大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 (平裝)

內容概要

　　《21世紀高校公共課精品規(guī)劃教材：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》內容豐富，資料翔實，分別論述了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)目標的選擇、大學生求職技巧、大學生就業(yè)權益保護以及大學生創(chuàng)業(yè)等內容?！　　?1世紀高校公共課精品規(guī)劃教材：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》的特色：第一，實用性。注重知識論述和技能指導的結合，針對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中可能出現的問題加以分析，并提出解決的方法。第二，新穎性?！?1世紀高校公共課精品規(guī)劃教材：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》所引的法律條文、案例、數據都是最新的，具有較強的時效性。第三，邏輯性強。全書脈絡清晰、結構嚴謹，每章內容包括學習要點提示、正文、最新案例剖析、思考與討論四個部分。

作者簡介

　　胡志方，男，1959年11月出生，江西進賢人，教授，碩士生導師，省政府特殊津貼專家、江西省高校中青年骨干教師，江西省衛(wèi)生、高教系列高評委。現任江西中醫(yī)藥高等?？茖W校校長，兼任中國中醫(yī)藥學會制劑分會委員、中國中醫(yī)藥信息學會理事、教育部醫(yī)學類教學指導委員會委員、江西省藥劑專業(yè)委員會副主任委員、江西省藥學會常務理事、江西省執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會常務理事。主持國家中醫(yī)藥管理局、江西省自然基金課題六項，主持科研成果獲江西省科技進步三等獎一項。先后主編《中藥藥劑學》、《臨床藥物學概論》、《中藥學概論》、《GMP概論》、《藥劑學》等專著和教材五部，參編《中藥制劑設計學》、《大學生心理健康指導》等專著六部。發(fā)表《元胡止痛骨漂浮型控釋片的研究》等專業(yè)論文20多篇，發(fā)表《中醫(yī)醫(yī)院管理與經營》等管理和教學改革論文五篇。積極關注學生就業(yè)情況，搭建就業(yè)平臺，提供就業(yè)信息，組織召開畢業(yè)生雙選會，為學生開辦就業(yè)講座，著力強化教育教學質量工程，提升學生社會競爭力，大力提高學生的就業(yè)能力。

書籍目錄

前言第一章 緒論第一節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)概述一、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的概念與特征二、開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的歷程和意義三、創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種特殊形式第二節(jié) 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的內容和方法一、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的內容二、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的方法第二章 社會職業(yè)與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)概述一、職業(yè)的含義與特征二、職業(yè)的分類三、職業(yè)的發(fā)展狀況四、國家職業(yè)培訓制度第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯概述二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內容三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟第三章 大學生就業(yè)的目標選擇與程序第一節(jié) 就業(yè)目標選擇的原則與注意事項一、就業(yè)目標選擇的原則二、就業(yè)目標選擇的注意事項第二節(jié) 企業(yè)對人才的評價標準一、當今社會人力資源結構二、企業(yè)評價人才的標準第三節(jié) 確立就業(yè)目標的程序及誤區(qū)一、選擇就業(yè)目標的程序二、選擇就業(yè)目標的幾種誤區(qū)第四章 大學生求職技巧與自我調適第一節(jié) 大學生求職的一般程序一、自我分析確立擇業(yè)目標二、收集信息準備自薦材料三、儀容儀表準備四、參加招聘會五、參加筆試、面試六、簽訂就業(yè)協(xié)議書七、報到上班第二節(jié) 大學生求職方法與技巧一、獲取求職信息的方法與途徑二、精心撰寫求職材料三、筆試、面試技巧四、不同類型單位的求職方法和技巧第三節(jié) 大學生就業(yè)中的自我調適一、大學生求職常見的心理矛盾和誤區(qū)二、轉換角色盡快成為職業(yè)人第五章 就業(yè)權益保護第一節(jié) 簽約一、就業(yè)協(xié)議書二、就業(yè)協(xié)議簽訂的程序及注意事項第二節(jié) 勞動合同一、勞動合同的訂立二、勞動合同的變更、解除三、勞動爭議及其處理制度第三節(jié) 就業(yè)過程中的權利和義務一、畢業(yè)生的權利和義務二、用人單位的權利和義務第六章 大學生創(chuàng)業(yè)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃　　一、職業(yè)生涯概述　?。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯的概念　　具體的講，職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎的，以工作內容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱、職務的變動為標志，以滿足需要為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用?！　⊥耆饬x上的職業(yè)生涯概念有內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯、廣義的職業(yè)生涯與狹義的職業(yè)生涯?！　取⑼饴殬I(yè)生涯是由美國學者施恩從職業(yè)發(fā)展過程及職業(yè)過程中個人情感與工作、家庭、個人事務關系的角度出發(fā)所提出的。　　所謂外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的構成因素通常是由別人給予的，也容易被別人收回。外職業(yè)生涯因素的取得往往與自己的付出不符，尤其是在職業(yè)生涯初期。有的人一生疲于追求外職業(yè)生涯的成功，但內心極為痛苦，因為他們往往不了解外職業(yè)生涯發(fā)展是以內職業(yè)生涯發(fā)展為基礎的。　所謂內職業(yè)生涯是指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質、能力、內心感受等因素的組合及其變化過程。內職業(yè)生涯各項因素的取得，可以通過別人的幫助而實現，但主要還是由自己努力追求而得以實現。與外職業(yè)生涯的構成因素不同，內職業(yè)生涯的各構成因素一旦取得，別人便不能收回或剝奪。　　內職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內職業(yè)生涯發(fā)展帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。它在人的職業(yè)生涯成功乃至人生成功中具有關鍵性作用。因而在職業(yè)生涯的各個階段，我們都應重視內職業(yè)生涯的發(fā)展。尤其是在職業(yè)生涯早期和中前期，我們一定要把對內職業(yè)生涯各因素的追求看得比外職業(yè)生涯更重要。　　……

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