性》。

書籍目錄

第一章  緒論　第一節(jié)  歸因和歸因理論的含義  第二節(jié)  歸因理論的起源與發(fā)展上篇  歸因認知過程論  第二章  偏邏輯推斷的歸因理論    第一節(jié)  幾種經典的歸因理論    第二節(jié)  自然邏輯模型    第三節(jié)  偏邏輯推斷歸因理論的新發(fā)展  第三章  歸因偏向    第一節(jié)  基本歸因偏向    第二節(jié)  活動者和觀察者的歸因差異    第三節(jié)  利己主義偏向    第四節(jié)  一致性信息偏向    第五節(jié)  溝通中的歸因及其偏向  第四章  歸因風格    第一節(jié)  歸因風格及其測量    第二節(jié)  影響歸因的兩種主要人格變量及其相互關系    第三節(jié)  歸因風格產生原因的分析  第五章  偏非邏輯推斷的歸因理論    第一節(jié)  希爾頓和斯拉格斯基的異常條件聚焦模型    第二節(jié)  卡尼曼和米勒的標準理論    第三節(jié)  尚克和阿布爾森的知識結構論    第四節(jié)  懷特的原因加工理論  第六章  從信息加工觀點看歸因    第一節(jié)  社會認知的一般信息加工過程與歸因    第二節(jié)  歸因與對社會信息的記憶    第三節(jié)  歸因活動的自發(fā)激活    第四節(jié)  從信息加工觀點看歸因的性質中篇  歸因效果論  第七章  原因分類    第一節(jié)  原因思維的基本內容分析    第二節(jié)  原因分類的幾個主要維度    第三節(jié)  關于原因分類問題的一些爭議  第八章  原因穩(wěn)定性與對未來目標的期望    第一節(jié)  有關期望改變的一些傳統(tǒng)觀點    第二節(jié)  原因穩(wěn)定性知覺與期望改變  第九章  對原因特性或維度的知覺與情緒情感    第一節(jié)  韋納關于情緒情感問題的一般觀點    第二節(jié)  不依賴于歸因的情緒情感    第三節(jié)  依賴于歸因的情緒情感  第十章  原因知覺與成就動機    第一節(jié)  動機研究概述    第二節(jié)  基于歸因考慮的成就動機模型    第三節(jié)  與歸因有關的成就動機理論下篇  歸因理論之應用  第十一章  歸因理論在心理治療中的應用    第一節(jié)  歸因與生活中的應激和應付    第二節(jié)  歸因療法的兩種一般模式    第三節(jié)  歸因與行為改變的維持    第四節(jié)  對歸因療法的一些懷疑和批評  第十二章  歸因理論在醫(yī)護實踐中的應用    第一節(jié)  軀體疾病的一般解釋及其臨床意義    第二節(jié)  歸因與痛患者的治療和護理  第十三章  歸因理論在教育上的應用    第一節(jié)  教師行為對學生歸因的影響    第二節(jié)  歸因對教育成效的影響    第三節(jié)  歸因理論對教育教學實踐的意義  第十四章  歸因理論在管理上的應用    第一節(jié)  歸因與管理者的決策行為    第二節(jié)  歸因與員工工作積極性的調動    第三節(jié)  歸因與組織沖突    第四節(jié)  歸因與領導過程  第十五章  歸因理論在商業(yè)領域的應用    第一節(jié)  買賣關系中的歸因沖突    第二節(jié)  危機后溝通的歸因干預模型  第十六章  歸因理論在體育運動中的應用    第一節(jié)  體育運動領域歸因研究存在的問題    第二節(jié)  幾個重要的研究課題    第三節(jié)  未來研究方向  參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（一）歸因認知過程論關于歸因過程的研究是歸因研究的一個重要領域。所謂歸因過程就是人們根據(jù)一種行為或事件的結果而尋求造成該結果之原因的認知過程。行為或事件的原因復雜多樣，而且常常不明確，因此人們理解和解釋它的過程也很復雜。那么，人們如何確定他們行為的原因呢？他們依據(jù)哪些信息作出這種決定呢？他們在對自己和別人的行為作出解釋時使用了同樣的過程嗎？這就是歸因認知過程論所要回答的問題。對這類問題，心理學家們已經作了大量研究，提出了多種多樣的理論和模型。這些理論和模型在許多方面都是不同的，它們各自都能說明一些歸因現(xiàn)象，但同時又都有其局限性，由于歸因問題的多樣性和復雜性，迄今為止還沒有哪種歸因理論能夠很好地說明人類所有的歸因現(xiàn)象。在回顧歸因研究的歷史時，凱利和米切拉（Kelley&Michela，1980）寫道：“理論是零碎的，亟需系統(tǒng)化?！睅炜撕涂藏悹枺–ook&Campbell，1979）也指出：“對于因果關系的認識，更一般地說，對于科學方法的認識，目前仍處于接近混亂的狀態(tài)。”因此，所謂歸因認知過程論是由各種不同的觀點、學說和模型構成的理論體系，而不是某種單一的理論。雖然如此，這個領域的研究者至少在以下兩點上是一致的：（1）他們都承認日常行為或事件具有因果性，普通人都有一種找到自己和別人行為原因的內在動機，并經常地從事尋找行為原因的活動，把它作為理解自己和他人的主要途徑；（2）他們都采用實驗心理學家慣常采用的方法和手段來調查和研究人們的原因搜尋過程，力求對人們尋找原因的認知過程作出科學說明。正由于如此，歸因認知過程問題是認知心理學研究的重要課題之一，雖然它偏重從社會認知的角度探索歸因這種十分普遍的現(xiàn)象的內部過程，但其所涉及的問題以及所揭示的現(xiàn)象對于整個認知心理學研究來說都具有重要意義。在后文具體論述有關的歸因模型和理論時，這一點將會更清楚?？傊?，歸因理論首先是一種認知理論。

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