校園樂(lè)天派

內(nèi)容概要

　　有懷著小寶寶的老師給你上過(guò)課嗎？你見過(guò)神奇的哨子嗎？怏到六（4）班來(lái)吧！這里有不讓你叫他老師的老師老朋，還有特可愛的好漢三條半…… 《酷老師、炫學(xué)生》寫的是六四班學(xué)生歐陽(yáng)楠、班九一等在馬老師生小孩又來(lái)了代理班主任老朋之后，發(fā)生在老師和學(xué)生之間的一系列趣事，反映出新形勢(shì)下老師和學(xué)生是一種新型的師生關(guān)系，改變了老師總是板著臉，學(xué)生見了老師總是畢恭畢敬的模式，使老師和學(xué)生真正成為了朋友。

作者簡(jiǎn)介

　　王巨成，江蘇揚(yáng)州人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1991年開始發(fā)表作品，已出版《校園男子漢》《一百二的飛翔》《我是丁冬》《成長(zhǎng)的旅行》《穿過(guò)憂傷的花季》等。作品曾獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)“跨世紀(jì)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品”獎(jiǎng)。

書籍目錄

誰(shuí)氣壞了馬老師四班來(lái)了新老師新老師解決了老問(wèn)題掃帚砸在了誰(shuí)的頭上我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛神奇哨子小試牛刀老朋怎么跟偵探似的四班里的新鮮事四班里的蹊蹺事我們應(yīng)該懂得愛遇到了好郁悶的事老師布置的特殊作業(yè)做錯(cuò)事，你會(huì)臉紅嗎遭遇信任危機(jī)上當(dāng)總是難免的我們一起學(xué)習(xí)愛事情有那么簡(jiǎn)單嗎一封特絕妙的信不會(huì)再錯(cuò)第二次

章節(jié)摘錄

　　誰(shuí)氣壞了馬老師　　四班來(lái)了一位酷酷的老師，于是學(xué)生們的快樂(lè)生活就開始了……　　今天跟過(guò)去確實(shí)不一樣，簡(jiǎn)直是非同尋常，問(wèn)題出在呼禮的時(shí)候。　　上課鈴聲一停，班長(zhǎng)歐陽(yáng)楠馬上喊：“起立！“”　　“呼啦”一聲，全班同學(xué)都站起來(lái)，馬老師說(shuō)“同學(xué)們好”，學(xué)生便說(shuō)“老師好”。馬老師再說(shuō)“請(qǐng)坐下”，于是　　“呼啦”一聲，學(xué)生便坐下。馬老師就把上課的內(nèi)容板書在黑板上，然后坐下來(lái)開始上課。坐著給六（4）班上課，是馬老師的特權(quán)，因?yàn)轳R老師肚子里懷了寶寶，再過(guò)一兩個(gè)月就要生產(chǎn)了?！　√焯於歼@樣。馬老師特別在意學(xué)生的呼禮。在歐陽(yáng)楠喊了“起立”后，馬老師往往不急于說(shuō)“同學(xué)們好”，而是板著面孔，看誰(shuí)站得不直，看誰(shuí)沒(méi)有看著老師。直至所有學(xué)生的表現(xiàn)都令她滿意她才莊重地說(shuō)：“同學(xué)們好！”　　“老師好！”學(xué)生整齊而響亮地回答。　　馬老師要的就是這個(gè)效果?！　≡谕瑢W(xué)們坐下來(lái)、馬老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，教室里突然響起一尖而細(xì)的聲音，不過(guò)很短促?！　☆D時(shí)，有人哧哧地笑，有人用手捂著鼻子，有人從座位上站起來(lái)，眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，尋找著聲音的來(lái)源?！　●R老師非常不高興，瞪著眼睛，抓起黑板擦，拍在講桌上，大聲地說(shuō)：“都給我坐好，馬上！　　……

圖書封面

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