編排設(shè)計(jì)

前言

　　早在2006年11月16日，國(guó)家教育部為了進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指示精神，發(fā)布了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的16號(hào)文件，其核心內(nèi)容涉及到了提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要性和緊迫性：強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)：以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)：大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)；校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)；加強(qiáng)課程建設(shè)的改革力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力等等。文件所涉及到的問題既是高職教育存在的不足，也是今后高職教育發(fā)展的方向，為我們?nèi)绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量、做好教材建設(shè)提供了理論依據(jù)?！　?009年6月，溫家寶總理在國(guó)家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上作了“百年大計(jì)，教育為本”的主題性講話。他在報(bào)告中指出：國(guó)家要把職業(yè)教育放在重要的位置上，職業(yè)教育的根本目的是讓人學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，從而能夠就業(yè)，能夠生存，能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)。

內(nèi)容概要

本書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，大部分來自于作者本人這幾年來對(duì)于編排設(shè)計(jì)教學(xué)的課堂教案和教學(xué)筆記，其中也參考了相關(guān)資料文獻(xiàn)，進(jìn)行梳理過濾。同時(shí)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際設(shè)計(jì)案例進(jìn)行融會(huì)貫通，將自己的設(shè)計(jì)心得與體會(huì)收錄于書稿中，最后形成對(duì)于編排設(shè)計(jì)的自我理解和感受，通過書面文字呈現(xiàn)出來。
這次主要針對(duì)高職類的編排設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)而寫，主要目的是突出教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐過程。全書分為課程概述、教學(xué)流程、項(xiàng)目引申這三部分進(jìn)行了介紹。

作者簡(jiǎn)介

胡珂，1997年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系，獲學(xué)士學(xué)位。
2001年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系，獲碩士學(xué)位。同年留校任教。
2004年畢業(yè)于英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)傳媒學(xué)院，主攻字體與版面設(shè)計(jì)，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。
2006年7月-10月，赴法國(guó)巴黎國(guó)際藝術(shù)城，及丹麥、德國(guó)、英國(guó)等地考察。 現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系副教授。

書籍目錄

第一章 課程概述
  一、培養(yǎng)目標(biāo)
  二、教學(xué)模式
  三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
  四、課程設(shè)置與課時(shí)分配
第二章 教學(xué)流程
  一、教學(xué)流程表
  二、編排設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
    (一)英文語義來源及其范圍
    (二)活字印刷術(shù)的起源
  三、編排設(shè)計(jì)形式原理
    (一)重復(fù)與交錯(cuò)
    (二)節(jié)奏與韻律
    (三)對(duì)稱與平衡
    (四)對(duì)比與調(diào)和
    (五)比例與適度
    (六)變異與秩序
    (七)虛實(shí)與留白
    (八)變化與統(tǒng)一
    (九)層次與等級(jí)
    (十)質(zhì)地與肌理
  四、編排設(shè)計(jì)基本要素
    (一)基本要素——文字
    (二)圖片——學(xué)會(huì)調(diào)整、切割、處理圖片
    (三)頁(yè)面布局
  五、網(wǎng)格設(shè)計(jì)方法
    (一)網(wǎng)格基礎(chǔ)知識(shí)
    (二)整合視覺信息
    (三)可讀性和易讀性
第三章 項(xiàng)目引申
  項(xiàng)目一 名片設(shè)計(jì)案例
    (一)設(shè)計(jì)定位
    (二)設(shè)計(jì)流程
    (三)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)
  項(xiàng)目二 月歷設(shè)計(jì)案例
    (一)設(shè)計(jì)定位
    (二)設(shè)計(jì)流程
    (三)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)
  項(xiàng)目三 書籍設(shè)計(jì)案例
    (一)設(shè)計(jì)定位
    (二)設(shè)計(jì)流程
    (三)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)
  項(xiàng)目四 招貼設(shè)計(jì)案例
    (一)設(shè)計(jì)定位
    (二)設(shè)計(jì)流程
    (三)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)
附錄 桌面出版系統(tǒng)知識(shí)
  Adobe InDesign
  Quark XDress
  PageMaker
  直接制版機(jī)
參考書目
后記

章節(jié)摘錄

　　調(diào)和是指適合、舒適、安定、統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)近似性，使兩者或兩者以上的要素相互具有共性。對(duì)比與調(diào)和是相輔相成的，在版面構(gòu)成中，一般版面宜調(diào)和，局部版面宜對(duì)比?！　。ㄎ澹┍壤c適度　　比例是形的整體與部分，以及部分與部分之間數(shù)量的一種比率，比例又是一種用幾何語言和數(shù)理詞匯表現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的抽象藝術(shù)形式。成功的編排設(shè)計(jì)，首先取決于良好的比例：等差數(shù)列、等比數(shù)列、黃金分割等。黃金分割比例能求得最大限度的和諧，使版面被分割的不同部分產(chǎn)生相互的內(nèi)在聯(lián)系。適度是版面的整體與局部與人的生理或習(xí)性的某些特定標(biāo)準(zhǔn)之間的大小關(guān)系，也就是排版要從視覺上適合讀者的視覺心理。比例與適度，通常具有秩序、明朗的特性，予人一種清新、自然的新感覺?！　。┳儺惻c秩序　　變異突破規(guī)律性，是一種在整體效果中的局部突變。這一突變，往往就是整個(gè)版面最具動(dòng)感的部分，是最引入關(guān)注的焦點(diǎn)，也是其含義延伸或轉(zhuǎn)折的開始。變異的形式有規(guī)律的轉(zhuǎn)移、規(guī)律的變異，可依據(jù)大小、方向、形狀的不同來構(gòu)成特異效果.秩序是編排設(shè)計(jì)的靈魂：它體現(xiàn)了一種經(jīng)過組織的美感，能體現(xiàn)版面的科學(xué)性和條理性。由于版面是由文字、圖形、線條、色塊等組成，尤其要求版面具有清晰明了的視覺秩序美。構(gòu)成秩序美的原理有對(duì)稱、均衡、比例、韻律等。在秩序中融人變異，可使版面獲得一種獨(dú)特的效果。

圖書封面

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