初中教材全易通（8年級·下）

內(nèi)容概要

　　目前，在素質(zhì)教育大潮的推動下，新課程改革正在如火如荼地進(jìn)行著：教育理念在發(fā)生著深刻的變化，課程設(shè)置在發(fā)生著深刻的變化，教學(xué)內(nèi)容在發(fā)生著深刻的變化，課堂教學(xué)在發(fā)生著深刻的變化，教育評價在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著深刻的變化……這一切.決定了用于指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)的教輔也必須發(fā)生深刻的變化。于是，新生代教輔便應(yīng)運而生。　　什么是新生代教輔？她的理念應(yīng)當(dāng)是全新的——符合素質(zhì)教育的要求，滿足新課程改革的需要；她倡導(dǎo)的方法應(yīng)當(dāng)是全新的——以先進(jìn)的學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，富有鮮明的時代特色；她確定的思路應(yīng)當(dāng)是全新的——既適于同學(xué)們自主探究，又適于伙伴間合作學(xué)習(xí)，以構(gòu)建知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的體系；她立足的基點應(yīng)當(dāng)是全新的——從關(guān)心人的發(fā)展的角度出發(fā)，注重同學(xué)們素質(zhì)的全面提高……這一切，在《全易通》里都得到了充分的體現(xiàn)。

書籍目錄

第1章 粒子的模型與符號第1節(jié) 模型、符號的建立與作用芝麻開門書中探寶大顯身手第2節(jié) 物質(zhì)與微觀粒子模型芝麻開門書中探寶大顯身手第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型芝麻開門書中探寶大顯身手第4節(jié) 組成物質(zhì)的元素芝麻開門書中探寶大顯身手第5節(jié) 表示元素的符號芝麻開門書中探寶大顯身手第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號芝麻開門書中探寶大顯身手第7節(jié) 元素符號表示的量芝麻開門書中探寶大顯身手自我測評第2章 空氣與生命第1節(jié) 空氣芝麻開門書中探寶大顯身手第2節(jié) 氧氣和氧化芝麻開門書中探寶大顯身手第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒芝麻開門書中探寶大顯身手第4節(jié) 生物是怎樣呼吸的芝麻開門書中探寶大顯身手第5節(jié) 光合作用芝麻開門書中探寶大顯身手第6節(jié) 自然界中氧和碳的循環(huán)芝麻開門書中探寶大顯身手第7節(jié) 空氣污染與保護(hù)芝麻開門書中探寶大顯身手自我測評第3章 植物與土壤第1節(jié) 土壤中有什么芝麻開門書中探寶大顯身手第2節(jié) 各種各樣的土壤芝麻開門書中探寶大顯身手第3節(jié) 植物與土壤芝麻開門書中探寶大顯身手第4節(jié) 植物體中物質(zhì)的運輸芝麻開門書中探寶大顯身手第5節(jié) 葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)芝麻開門書中探寶大顯身手第6節(jié) 保護(hù)土壤芝麻開門書中探寶大顯身手自我測評第4章 電與磁第1節(jié) 指南針為什么能指方向芝麻開門書中探寶大顯身手第2節(jié) 電生磁芝麻開門書中探寶大顯身手第3節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用芝麻開門書中探寶大顯身手第4節(jié) 電動機(jī)芝麻開門書中探寶大顯身手第5節(jié) 磁生電芝麻開門書中探寶大顯身手第6節(jié) 家庭用電芝麻開門書中探寶大顯身手第7節(jié) 電的安全使用芝麻開門書中探寶大顯身手自我測評答案專區(qū)

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