生理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材在編寫時，全體編者認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會教育部對高職高專教育人才培養(yǎng)的指示精神：“基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念，強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)”、“基礎(chǔ)理論要適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)”，以適應(yīng)21世紀(jì)基層衛(wèi)生工作的需要。為此，本書在強(qiáng)調(diào)“基本理論、基本知識和基本技能”的同時，適當(dāng)拓寬了一些知識面（見書中小號印刷字內(nèi)容），以使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力。   本書結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)單一的理論知識內(nèi)容改為由三部分內(nèi)容組成。即各章的開頭第一部分內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)大綱提出的“教學(xué)要求”，其中“應(yīng)用”和“熟悉”的部分屬于重點(diǎn)；“了解”部分屬于非重點(diǎn)。另外還列出了護(hù)理專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的“學(xué)時安排”，供參考。教材理論知識后的第三部分內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)。本教材共29個實(shí)驗(yàn)，各?？筛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)室的不同條件選做。   生理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)。在生理實(shí)驗(yàn)方法方面，除本教材的一般實(shí)驗(yàn)方法外，還有一本配套的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教材可供選用。因此可以滿足不同實(shí)驗(yàn)條件院校對生理實(shí)驗(yàn)的需求。  本教材為適應(yīng)多個專業(yè)的使用，采取了“大包小”的方法，即盡量滿足教學(xué)計(jì)劃課時數(shù)較多的專業(yè)，對課時數(shù)少的專業(yè)，擬根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)刪減教學(xué)內(nèi)容，授課時數(shù)按教學(xué)計(jì)劃安排課時?！? 此外，本教材在編寫時，考慮到使用對象多為初中文化水平的學(xué)生，故采用通俗易懂的語言，文字簡練、深入淺出、圖文并茂，便于學(xué)生自學(xué)。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　概述　　第二節(jié)　機(jī)體功能活動的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)　　實(shí)驗(yàn)一　實(shí)驗(yàn)總論　實(shí)驗(yàn)二　反射弧分析第二章　細(xì)胞的基本功能　第一節(jié)　細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能　第二節(jié)　細(xì)胞的生物電現(xiàn)象　第三節(jié)　細(xì)胞的信息傳遞功能　第四節(jié)　肌細(xì)胞的收縮功能第三章　血液　第一節(jié)　血液的組成與理化特性　第二節(jié)　血液的功能　第三節(jié)　血液凝固與纖維蛋白溶解　　第四節(jié)　血量、血型和輸血　第四章　血液循環(huán)　第一節(jié)　心的生理　第二節(jié)　血管生理　第三節(jié)　心血管活動的調(diào)節(jié)　　第四節(jié)　器官循環(huán)第五章　呼吸　第六章　消化和吸收　第七章　能量代謝與體溫第八章　腎的排泄　第九章　感覺器官　第十章　神經(jīng)系統(tǒng)　第十一章　內(nèi)分泌系統(tǒng)　第十二章　生殖

圖書封面

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