雅思詞匯真題題源高頻分類詞匯

前言

　　這些年，筆者作為一名雅思培訓(xùn)教師，伴隨著拼搏在雅思考場上的莘莘學(xué)子一路走來。在筆者看來，雅思學(xué)生是世界上最可愛的學(xué)生，他們堅(jiān)毅、執(zhí)著、勤奮，就像烈火中的鳳凰，在雅思考試中歷練，在歷練的火焰中涅槃，讓筆者也不由得肅然起敬。　　但是，無論是身在海外的游子們，還是蓄勢待發(fā)的出國預(yù)備隊(duì)，他們都會遇到一些這樣或那樣的困難。對很多學(xué)生來說，雅思考試仍然是他們出國留學(xué)、實(shí)現(xiàn)夢想的巨大障礙。面對他們的困境，筆者感同身受。如何幫助考生們更為輕松地戰(zhàn)勝雅思考試這只攔路虎，成為筆者心之所系。　　筆者堅(jiān)信，雅思培訓(xùn)應(yīng)該樹立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，作為一名雅思培訓(xùn)教師，如果不經(jīng)歷百折不撓的努力，沒有懷著對廣大出國人員的熱愛，是不可能樹立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。編寫一系列雅思真題題源培訓(xùn)教材是我和我的合作伙伴們共同的心愿。我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)是國際化的專家隊(duì)伍，有的在美國，有的在加拿大，有的在澳大利亞，這些國際專家通過網(wǎng)絡(luò)通力合作。我們不會說自己是最優(yōu)秀的，但我們一定是最用心的。所以，作為雅思培訓(xùn)教師，我們給大家的指導(dǎo)是負(fù)責(zé)任的。在雅思考試的難度越來越大的今天，寫作和口語方面的機(jī)經(jīng)資料對大家的幫助可能是最直接的，而閱讀和聽力方面的參考資料主要是為讓大家擴(kuò)充有效詞匯、熟悉相關(guān)語境?！　∵@些年，面對市場上良莠不齊的雅思考試書籍，編寫一系列密切結(jié)合雅思考試命題方向、體現(xiàn)雅思考試發(fā)展趨勢的叢書的想法在筆者心中越來越強(qiáng)烈。在多年雅思培訓(xùn)的教學(xué)實(shí)踐中，筆者從教和學(xué)兩個(gè)方面都有很多感悟，因此，便有了這套《雅思真題題源金字塔系列》叢書的推出。雅思考試離不開劍橋系列書籍，而本書經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)5年時(shí)間的研發(fā)，最終形成了以劍橋系列為藍(lán)本，涵蓋動植物、人類重大發(fā)展、國際交通運(yùn)輸、教育、語言、公司管理、建筑構(gòu)造、醫(yī)療、自然環(huán)境、農(nóng)工商業(yè)、綜合科技等雅思必考題類的輔導(dǎo)叢書。本書文章主要來源于西方主流報(bào)紙及刊物，內(nèi)容包括廣告、說明書、小冊子介紹等，篇篇都經(jīng)過精挑細(xì)選，緊跟雅思考試發(fā)展趨勢，將劍橋雅思進(jìn)行了全方位的破解，標(biāo)志著雅思考試培訓(xùn)進(jìn)入新一輪的真題時(shí)代。筆者根據(jù)多年來對雅思考試的研究以及教學(xué)過程中學(xué)生的反饋，以現(xiàn)今雅思學(xué)習(xí)者普遍采用的國際雅思考試培訓(xùn)教程《劍橋雅思考試全真題試題解析》（1－6）為基礎(chǔ)，匯聚大量考生心得編寫了這本《雅思閱讀真題題源（沖刺版）（上）》本書凝聚了筆者多年的雅思閱讀教學(xué)精華。

內(nèi)容概要

本書的鮮明特點(diǎn)包括：    直擊考題要害，總匯文題對應(yīng)同義詞    本書根據(jù)雅思出題特點(diǎn)，歸納了《劍橋雅思考試全真試題解析》（1～6）中所有題目中能夠重現(xiàn)原文意思的同義詞，使考生在學(xué)習(xí)《劍橋雅思考試全真試題解析》的過程中更快捷準(zhǔn)確地將題目在原文中定位。    一簡明扼要，一目了然，方便記憶    本書將六冊《劍橋雅思考試全真試題解析》閱讀中出現(xiàn)的所有文章里面對應(yīng)于題目的同義詞——提取出來，以最簡明易讀的方式編排，并配以原書頁碼作標(biāo)注，使考生查閱的時(shí)候更方便快速、記憶的時(shí)候更明確清晰，不但提高了學(xué)習(xí)效率、增加了對雅思同義詞匯記憶的條理性，同時(shí)也省掉了翻來覆去找書翻頁的麻煩。只需一本，即可掌握雅思真題閱讀中的全部同義詞匯，從而使閱讀題的解題得到巨大的突破。    文章分類，增強(qiáng)記憶，輔助閱讀    本書將《劍橋雅思考試全真試題解析》（1～6）中所有的72篇文章劃分為動物類，語言類，人類重大發(fā)展史類，交通運(yùn)輸類，教育類，公司管理類，建筑結(jié)構(gòu)類，醫(yī)療健康類，自然環(huán)境類，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)類等十大類。按照文章的分類歸納每篇文題對應(yīng)的同義詞，使考生在背誦的同時(shí)加深對每篇文章的總體把握，同時(shí)可以通過詞匯間的類別關(guān)聯(lián)性更快、更準(zhǔn)確地掌握同義詞。    覆蓋面大，針對性強(qiáng)，適用范圍廣    本書涉及范圍涵蓋了《劍橋雅思考試全真試題解析》（1～6）冊的所有閱讀文章及題目。針對閱讀解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（同時(shí)也是考生掌握得較為薄弱的部分）——文題對應(yīng)同義詞，進(jìn)行了專門性的歸納和分類，最大限度地方便了考生對同義詞的學(xué)習(xí)和記憶，有效地促進(jìn)了考生閱讀解題水平的提高。    緊貼原文，配有原文例句，即背即掌握    本書中每一組同義詞條都清晰地標(biāo)注了其在原書中的出處和頁碼，考生可以很方便地與原書對應(yīng)。不僅如此，每組同義詞條下都配有原文中的原句做例句。考生在背詞的同時(shí)可隨時(shí)鞏固詞匯的運(yùn)用方法，并且回顧原文的內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的記憶效果。與此同時(shí)，本書為每個(gè)單詞所注的釋義都是原文中所體現(xiàn)的對應(yīng)詞義，考生可以不必再被其他繁瑣的詞義條目所干擾，從而直擊重點(diǎn)，快速攻破，有效地提高雅思考試的成績。

作者簡介

劉創(chuàng)，中國著名雅思培訓(xùn)專家。美國加州國立大學(xué)旅游管理碩士，北京外國語大學(xué)英語碩士，在澳大利亞悉尼科技大學(xué)獲得國際教師資格證書，成為中國首批國際雅思培訓(xùn)教師資格證書獲得者。多年來從事雅思培訓(xùn)，創(chuàng)立了適合中國雅思考生的“對應(yīng)掃讀法”等多種有效的雅思應(yīng)試方法，曾被多家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評為“金牌雅思講師”，多次榮獲“最受學(xué)生喜愛的雅思講師”等稱號，經(jīng)他培訓(xùn)過的數(shù)萬名考生目前遍布英、美、澳、加等各國名校。著有《國際雅思真題題源》系列、《破解劍橋雅思考試（1～3）學(xué)術(shù)類閱讀對應(yīng)掃讀法》等多部培訓(xùn)教材。

書籍目錄

前言使用說明第一類　動植物類　1.Zoo Conservation Programmes（C1T1 R2P22）　2.Migratory Beekeeping（C1 T2R2P42）　3.Population Viability Analysis（C1 T4R3P86）　4.A Remarkable Beetle（C3T2R1 P38）　5.What Do Whales Feel？（C4T1 R2P23）　6.Understanding Bee Behaviour（C4GBP126）　7.The Effects of Light on Plant and Animal Species（C5T4R3P94）　8.GIOW.worms（C5GBP123）　9.Pterosaurs（C6GBP122）第二類 語言　1.Spoken Corpus Comes to Life（C1T3R1 P59）　2.Overcoming the Language Ba rrier（C2T2R2P38）　3.Lost for Word（C4T2R1 P42）　4.Obtaining Linguistic Data（C4T3R3P74）　5.The Bi rth of Scientific English（C5T2R3P48）第三類　人類重大發(fā)展史　1.A Spark.a Flint：How Fire Leapt to Life?（C1 T1 R1 P18）　2.The Rocket—from East to West（C3T1 R1 P15）　3.The Department of Ethnography（C3T3R1 P60）　4.The History of Early Cinema（C4GAP111）　5.Johnson’S Dictionary（C5T1 R1 P16）　6.Bakelite（C5T2R1 P38）　7.Numeration（C6T2R3P48）　8.The Power of the Big Screen（C6T3R1 P63）第四類　交通運(yùn)輸與旅游　1.Tourism（C1T2R3P46）　2.What Is a Port City?（C2T2R3P43）　3.The Motor Car（C2T3R2P62）　4.The DiscoveH of Uranus（C2GAP102）　5.（C3T4R1 P84）　6.The Impact of Wildness Tourism（C5T4R1 P86）第五類　教育　1.Right—and Left.Handedness in Humans（C1 T2R1 P38）　2.Children’S Thinking（C2T1 R3P21）　3.Reading Passage 2（C2T4R2L83）　4.Visual Symbols and the Blind fC4T1 R3P27）　5.Play Is a Serious Business（C4T2R3P50）　6.Nature or Nurture（C5T1 R2P20）　7.What’S So Funny?（C5T2R2P43）　8.Ea rly Childhood Education（C5T3R1 P62）　9.The Return of Artificial Intelligence（C6T3R3P71）　10.Do Literate Women Make Better Mothers?（C6T4R2P89）　11.Bullying：from Crisis Management to Prevention fC6T4R3P94）第六類　公司管理　1.A Workaholic Economy（C1 T3R3P67）　2.Why Some Women Cross the Finish Line ahead of Men?（C1 T4R2P83）　3.Implementing the Cycle of Success：a Case Study（C2T2R1 P34）　4.Absenteeism in Nursing：a Longitudinal Study（C2T3R1 P58）　5.The Concept of Role Theory（C3T2R3P47）　6.Measuring Organisational Performance fC2T4R3P92）　7.First Impressions Count（C3GBP122）　8.Micro—enterprise Credit for Street Youth（C4T3R1 P65）　9.Movivating Employees under Adverse Conditions（C6T3R2P68）第七類　建筑結(jié)構(gòu)　1.Architecture—reaching for the Sky（C1 T1 R3P26）  2.Moles Happy as Homes Go Underground（C1 T3R2P63）  3.Glass（C1 T4R1 P79）  4.Ai rports On Water（C2TT1 R1 P13）　……第八類　醫(yī)療健康第九類　社會科技　第十類　農(nóng)業(yè)　第十一類　自然環(huán)境

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