現(xiàn)代服裝色彩

前言

　　湖南人民出版社經(jīng)過精心策劃，組織全國一批高等學(xué)校的中青年骨干教師，編寫了這套2 1世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材。該規(guī)劃教材是高等學(xué)校美術(shù)專業(yè)（如美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型等）及相關(guān)專業(yè)（如建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)等）基礎(chǔ)課與專業(yè)課教材?！　∮捎谖遗c該規(guī)劃教材的諸多作者有工作上的聯(lián)系，他們盛情邀請我為該規(guī)劃教材寫一個序，因此，對該規(guī)劃教材我有幸先睹為快。伴著濃濃的墨香，讀過書稿之后，掩卷沉思，規(guī)劃教材的鮮明特色便在我腦海中清晰起來?！　【哂袃?yōu)秀的作者隊(duì)伍。規(guī)劃教材設(shè)有編委會和審定委員會，由全國著名畫家、設(shè)計(jì)家、教育家、出版家組成，具有權(quán)威性和公信力。規(guī)劃教材主編蔣燁、劉永健是全國知名的中青年畫家和藝術(shù)教育工作者，在當(dāng)代中國畫壇和藝術(shù)教育領(lǐng)域，具有忠厚淳樸的人格魅力和令人折服的藝術(shù)感染力。規(guī)劃教材各分冊主編和編寫者大都由全國高等學(xué)校教學(xué)一線的中青年教授、副教授組成。他們大都來自全國著名的美術(shù)院校及其他高等學(xué)校的藝術(shù)院系，具有廣泛的代表性。他們思想開放，精力充沛，功底扎實(shí)，技藝精湛，是一個專業(yè)和人文素養(yǎng)都很高的優(yōu)秀群體。　　具有全新的編寫理念。在編寫過程中，作者自始至終樹立了兩個與平時編寫教材不同的理念：一是樹立了全新的“教材”觀。他們認(rèn)為教材既不僅僅是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不僅僅是學(xué)生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)與設(shè)計(jì)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質(zhì)存在著直接的影響。教材的編寫，應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。二是樹立了全新的“系列教材”觀。他們認(rèn)為，現(xiàn)代的美術(shù)與設(shè)計(jì)類教材，有多種多樣的呈現(xiàn)方式，例如教科書教材、視聽教材、現(xiàn)實(shí)教材（將周圍的自然環(huán)境和社會現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化而成的教材）、電子教材等，因此，美術(shù)與設(shè)計(jì)教材絕不僅僅限于教科書。這也是這套規(guī)劃教材一直追求的一個目標(biāo)。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材：現(xiàn)代服裝色彩》的編寫，應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。二是樹立了全新的“系列教材”觀。

書籍目錄

第一部分　概述一、感受色彩二、人類對色彩發(fā)展的認(rèn)識三、服裝色彩的特性第二部分　色彩的基本原理一、色彩的形成二、色彩的范疇三、色彩三屬性四、色彩的體系第三部分　服裝色彩心理一、色彩的幾種知覺現(xiàn)象二、視覺心理與色彩三、色彩的象征意義與文化簡述第四部分　服裝色彩的對比與調(diào)和一、對比與調(diào)和的概念二、服裝色彩的對比三、服裝色彩的調(diào)和第五部分　服飾配色的基本方法一、配色的目的二、服飾配色的基本方法三、非純美學(xué)的視覺滿足第六部分　服飾色彩的借鑒與流行色一、服飾色彩的借鑒與重構(gòu)二、服飾色彩與流行色第七部分　個人形象色彩搭配一、女性個人形象色彩搭配二、男性個人形象色彩搭配

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