智力落后兒童的特點與教育綱要

內(nèi)容概要

　　本書從智力落后的概念出發(fā)，論述了智力落后兒童的身心特點，成因以及智力落后教育的一般和特殊問題。重點探討了智力落后概念的是指、智力落后兒童的身體、神經(jīng)活動特點、心理特點（尤其是從腦損傷的角度探討了認(rèn)知的各個方面的特點）、智力落后教育的目的、內(nèi)容、原則以及教學(xué)過程的特點和規(guī)律。此外，對智力落后教育的一些特殊問題，如感知訓(xùn)練、行為訓(xùn)練、職業(yè)及家庭教育等，也進(jìn)行了介紹。特點突出、視角新穎、材料豐富，值得特殊教育專業(yè)學(xué)生、特殊教育一線教師、教育行政人員、研究人員以及智力落后家長和社會人士一讀。

作者簡介

　　劉全禮，大學(xué)畢業(yè)后先在普通中學(xué)教了六年高中數(shù)學(xué)，對我國的基礎(chǔ)教育有了一點基本的認(rèn)識后，1987年開始從事特殊教育的教學(xué)與研究工作?，F(xiàn)為北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院特殊教育系教授，獲2006度北京市拔尖創(chuàng)新人才稱號，北京師范大學(xué)課程與教學(xué)論博士。
　　出版、發(fā)表相關(guān)文、著接近500萬字，涉及特殊教育的一般問題、智力落后教育、家庭教育、早期教育等領(lǐng)域。目前的研究興趣主要涵蓋于學(xué)業(yè)不良兒童——包括情緒行為異常兒童的教育、家庭教育、心理咨詢教育、普通學(xué)校的因材施教等。
　　主要書籍包括：《智力落后教育的理論與實踐》(與肖非合著，華夏出版社，1992年)、《育兒指南——0-3歲兒童育教全書》(遼寧教育出版社，1998年)、《個別教育計劃的理論女與實踐》(中國婦女出版社.1
999年)、《特殊教育導(dǎo)論》(教育科學(xué)出版社，2003年)、《學(xué)業(yè)不良兒童教育學(xué)——兒童學(xué)業(yè)不良的成因及對策研究》(天津教育出版社，2007年)、《隨班就讀教育學(xué)——資源教師的理念與實踐》(天津教育出版社，2007年)、《特殊兒童的家庭教育》(天津教育出版社.2
007年)、《殘障兒童的早期干預(yù)概論》(天津教育出版社.2
007年)、《特殊教育導(dǎo)論教學(xué)資料選》(天津教育出版社2007年)等等。

書籍目錄

前言
緒論
第一章　智力落后敦育的對象
　第一節(jié)　智力落后的概念
　第二節(jié)　智力落后兒童的出現(xiàn)率和分類
　第三節(jié)　智力落后兒童的鑒別
　第四節(jié)　智力落后教育的變化與發(fā)展
第二章　智力落后的成因
　第一節(jié)　智力落后的成因概述
　第二節(jié)　智力落后的生物學(xué)成因
　第三節(jié)　智力落后的非生物學(xué)成因
第三章　智力落后兒童的發(fā)展觀
　第一節(jié)　影響智力落后兒童心理發(fā)展的諸種因素
　第二節(jié)　智力落后兒童心理發(fā)展的幾個基本觀點
上篇　智力落后兒童的特點
第四章　智力落后兒童的身體、行為特點
　第一節(jié)　智力落后兒童的身體、行為特點概述
　第二節(jié)　智力落后兒童的身體形態(tài)、素質(zhì)和機(jī)能
　第三節(jié)　幾種特殊類型的智力落后兒童的身體特點
第五章　智力落后兒童的神經(jīng)活動特點
　第一節(jié)　人類神經(jīng)系統(tǒng)及其活動概述
　第二節(jié)　智力落后兒童高級神經(jīng)活動的特點
　第三節(jié)　智力落后兒童神經(jīng)活動的類型
第六章　智力落后兒童的認(rèn)知特點
　第一節(jié)　智力落后兒童感知覺的特點
　第二節(jié)　智力落后兒童的記憶特點
　第三節(jié)　智力落后兒童的注意特點
　第四節(jié)　智力落后兒童的言語特點
　第五節(jié)　智力落后兒童思維的特點
第七章　智力落后兒童的精感意志和個性特點
　第一節(jié)　智力落后兒童的情感特點
　第二節(jié)　智力落后兒童意志品質(zhì)的特點
　第三節(jié)　智力落后兒童的個性特點
中篇　智力落后教育的一般問題
第八章　智力落后兒童教育的目標(biāo)和內(nèi)容
　第一節(jié)　智力落后兒童的教育目標(biāo)概述
　第二節(jié)　智力落后兒童教育的目標(biāo)體系
　第三節(jié)　我國智力落后兒童教育的內(nèi)容
　第四節(jié)　智力落后兒童教育的課程改革
第九章　智力落后兒童教育的原則
　第一節(jié)　制定智力落后兒童教育的教學(xué)原則的必要性
　第二節(jié)　制定智力落后兒童教學(xué)原則的依據(jù)
　第三節(jié)　智力落后兒童教育的教學(xué)原則
　第四節(jié)　不同程度的智力落后兒童教育的注意事項
第十章　智力落后兒童教育的教學(xué)過程
　第一節(jié)　智力落后兒童教學(xué)過程的特點
　第二節(jié)　智力落后兒童班級教學(xué)組織形式的特點
　第三節(jié)　智力落后兒童教育備課上課的特點
　第四節(jié)　智力落后兒童教育的評價
第十一章　個別教育計劃問題
　第一節(jié)　個別教育計劃概述
　第二節(jié)　個別教育計劃的制定
　第三節(jié)　個別教育計劃的執(zhí)行
下篇　智力落后教育的一些特殊問題
第十二章　智力落后兒童的行為矯正
　第一節(jié)　行為的獲得與消除
　第二節(jié)　行為矯正的理論基礎(chǔ)
　第三節(jié)　強化物
　第四節(jié)　行為矯正的幾個基本原理和策略
　第五節(jié)　行為矯正的系統(tǒng)步驟
　第六節(jié)　行為矯正的具體應(yīng)用
第十三章　智力落后兒童的行為教育
　第一節(jié)　智力落后兒童的行為教育概述
　第二節(jié)　智力落后兒童生活自理和交往教育的內(nèi)容
　第三節(jié)　智力落后兒童行為教育的組織
第十四章　智力落后兒童的感知肌能訓(xùn)練
　第一節(jié)　感知肌能訓(xùn)練概述
　第二節(jié)　感知肌能訓(xùn)練的內(nèi)容
　第三節(jié)　感知肌能訓(xùn)練的組織方法
第十五章　智力落后兒童的職業(yè)教育
　第一節(jié)　智力落后兒童職業(yè)教育的意義
　第二節(jié)　智力落后兒童職業(yè)教育的內(nèi)容
　第三節(jié)　智力落后兒童職業(yè)教育的實施
　第四節(jié)　智力落后兒童職業(yè)教育的原則和方法
第十六章　智力落后兒童教育的其他問題
　第一節(jié)　智力落后兒童的家庭教育
　第二節(jié)　智力落后兒童的言語訓(xùn)練
　第三節(jié)　智力落后兒童的早期干預(yù)

圖書封面

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