通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本(2年級(jí)上)

出版時(shí)間:2011-7  出版社:海峽出版發(fā)行集團(tuán),福建少年兒童出版社  作者:張慶芳 編  頁(yè)數(shù):104  

內(nèi)容概要

  1.全新的課時(shí)理念。《通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本:數(shù)學(xué)(2年級(jí)上)(配新課標(biāo)北師版)》作為課時(shí)練習(xí)類的配套教輔,我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性,并使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持~致;在課時(shí)劃分方面,我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求,同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況,確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng);每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體,力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。  2.精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)。《通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本:數(shù)學(xué)(2年級(jí)上)(配新課標(biāo)北師版)》每個(gè)作業(yè)均設(shè)有“數(shù)海啟航”、“乘風(fēng)揚(yáng)帆”、“思維沖浪”三個(gè)欄目,每個(gè)欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn),充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處;在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng),不隨意拔高難度;在編設(shè)題目時(shí),則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則,充分體現(xiàn)其新穎性、適用性,力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值,以起到事半功倍的練習(xí)效果。

書籍目錄

一 數(shù)一數(shù)與乘法第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)第2課時(shí) 兒童樂(lè)園第3課時(shí) 有幾塊積木第4課時(shí) 動(dòng)物聚會(huì)第5課時(shí) 練習(xí)課第一單元自測(cè)卷二 乘法口訣(一)第1課時(shí) 數(shù)松果第2課時(shí) 摘桃子第3課時(shí) 做家務(wù)第4課時(shí) 需要幾個(gè)輪子第5課時(shí) 可愛(ài)的小青蛙第6課時(shí) 小熊請(qǐng)客第7課時(shí) 回家路上第8課時(shí) 練習(xí)第二單元自測(cè)卷三 觀察物體第1課時(shí) 看一看(一)第2課時(shí) 看一看(二)第三單元自測(cè)卷節(jié)日廣場(chǎng)四 分一分與除法第1課時(shí) 分桃子第2課時(shí) 分蘋果第3課時(shí) 分糖果第4課時(shí) 分香蕉第5課時(shí) 飛行表演第6課時(shí) 練習(xí)二第7課時(shí) 小熊開店第8課時(shí) 運(yùn)動(dòng)會(huì)第9課時(shí) 快樂(lè)的動(dòng)物第10課時(shí) 文具店第11課時(shí) 花園第12課時(shí) 練習(xí)三第四單元自測(cè)卷整理與復(fù)習(xí)(一)期中自測(cè)卷五 方向與位置第1課時(shí) 東南西北第2課時(shí) 練習(xí)四第3課時(shí) 看望老人第五單元自測(cè)卷六 時(shí)、分、秒第1課時(shí) 我們贏了第2課時(shí) 一分能干什么第3課時(shí) 作息時(shí) 間表第六單元自測(cè)卷月球旅行七 乘法口訣(二)第1課時(shí) 有多少“粘貼畫”第2課時(shí) 一個(gè)星期有幾天第3課時(shí) 買球第七單元自測(cè)卷整理與復(fù)習(xí)(二)八 除法第1課時(shí) 長(zhǎng)頸鹿和小鳥第2課時(shí) 小兔安家第3課時(shí) 游樂(lè)場(chǎng)第4課時(shí) 練習(xí)五第八單元自測(cè)卷九 統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)第1課時(shí) 生日第2課時(shí) 買書第3課時(shí) 拋硬幣第九單元自測(cè)卷趣昧運(yùn)動(dòng)會(huì)總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 表內(nèi)乘除法和觀察物體第2課時(shí) 方向與位置第3課時(shí) 時(shí)、分、秒第4課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)期末自測(cè)卷參考答案

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