出版時(shí)間:2010-9 出版社:新星出版社 作者:李劼 頁數(shù):403
Tag標(biāo)簽:無
內(nèi)容概要
作者不落紅學(xué)研究的窠臼,另辟蹊徑,將《紅樓夢》擱置到由中國近現(xiàn)代史、二十世紀(jì)西方文化史、文學(xué)史、美學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)史等學(xué)術(shù)體系構(gòu)成的多維空間進(jìn)行解構(gòu)論述,將其闡釋成為一種崛起的人文精神,引導(dǎo)讀者向上可以厘清漢語文化的歷史脈絡(luò),向下可以縱觀文化歷史的大致走向,向外可以全景關(guān)照西方文化的演變歷程。 作者行文汪洋恣肆、才氣橫溢,閱讀此書,可以感到一種率真人文激情撲面而來。
作者簡介
李劼,本名陸偉民,畢業(yè)于華東師大中文系并在該系執(zhí)教多年,現(xiàn)旅居美國。當(dāng)代思想文化學(xué)者,作家,文藝評(píng)論家。上個(gè)世紀(jì)八十年代在國內(nèi)外重要報(bào)刊上發(fā)表文藝評(píng)淪,出版多部文藝專著,對(duì)當(dāng)時(shí)的先鋒文學(xué)思潮影響卓著。九十年代轉(zhuǎn)入思想文化研究,率先提出并身體力行地致力于當(dāng)代人文精神的重建,著有五卷本《李劼思想文化文集》《中國八十年代文學(xué)備忘錄》等專著和多部小說、散文。
書籍目錄
自序緒論 文化靈魂和歷史命運(yùn)第一章 貴族精神和審美定位第二章 總體結(jié)構(gòu)及其存在論意味第三章 敘述閱讀:自然無為的太極章法第四章 詩詞曲賦的隱喻意味和敘事功能第五章 名詞的垂直聯(lián)想和回目的對(duì)比設(shè)計(jì)第六章 人物造型的核心布局第七章 賈寶玉的死亡準(zhǔn)備第八章 林黛玉的愛情期待第九章 薛寶釵的生存策略第十章 補(bǔ)天者的意興闌珊第十一章 老祖宗的牌桌陰影第十二章 大觀園內(nèi)的女兒世界第十三章 大觀園外的男人世界第十四章 深度空間和意象建筑第十五章 文化皈依和美學(xué)革命后記
章節(jié)摘錄
插圖:在此,我想提醒人們注意的是,眼淚和情愛乃是大觀園世界的兩個(gè)基本構(gòu)成元素。高貴的靈魂經(jīng)過太虛幻境的過渡后灑落到人間的是一汪淚水和一片情意,并且按其各自的陰陽本性訴諸淚水形象林黛玉和情種形象賈寶玉。癡公子說出的是“滿紙荒唐言”,淚小姐兌現(xiàn)的是“一把辛酸淚”。一陰一陽,構(gòu)成大觀園世界的基本的人文景觀。而所謂存在之于死亡的恐懼也就在眼淚汪汪的情愛中展現(xiàn)出來;眼淚是恐懼死亡的象征,情愛是靈魂存在的現(xiàn)身。愛得越深,哭得越多;靈魂越自覺,眼淚越?jīng)坝俊K^淚盡之時(shí),也即魂逝之日。林黛玉一死,賈寶玉便除了撒手飛逝,別無他念。這與其說是一場愛情悲劇,不如說是一次眼淚和情愛在塵世間的高峰體驗(yàn)。一路走,一路唱;一路愛,一路哭。愛的是各自的靈魂,詩意盎然的存在;哭的是死亡的命運(yùn),過去的歷史和無望的未來。在此,死亡被訴諸無盡的流水,情愛被訴諸繽紛的落花。而流水和落花則又是大觀園中與賈寶玉林黛玉的人文景觀相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)基本的自然景觀。曾有人將大觀園中那條清澈的溪水比作高潔的象征,并且以女兒是水做的骨肉為依據(jù)。我想這僅僅在將大觀園比作水做的世界對(duì)照于大觀園之外的那個(gè)泥做的世界的意義上成立,但就大觀園本身而論,流水卻與死亡相關(guān)。即便就水之于女兒的象征意味而言,所謂紅顏薄命,也蘊(yùn)含著死亡的信息。當(dāng)年孔子面對(duì)溪水尚且嘆息“逝者如斯夫”,更何況無情地流經(jīng)這個(gè)落英繽紛的大觀園的流水。正因如此,賈寶玉才不忍心將落花撒入流水;也正因如此,林黛玉才荷鋤葬花,而不是投花于水。這種葬花不是世人心目中所艷羨的優(yōu)雅情調(diào),而是面對(duì)流水這一死亡形象的恐懼?!盁o盡頭,何處有香丘?”于是“一掊凈土掩風(fēng)流”。青冢之于死者是歸宿,是家的終極代償,但之于活人卻是一種寬慰,一個(gè)美好的愿望,祝愿死者永世長存。因此葬花既是對(duì)花的悲悼,又是對(duì)死的抵抗,盡管這種抵抗是如此的嬌弱無力,但它畢竟體現(xiàn)了葬花者對(duì)花的執(zhí)著,或者說對(duì)情愛的矢志不移,因?yàn)槁浠耸乔閻鄣南笳??!都t樓夢》中有大量的折花、送花、詠花乃至葬花的細(xì)節(jié)和有關(guān)這些細(xì)節(jié)的詳盡描述。比如一個(gè)編柳折花的細(xì)節(jié),可以引發(fā)一場啖鶯叱燕的戰(zhàn)爭,一個(gè)送宮花的契機(jī),竟會(huì)附帶一出閨房戲鳳的調(diào)侃;而大觀園內(nèi)的一次次詩社吟詠,更是對(duì)花的一遍遍唱贊;至于林黛玉那首著名的《葬花辭》,一句“花謝花飛飛滿天”,便道盡大觀園內(nèi)滿世界落英繽紛的情調(diào)和氛圍;如果從花的象征性上讀解,那就是情滿天下的景象。這種以花喻情、詠花抒情的隱喻性敘述,將靈魂在大觀園世界的現(xiàn)身形象鋪展得栩栩如生,沁人心脾,而且樂而不淫,哀而不傷。
后記
寫完這部書稿,好比在天空完成了一次飛翔;回到地面,整個(gè)文化景象已經(jīng)慘不忍睹,以致令人不得不提出救亡的口號(hào),盡管這也許不是人為的努力可以挽救的沒落。能夠完成此著在我有一種幸運(yùn)感,因?yàn)槲铱傆X得仿佛天境如此。從l8歲開始讀《紅樓夢》至今,整整20年。記得整個(gè)閱讀真正變得清澈見底,是在身陷囹圄的日子里。而且很有意思的是,同時(shí)又以同樣的清晰可辨將《存在與時(shí)間》通讀了兩遍。大約三年之后,我才突然發(fā)現(xiàn)這兩本經(jīng)典之間的天然聯(lián)系。而這種發(fā)現(xiàn)構(gòu)成了本著的緣起?,F(xiàn)在回想起來,整個(gè)寫作過程的自然程度令我自己都感到吃驚。剛剛動(dòng)筆時(shí),僅僅基于《紅樓夢》和《存在與時(shí)間》的文化對(duì)稱性。而且第一次走進(jìn)課堂給學(xué)生講述本著時(shí),腦子里幾乎一片空白。我只是懷著一種自信,只要站到講臺(tái)上就會(huì)有話可講。果然,第一課我就講出了靈夢情的三維結(jié)構(gòu)。接下去的過程是,講完第一課就會(huì)有第二課向我走來;寫完第一章,第二章就跟著浮現(xiàn)。我以先講后寫的方法,每堂課后收幾本學(xué)生的筆記,以助我回憶自己所講內(nèi)容。遺憾的是,一個(gè)學(xué)期講完后,書稿只寫到第十章。余下的幾章是在暑假里完成的。老天是如此的助我,在最炎熱的酷暑中,連降大雨,將氣溫遏止在我剛好能夠保持寫作的程度。全書25萬字,500頁的稿子寫了500張,而且寫到第500張的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)該說的全都說完了。毋庸置疑,本著涉及的大量觀點(diǎn)有待于進(jìn)一步的深化和展開。有些地方甚至猶如蜻蜒點(diǎn)水,一掠而過。但我想這種不完滿也許正是本著的特點(diǎn)之一。且不說《紅樓夢》的闡述本身是否能完滿,即便有這種可能性我也不愿意獨(dú)自把話說盡。因?yàn)橹匾氖?,我完成了一個(gè)總體構(gòu)架,哪怕這個(gè)構(gòu)架僅具指向意味。在此,我可以告慰學(xué)術(shù)前輩王國維先生的在天之靈,他在《紅樓夢》闡述上的努力業(yè)已獲得大大的推進(jìn)。在整個(gè)闡釋過程中,我深感曹雪芹當(dāng)年的孤獨(dú)。我敢說在他活著的時(shí)候,沒有一個(gè)人真正理解他。即便《紅樓夢》問世這幾百年來,真正理解者又能有幾個(gè)?如此宣稱并非我為此感到驕傲,而是出自一種無以言說的悲涼。假如我現(xiàn)在的處境不是和當(dāng)年作者的境況相去無幾,那么也許我至今面對(duì)《紅樓夢》都無從說起。當(dāng)然,我也無意于在此作一篇陋室銘繪境言志,我能說的只是,從當(dāng)年陳景潤的六平方米到我今天的九平方米,歷史只不過前進(jìn)了三個(gè)平方。
媒體關(guān)注與評(píng)論
在這個(gè)流行偽知識(shí)和本本主義的時(shí)代,這是一本罕見的由一個(gè)真正的學(xué)者寫就的有思想創(chuàng)造力、真知灼見并且充滿激情的著作。 ——于堅(jiān)李劫對(duì)《紅樓夢》有很深的緣分,有較高的哲學(xué)美學(xué)素養(yǎng),熟知現(xiàn)代文化,而他恰恰又是紅學(xué)“圈外人”,這就使他有可能對(duì)《紅樓夢》研究做點(diǎn)有趣的事情?! 嗲镉?/pre>編輯推薦
在這個(gè)流行偽知識(shí)和本本主義的時(shí)代,《紅樓十五章》是一本罕見的由一個(gè)真正的學(xué)者寫就的有思想創(chuàng)造力,真知灼見并且充滿激情的著作。著名旅美思想文化學(xué)者、文藝批評(píng)家李劫,不落窠門,別開生面,全新解密《紅樓夢》真相。首次披露民國時(shí)期名家手繪原版人物圖譜一百多幅,林黛玉的愛情期待·薛寶釵的生存策略·老祖宗的牌桌陰影·大觀園的女人世界·賈寶玉的死亡準(zhǔn)備。對(duì)以往歷史的顛覆,標(biāo)志著一種人文精神的崛起。與《三國演義》和《門外漢通鑒》講述的權(quán)術(shù)歷史不同。李劼對(duì)《紅樓夢》的講解,讓中國兩千年的封建史有了人性的面目。圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
- 還沒讀過(74)
- 勉強(qiáng)可看(542)
- 一般般(925)
- 內(nèi)容豐富(3836)
- 強(qiáng)力推薦(314)