數(shù)學(xué)（1上人教版）

內(nèi)容概要

　　《鼎尖教案》是一套依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，由近百名教輔研究專家和一線教師精心研究策劃的一套通用型教案叢書。書中的教學(xué)案例，大都是在全國范圍內(nèi)征集的優(yōu)秀作品，是全國一線特、高級教師教學(xué)經(jīng)驗智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革的方向和最高水平，堪稱精晶。

書籍目錄

第一單元　數(shù)一數(shù)第一教案　教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一一一課三練案例二一一同步練習(xí)單元測評卷(A)單元測評卷(B)第二單元　比一比第一節(jié)　多少第一教案　教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一　一課三練案例二　一--同步練習(xí)第二節(jié) 長短第一教案　教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第三節(jié)　高矮第一教案　教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二一同步練習(xí)單元測評卷(A)單元測評卷(B)第三單元1～5的認識和加減法第一節(jié)　1～5的認識第一教　案教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第二節(jié)　比大小第一教案　教材教案案例一案例二第二教案教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第三節(jié) 第幾第一教案　教材教案案例一案例二第二教案教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一一一一一課三練案例二一一同步練習(xí)第四節(jié)　幾和幾第一教案　教材教案案例一案例二第二教案教輔教案，第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第五節(jié) 加法第一教案教材教案案例一案例二第六節(jié)　5以內(nèi)的加法第一教案　教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第七節(jié)　減法第一教案　教材教案案例案例二第八節(jié)　加減法練習(xí)第一教案　教材教案案例案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第九節(jié)　O的認識第一教案　教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第十節(jié) 有關(guān)0的加減法第一教案教材教案案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)單元測評卷(A)單元測評卷(B)第四單元　認識物體和圖形（2課時）第一教案　教材教案第一課時　認識長方體、正方體、圓柱和球案例一案例二第二課時　長方形、正方形、圓和三角形案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——課三練案例二——同步練習(xí)單元測評卷(A)單元測評卷(B)第第五單元　分類（2課時）第一教案　教材教案第一課時　按同一標(biāo)準分類案例一案例二第二課時　按不同標(biāo)淮分類案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)單元測評卷(A)單元測評卷(B)第六單元6～10的認識和加減法第一節(jié)　6和7（3課時）第一教案　教材教案第一課時　6和7　案例一案例二第二課時　6、7的加減法案例一案例二第三課時用數(shù)學(xué)案例一案例二第二教案　教輔教案第三教案　習(xí)題教案案例一——一課三練案例二——同步練習(xí)第二節(jié)　8和9（4課時）第一教教材教案第一課時　8和9案例一案例二第二課時　8、9的加減法案例一案例二第三課時　用數(shù)學(xué)案例一案例二第四課時　8、9的加減法練習(xí)……第七單元　11-20各數(shù)的認識（3課時）第八單元　認識鐘表（2課時）第九單元　20以內(nèi)的進位加法總復(fù)習(xí)（4課時）期中測評卷（A）期中測評卷（B）期末測評卷（A）期末測評卷（B）

圖書封面

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