中國(guó)元素設(shè)計(jì)

前言

中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育進(jìn)入了繁榮發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，以發(fā)展的角度來(lái)看，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的早期知識(shí)構(gòu)建及專業(yè)知識(shí)的傳播功不可沒(méi)。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法觀念落后，內(nèi)容陳舊，難以滿足高度發(fā)展的社會(huì)需求。近年來(lái)許多院校及時(shí)調(diào)整了課程設(shè)置，完善了課程體系，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上進(jìn)行了大力改革，并出現(xiàn)了一些教學(xué)探索方面的教材和專著，這是一種非常好的現(xiàn)象。要知道藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的教材在專業(yè)構(gòu)建的早期可謂寥若晨星，之所以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)沒(méi)有“院編”教材的原因有多種，首先，不同的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)層次不同；其次，藝術(shù)設(shè)計(jì)是與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)，有不斷更新補(bǔ)充內(nèi)容以適應(yīng)發(fā)展需求的特點(diǎn)；再次，藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維不同于理工學(xué)科，因?yàn)橛兄八囆g(shù)”的界定而使設(shè)計(jì)沒(méi)有絕對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以，長(zhǎng)期以來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育因校不同、因人而異，百家爭(zhēng)鳴、百花齊放。基于這些特點(diǎn)，也基于對(duì)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀的了解，規(guī)范性的教材難編寫(xiě)是顯而易見(jiàn)的，無(wú)形之中對(duì)新編系列教材提出了較高的要求。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想是非常重要的，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)明確以“設(shè)計(jì)”命名的學(xué)院，發(fā)展歷經(jīng)了50年，形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念，積累了科學(xué)的設(shè)計(jì)教育方法。依托設(shè)計(jì)學(xué)院近年所承擔(dān)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目和國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)成果，以及省級(jí)“品牌”專業(yè)建設(shè)的成效，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院與中國(guó)建筑工業(yè)出版社共同策劃并推出本套高等藝術(shù)院校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)教材。教材以先進(jìn)的教學(xué)理念指引，以前沿的意識(shí)更新知識(shí)的觀念，解決目前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)實(shí)的難點(diǎn)。并運(yùn)用創(chuàng)造性的突出實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)科學(xué)的設(shè)計(jì)方法，提出獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練；倡導(dǎo)專題化的教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力、想象力、思考力，與傳統(tǒng)意義層面的教學(xué)相比較，在思考方式和設(shè)計(jì)方法上有了相對(duì)科學(xué)的提高。本套教材召集了多位江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院頗具人氣的優(yōu)秀青年教師，他們卓越創(chuàng)新的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶給了這套教材全新的面貌。教材建設(shè)是一個(gè)艱難辛苦的探索歷程，書(shū)中的不足還懇請(qǐng)專家學(xué)者批評(píng)指正，也希望廣大同學(xué)朋友通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐提出寶貴的意見(jiàn)。感謝參與教材編纂的全體老師，感謝江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系，特別感謝為本套教材提供鮮活案例的視覺(jué)傳達(dá)系歷屆同學(xué)們。江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院陳原川2009年6月于無(wú)錫太湖之濱

內(nèi)容概要

本書(shū)主要內(nèi)容包括：中國(guó)元素概述；中國(guó)元素設(shè)計(jì)考察；中國(guó)元素設(shè)計(jì)造型原理；中國(guó)元素再設(shè)計(jì)的審美取向。書(shū)中除相關(guān)理論的介紹之外，提出了一條考察線路，在對(duì)考察點(diǎn)的民族藝術(shù)進(jìn)行挖掘整理的基礎(chǔ)上，根據(jù)所整理資料，結(jié)合前沿設(shè)計(jì)觀念，用最新設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行再設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代生活的方方面面。     本書(shū)適用于大專院校相關(guān)專業(yè)師生。

作者簡(jiǎn)介

陳原川 1992年畢業(yè)于無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系并留校任教，現(xiàn)為江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系主任。長(zhǎng)期致力于教學(xué)、研究與設(shè)計(jì)工作，曾從事漢字意象及中國(guó)圖形觀念性設(shè)計(jì)，組織并參與了大量國(guó)內(nèi)、國(guó)際活動(dòng)，多次參加國(guó)內(nèi)海報(bào)邀請(qǐng)創(chuàng)作，漢字海報(bào)作品曾參加德國(guó)、日本、美國(guó)、瑞士的海報(bào)展覽，并被海報(bào)博物館收藏。設(shè)計(jì)作品曾多次獲得國(guó)際、國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。2003年創(chuàng)辦了視覺(jué)動(dòng)力設(shè)計(jì)研究中心，旨在倡導(dǎo)國(guó)際問(wèn)的設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，同年與設(shè)計(jì)同仁組織了“X動(dòng)力”設(shè)計(jì)節(jié)，并使x動(dòng)力設(shè)計(jì)活動(dòng)成為和政府合作的長(zhǎng)期正式活動(dòng)。

書(shū)籍目錄

序中國(guó)元素概述中國(guó)元素的特征與風(fēng)格藝術(shù)呈現(xiàn)中國(guó)元素設(shè)計(jì)考察考察形式與目標(biāo)考察意義與方法(再設(shè)計(jì))考察重點(diǎn)地區(qū)介紹與分析中國(guó)元素設(shè)計(jì)造型原理再造想象二次抽象觀察與聯(lián)想形象再構(gòu)中國(guó)元素再設(shè)計(jì)的審美取向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)考察作業(yè)中國(guó)元素再設(shè)計(jì)實(shí)例

章節(jié)摘錄

插圖：平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)章節(jié)，主要分為兩個(gè)部分。學(xué)生的專題作品部分和考察課程作業(yè)部分。在專題作品部分中，設(shè)計(jì)理念偏向于將具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的視覺(jué)元素進(jìn)行再設(shè)計(jì)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成具有市場(chǎng)價(jià)值的衍生產(chǎn)品，以小產(chǎn)品為載體進(jìn)行形式創(chuàng)新的方式也為傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)提供了新的途徑?？疾煺n程作業(yè)部分更多的是對(duì)中國(guó)元素進(jìn)行再設(shè)計(jì)的練習(xí)。有從元素中提取精華之處，將其符號(hào)化的；有在傳統(tǒng)符號(hào)化元素基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代表現(xiàn)手法處理的；有取元素其“形”，繪其“意”的。運(yùn)用中國(guó)元素進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)，其表現(xiàn)形式相當(dāng)豐富。游戲插畫(huà)游戲插畫(huà)章節(jié)由學(xué)生的專題設(shè)計(jì)作品構(gòu)成。這些作品大多從中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中汲取靈感，從而提取文學(xué)中的典型形象進(jìn)行圖形化的再設(shè)計(jì)，又或是吸收文學(xué)作品的氣質(zhì)，重新想象而后設(shè)計(jì)出新的人物形象。不管是何種形式，這種對(duì)傳統(tǒng)文化元素的再設(shè)計(jì)都是可貴的嘗試。跨界融合跨界融合章節(jié)主要由學(xué)生運(yùn)用中國(guó)元素進(jìn)行專題設(shè)計(jì)的作品構(gòu)成。此章節(jié)中的設(shè)計(jì)，主題圍繞著“生活設(shè)計(jì)”展開(kāi)。無(wú)論是日常生活中的用品設(shè)計(jì)還是對(duì)于生活形態(tài)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)都是對(duì)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)的一種回歸。生活日用品的設(shè)計(jì)，線條簡(jiǎn)潔，構(gòu)造簡(jiǎn)單卻極具氣質(zhì)，包含簡(jiǎn)單純粹的生活態(tài)度在其中。運(yùn)用獨(dú)特的構(gòu)思在賦予用品基礎(chǔ)功能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品所代表的生活態(tài)度?！暗萝角煽肆π履晏貏e獻(xiàn)禮”課題，設(shè)計(jì)形式多樣、寓意豐富，各種各樣富有中國(guó)特色元素的包裝“年味”十足，盒形也別具特色。學(xué)生在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，并非直接按部就班地使用傳統(tǒng)元素，而是將之變形、分解、重構(gòu)，通過(guò)多種表現(xiàn)手法，使包裝既契合新年的吉祥主題，又符合巧克力包裝的精美、時(shí)尚的商品形象。

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