中考作文主題分類及最新素材

前言

　　文章千古事，得失寸心知　　一國時曹丕曾說“文章乃經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，將寫文章提升到了經(jīng)世治國的高度。對于我們廣大考生而言，或許難以理解這一說法；但說到寫作在我們學習中的重要性，說到作文在中高考中的決定性作用，恐怕就是廣大考生感同身受的了。有的中考改革試驗區(qū)將語文考試只保留閱讀和寫作兩部分，還有的甚至像古代科舉一樣只要求寫一篇作文。這些探討的優(yōu)劣得失，我們且不去評說，可以肯定的是它們都凸顯了寫作在語文教學中的地位?！　⌒抡n程標準的實施是中國教育改革的一座里程碑，它必將揭開中國教育的新篇章，也必然深刻影響我們的中高考內(nèi)涵。分析研判近年來的中高考考綱，新課標內(nèi)容的逐步滲透是明顯的，新課標理念的導向性作用也是明確的?！　】紙鲎魑挠柧毜膬?nèi)涵應隨權威考試的風向而“隨機應變”，從這個意義上講，目前市場上名目繁多的各種作文輔導用書并不太適用于當前的備考實際，它們或是早為眾人詬病的純應試純技巧性輔導，或是不分高下、人云亦云地堆砌選文，真正具有針對性、實用性，并符合新考綱寫作能力要求之精神要旨和遵循寫作訓練內(nèi)在規(guī)律的，實在不易找尋?！　淇甲魑木烤乖撛趺粗笇В咳绾巫叱鰝淇甲魑闹笇撊A的誤區(qū)？我們認為應該著眼于如下幾點：　　一、引導學生關注現(xiàn)實，思考熱點，開啟心智，活躍思維，這是寫作指導的根本所在，備考作文指導也不能違背這一點?！　獜膶W生的新鮮感和好奇心出發(fā)進行合情合理的啟發(fā)、引導，進而喚起學生的美好感情，解放學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。中學生的思想正在漸漸變得獨立、復雜，他們希望通過作文來反映自己的追求，宣泄自己的情感，發(fā)表自己的見解，盼望獲得老師和同學的理解。所以我們應該根據(jù)學生的生活實際，從反映學生的生活，指導學生的做人，鼓勵學生創(chuàng)新等角度設計相關的題目，并鼓勵學生對社會熱點話題發(fā)表自己的意見，從而拓展學生的社會視野，讓他們積極思考人生。關注社會。

內(nèi)容概要

中考命題縱有千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，作文總是圍繞特定主題而展開。研究專家抽絲剝繭提煉出幾大主題，并為寫作提供最新穎最貼切素材，讓你在寫作時游刃有余?！爸懈呖甲魑拿麕熖赜枴笔怯杀本?、河北、河南、山東、湖南、湖北、江蘇、浙江、福建、廣東、四川、遼寧等省市區(qū)的著名語文特級教師、中高考作文研究權威專家首次聯(lián)手編撰的一套中學作文備考專項輔導叢書。叢書主要圍繞學生考前應該如何組織安排復習作文，如何通過突擊訓練提升寫作技巧、如何高效率收集和運用寫作素材、如何在考場寫作中征服打動閱卷老師等與中高考作文應試直接相關的重點問題而展開。其突出特點在于”講練結合”——既有精到準確的寫作應試技巧講解，又有針對性、專題性、實用性并重的動筆練習，使學生對于作文技法的掌握更加深刻牢固，學習效率成倍提高，是中學生作文學習及應試迎考的必備輔導書。

書籍目錄

第一部分 人與自我　話題1 面對自己的弱點　話題2 學會欣賞自我　話題3 生命與價值　話題4 態(tài)度決定高度　話題5 讀書與完善自我　話題6 挑戰(zhàn)自我　話題7 品格與成功　話題8 理想追求　話題9 人生的屈與伸第二部分 人與他人　話題1 回憶　話題2 幸福　話題3 圓夢　話題4 挫折　話題5 執(zhí)著　話題6 感恩　話題7 選擇　話題8 誠信　話題9 理解別人第三部分 人與社會　話題1 青春　話題2 機遇　話題3 愛心　話題4 氣節(jié)　話題5 立志　話題6 榮辱　話題7 思辨　話題8 環(huán)?！≡掝}9 和諧第四部分 人與自然　話題1 感悟大自然　話題2 敬畏大自然　話題3 自然的懲罰　話題4 保護大自然　話題5 在自然中生活　話題6 人類與自然

章節(jié)摘錄

　　三個旅行者同時住進一家旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個人帶了一根拐杖，第三個人什么也沒有帶。晚上回來，拿傘的人渾身是水，拿拐杖的跌得遍體鱗傷，而第三個旅行者卻安然無恙。前兩個旅行者很納悶：他怎么會沒事呢？第三個旅行者先反問拿傘的旅行者：“你為什么會被淋濕而沒有摔傷呢？”拿傘的旅行者說：“當大雨來臨的時候，我因為有了傘就大膽地在雨中走，卻不知道怎么被淋濕了；當我在泥濘坎坷的路上行走時，因為沒有拐杖，所以走得非常小心而未被摔傷?！钡谌齻€旅行者又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒被淋濕而是摔傷了？”拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒被淋濕。當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌倒而摔傷。”第三個旅行者聽后笑了笑，說：“這就是我安然無恙的原因。當大雨來臨時我避開走，當?shù)缆房部罆r我小心走，所以我既未被淋濕又沒有摔傷。你們的失誤就在于你們自恃有憑借的優(yōu)勢，有了優(yōu)勢便少了憂息?！薄　∵\用分析：這則材料可以用來證明“優(yōu)勢與劣勢可以互相轉換”的觀點，材料中的三個旅行者的遭遇就很好地說明了問題。同時這則材料還可用來證明“不要因為自己有優(yōu)勢就驕傲自滿”“自己的缺點也許就是最好的武器”。

圖書封面

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