和孩子談?wù)勑?/h1>

出版時(shí)間：2013-1  出版社：中國(guó)人口出版社  作者：羅莉·伯金坎,史蒂夫?阿特金  譯者：梁田  
Tag標(biāo)簽：無(wú)  

前言

前言在阿特金斯博士的兒童心理臨床案例中，通常父母?jìng)兌挤浅ｊP(guān)注怎樣做才能保護(hù)孩子不受來(lái)自各種媒介和其他渠道混亂的性的信息的侵?jǐn)_。在成人世界中，我們總是不斷地在電視電臺(tái)或者網(wǎng)絡(luò)上看到把性作為賣點(diǎn)和令人不堪忍受的低俗的性主題，所以，在父母?jìng)兿胍獛椭『⒆咏邮芨嗾娴男越逃龝r(shí)，常常會(huì)感到萬(wàn)般無(wú)助。這本書主要是為了那些想要幫助孩子盡早了解性知識(shí)卻又苦于無(wú)法啟齒或者無(wú)從下手的父母?jìng)儭Ｗx者會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在不同的年齡段，孩子們對(duì)“性”的理解都有著不小的差別。對(duì)2歲左右的小孩來(lái)說(shuō)，“性”僅僅意味著理解了性別的不同，和也許已經(jīng)有過(guò)自慰的經(jīng)歷的12歲孩子比起來(lái)，真的是有著天壤之別。而到了3歲，就可以逐漸引導(dǎo)他了解性和性別在生物學(xué)角度上的孕育和生兒育女。作者強(qiáng)調(diào)了這樣的觀點(diǎn)：父母是孩子的啟蒙老師，尤其在性教育方面。父母的引導(dǎo)決定了孩子在成年后看待性別、性和性征等很多問(wèn)題的態(tài)度。作者同時(shí)建議盡早為孩子建立并強(qiáng)化身體隱私的意識(shí)，教會(huì)孩子區(qū)別哪些是善意的觸摸，哪些是惡意的觸摸，并明確告訴孩子，性行為僅限于成年人。書中的案例大多是為了告訴父母不同年齡段孩子對(duì)這個(gè)世界的理解能力，以及在此基礎(chǔ)上對(duì)“性”理解到什么程度的輔助說(shuō)明。推薦的游戲活動(dòng)是提供給父母一些各年齡段孩子適合展開(kāi)的與性相關(guān)的主題的互動(dòng)形式，在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以順勢(shì)啟發(fā)孩子或者找到話題深入交流。書中最關(guān)鍵的理論是無(wú)論何時(shí)，只要父母發(fā)現(xiàn)孩子有關(guān)性的語(yǔ)言行為或者想法時(shí)，都要假設(shè)孩子“無(wú)罪”，也就是說(shuō)孩子們是無(wú)辜的。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)文化環(huán)境中，無(wú)論是孩子們主動(dòng)聽(tīng)來(lái)的還是有支持的指導(dǎo)時(shí)得來(lái)的關(guān)于性的信息過(guò)于混亂龐雜，需要父母像老師一樣給予最初的言傳身教。在跟孩子們討論“性”這個(gè)詞的含義時(shí)，每個(gè)年齡段的理解都有所不同，某些話題會(huì)非常有效。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者建議和孩子討論性的場(chǎng)合在家中、相關(guān)的事例以及推薦與孩子溝通的方法，可能和你平時(shí)所做的正好相反。所以，我們很樂(lè)意鼓勵(lì)你在教育自己的孩子時(shí)，探索出最適合你孩子的方式方法，無(wú)論何時(shí)，如果你不贊同書中的建議，都可以根據(jù)家里的實(shí)際情況按自己的方法去教育孩子。書中使用了部分阿特金斯博士診所里小病人的真實(shí)事例和家長(zhǎng)咨詢時(shí)提出的實(shí)際問(wèn)題。出于對(duì)病人的保護(hù)，我們雖然得到了病人家長(zhǎng)的允許和授權(quán)，還是隱藏了孩子的具體信息，這樣只有他們自己閱讀時(shí)才知道是說(shuō)的他們自己的事情，一般讀者無(wú)法對(duì)號(hào)入座。

內(nèi)容概要

《和孩子談?wù)勑?2-12歲性教育讀本》內(nèi)容簡(jiǎn)介：2-12歲的小孩，對(duì)自己的身體總是充滿了好奇，會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題，從最基本的認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部分，到小寶寶如何誕生，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子學(xué)會(huì)了思考，會(huì)有更多疑問(wèn)隨之而來(lái)，也會(huì)向大人提出更多更尷尬的問(wèn)題。《和孩子談?wù)勑?2-12歲性教育讀本》的兩位作者，都是既富于養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)又具備專業(yè)素養(yǎng)的專家，在書中，他們以非常實(shí)用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發(fā)育階段的孩子去討論讓大家難以啟齒的性相關(guān)的話題。父母在閱讀中就可以學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的態(tài)度解答孩子關(guān)于性的疑惑，也讓父母提早準(zhǔn)備接受孩子青春期的到來(lái)，調(diào)整父母關(guān)于性教育方面的教養(yǎng)態(tài)度。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）蘿莉?伯金坎 （美國(guó)）史蒂夫?阿特金 譯者：梁田蘿莉?伯金坎，弗蒙特大學(xué)英國(guó)文學(xué)碩士，曾任職于諾威奇大學(xué)弗蒙特學(xué)院，單獨(dú)著述并出版的作品有《媽媽，馬桶塞住了》，與人合著的有《孩子的文明禮儀教育》（2001）等作品。史蒂夫?阿特金，哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位、馬薩諸塞大學(xué)心理學(xué)院心理學(xué)博士學(xué)位。是新漢普莎心理學(xué)會(huì)倫理學(xué)委員會(huì)委員，也是美國(guó)紅十字學(xué)會(huì)心理健全網(wǎng)的會(huì)員之一。達(dá)特蒙斯醫(yī)學(xué)院的兒童心理臨床醫(yī)師。梁田，兩個(gè)孩子的媽媽，搜狐母嬰頻道副主編。她非常熱愛(ài)自己這兩份與育兒息息相關(guān)的工作。經(jīng)常在育兒雜志撰寫專欄文章，并長(zhǎng)期在電臺(tái)中做育兒節(jié)目的嘉賓主持，并譯有多部育兒書籍。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中堅(jiān)持言傳身教，關(guān)注孩子與自身的同步成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該尊重孩子作為單獨(dú)人存在的價(jià)值。

書籍目錄

寫在前面的話1 為什么要跟孩子談性2 怎么使用這本書4 怎么樣才能更好地跟孩子聊天5 第一章那是什么呀9 學(xué)步期寶寶眼中的“性”9 認(rèn)識(shí)身體的部位：盡量使用正式名稱10 認(rèn)識(shí)性別12 這是我的身體，我想看就看13 我不喜歡在孩子面前裸體，會(huì)覺(jué)得很不安14 孩子為什么喜歡撫摸自己14 如廁訓(xùn)練的時(shí)候16 性別角色扮演：蘭博VS卡羅爾布雷迪17 管好自己的身體18 推薦的游戲和活動(dòng)19 男孩可以做什么？女孩可以做什么21 常見(jiàn)的一些問(wèn)題22 學(xué)步期的孩子期望了解什么25 第二章你吃了你的寶寶嗎27 和學(xué)齡前的孩子談性27 總之：男孩就是男孩，女孩就是女孩28 小孩從哪里來(lái)？他是怎樣到那里去的30 我的孩子壓根就不問(wèn)這類問(wèn)題怎么辦32 孩子提問(wèn)設(shè)計(jì)父母的隱私怎么辦33 我在衛(wèi)生間，請(qǐng)勿打擾！幫助孩子建立關(guān)于保護(hù)自己身體的底線34 別看著我36 我要和媽媽結(jié)婚37 如果孩子仍然喜歡摸自己的隱私部位怎么辦38 保護(hù)自己的身體：別人不能碰你的隱私部位！如果有人未經(jīng)允許這么做，趕緊離開(kāi)他去告訴父母38 推薦的游戲和活動(dòng)39 常見(jiàn)的一些問(wèn)題42 學(xué)齡前的孩子應(yīng)了解什么45 第三章哇，真是好惡心47 6～9歲的小學(xué)生在想什么47 大原則：沒(méi)有規(guī)矩肯定不行（就算是圣誕老人也有圣誕老人的原則）49 男女有別：男生、女生小團(tuán)體50 孩子們的新發(fā)現(xiàn)：身體的多重功能51 開(kāi)始和孩子聊聊吧56 要學(xué)會(huì)跟孩子保持溝通58 是時(shí)候和孩子談?wù)勑院推渌舾性掝}了59 愛(ài)就是擁抱和親吻嗎60 新規(guī)矩：尊重自己和尊重他人62 推薦的游戲和活動(dòng)64 常見(jiàn)的一些問(wèn)題67 6～9歲孩子應(yīng)該了解什么70 第四章我不想跟你聊這個(gè)73 高年級(jí)小學(xué)生怎么看73 原來(lái)真相是這樣75 什么時(shí)候跟孩子討論“親熱”這件事77 生活場(chǎng)景：我從哪兒來(lái)的？父母沒(méi)有朋友有用79 身體的變化：小姑娘長(zhǎng)大了80 告訴孩子月經(jīng)是怎么回事82 男孩也同樣需要關(guān)照83 社交原則和身體隱私85 “噢，寶貝”——媚俗的小孩87 不要惡語(yǔ)傷人90 同齡人的壓力：好的、壞的和流行的92 改變對(duì)話的方法：多傾聽(tīng)94 親子溝通的心理戰(zhàn)術(shù)：旁敲側(cè)擊97 做他的父母，而不是朋友99 和十多歲的孩子交談和活動(dòng)建議100 常見(jiàn)的一些問(wèn)題102 10～12歲的孩子應(yīng)該了解什么105 第五章有問(wèn)必答107 有的放矢地回答問(wèn)題108 嬰兒吃從哪里來(lái)的？是媽媽拉出來(lái)的嗎？110 什么是性？110 能讓我看看陰莖放進(jìn)你身體的哪兒了嗎？我能看看我是從哪兒被生出來(lái)的嗎？111 你什么時(shí)候“造”的我？112 你什么時(shí)候會(huì)做愛(ài)112 要到多大才能生小孩呀，我現(xiàn)在可以生一個(gè)嗎？113 你在哪里做愛(ài)呢？113 為什么我的陰莖會(huì)變硬，什么時(shí)候才會(huì)軟呢？114 射精是什么意思115 孩子問(wèn)及一些聽(tīng)來(lái)的關(guān)于性交的詞匯，想知道什么意思，怎么辦？116 什么是同性戀116 我怎么才能知道我是不是同性戀？什么時(shí)候才可以知道？117 “小雞雞”是什么意思？為什么陰莖有這么多叫法？117 如果別人的陰莖碰到我的腿，我會(huì)懷孕嗎？118 怎么才能知道我已經(jīng)可以生寶寶了呢？118 什么是月經(jīng)？119 我什么時(shí)候會(huì)來(lái)月經(jīng)120 衛(wèi)生棉條是干什么的？120 為什么男孩沒(méi)有月經(jīng)？121 為什么男孩不能生孩子？122 什么是避孕？122 避孕套是干什么的？我覺(jué)得像個(gè)氣球。什么是安全的性行為？ 什么是性傳播疾病123 男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖124 女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖126

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      盡早幫助年幼的孩子認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，告訴他們各個(gè)部位的名稱，以及身體每個(gè)部位不同的功能，能夠讓孩子更早地認(rèn)識(shí)、了解自己的身體。 事實(shí)上，很多父母在孩子還是嬰兒或者學(xué)步的時(shí)候就通過(guò)兒歌和日常的一些小游戲幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，比如，這是你的小眼睛，這是你的小鼻子，你的小嘴巴在哪兒啊？你的小耳朵呢？ 應(yīng)該這么說(shuō)：陰莖或者陰道 你之所以不能很坦然地跟孩子介紹這些部位，是因?yàn)槟闶且粋€(gè)成年人，很清楚這些部位的功能和作用，所以一想到要提起這些名詞，你就一個(gè)勁兒犯嘀咕，覺(jué)得難以啟齒。作為父母，你應(yīng)該了解，其實(shí)這些名詞對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)簡(jiǎn)單身體部位的名稱而已，跟鼻子、眼睛、嘴巴比起來(lái)，并不會(huì)有太大區(qū)別。解決這種尷尬時(shí)刻的唯一辦法，就是你克服心理障礙，讓自己坦然地提到這些名詞，反復(fù)說(shuō)幾次，你就不別扭了。但是大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)跳過(guò)腹部和大腿周圍的部位，直接指認(rèn)膝蓋以下的部位。你肯定從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)誰(shuí)家的爸爸媽媽唱念：“你的小雞雞在哪里？你的陰囊在哪里？”這樣聽(tīng)起來(lái)的確很奇怪?？墒牵l(shuí)又能忽略身體的這些部位呢？事實(shí)上，大家也不是忽略，而是很尷尬地不知如何跟孩子提起這些部位的名稱，也不想把孩子的注意力都吸引到這些我們覺(jué)得不便公然提及的部位。另外，在最開(kāi)始就清晰地、正確地教給孩子這些部位的名稱是最佳選擇。與其大人們躲躲閃閃地說(shuō)“小雞雞”、“小屁屁”之類幼稚的、含混的詞匯，不如直接對(duì)孩子說(shuō)這些部位的名稱。因?yàn)樵诖笕藗冇煤芸ㄍ?、很口語(yǔ)的詞匯教給孩子這些部位名稱的時(shí)候，會(huì)敏感地感覺(jué)到神秘，覺(jué)得肯定有什么秘密藏在這些器官里。 男孩有陰莖和陰囊，女孩有陰部和陰道，還有陰蒂。這樣的介紹，說(shuō)出來(lái)的時(shí)候也許不能讓你覺(jué)得自己很優(yōu)雅或者很舒服，但是簡(jiǎn)單明了。在對(duì)處在幼兒期的孩子介紹這些已經(jīng)足夠了。難道你成年之后，還會(huì)管自己的生殖器叫小雞雞或者小屁屁嗎？ 認(rèn)識(shí)性別 如果你有兒又有女，一定能注意到孩子們自己就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)兄弟姐妹的身體跟自己的有所不同。2歲左右的孩子開(kāi)始注意到性別的不同，知道自己是男孩還是女孩。幼兒期的孩子是通過(guò)分類來(lái)進(jìn)行性別認(rèn)知的，就像按大人的要求，把自己的玩具按照顏色、大小和功能分類一樣，孩子們會(huì)按照男孩有陰莖而女孩卻沒(méi)有對(duì)自己身邊的小朋友進(jìn)行分類。你很容易聽(tīng)到這個(gè)年齡段的小姑娘在介紹自己的朋友時(shí)說(shuō)：“珠珠是女生，因?yàn)樗龥](méi)有小雞雞?！?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
“很多父母都覺(jué)得應(yīng)推薦這本書，該跟孩子聊聊性方面的話題，但是往往都會(huì)覺(jué)得困惑而不知從何談起?？纯催@本書吧，一定會(huì)得到很多啟發(fā)。書里面的內(nèi)容通俗易懂，活潑有趣，把解決問(wèn)題的建議、游戲活動(dòng)和常見(jiàn)問(wèn)題的答案搭配在一起，幫助父母輕松面對(duì)這類棘手的問(wèn)題。行文處處可見(jiàn)作者的溫情和幽默，既尊重家庭教養(yǎng)模式，也考慮到孩子健康發(fā)育成長(zhǎng)的需求。在如今這個(gè)色情泛濫的社會(huì)里，孩子們從同伴和媒介傳播中獲得的信息大多都是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)們真的很需要這樣一本書的幫助！”    ——臨床心理學(xué)博士《兒童、青少年的不說(shuō)話療法》的作者    瑪莎.B.S施勞斯    很高興自己可以先睹為快，羅莉·伯金坎和史蒂夫·阿特金斯的新作《和孩子談?wù)勑浴氛娴氖俏易x過(guò)相關(guān)主題的書中最棒的一本。這本書幾乎涵蓋了所有孩子們希望從父母那里了解到的關(guān)于性方面的知識(shí)，成長(zhǎng)過(guò)程中的參考建議，孩子們的常見(jiàn)問(wèn)題以及父母可以幫助孩子欣賞、尊重和保護(hù)自己身體的特別建議。兩位作者都是教育孩子的專家，書中用提供案例和列出知識(shí)點(diǎn)的方式消除父母在處理與性相關(guān)的疑問(wèn)和隔閡時(shí)的焦慮。    ——迪士尼電臺(tái)AM 1310和AM 1470    《和瑪麗聊天的兒童》談話節(jié)目主持人瑪麗·拉米亞博士    送給媽媽們，因?yàn)閮H僅教給女兒怎樣使用衛(wèi)生棉條并不算是給了她足夠的性教育。    ——LB    送給所有積極幫助孩子們安全健康成長(zhǎng)的父母?jìng)儭?   ——SCA


編輯推薦
《和孩子談?wù)勑?2-12歲性教育讀本》中結(jié)合中國(guó)性教育的現(xiàn)狀，向社會(huì)提出了對(duì)2～12的孩子進(jìn)行性教育的必要性和迫切性，家庭、父母對(duì)孩子的性教育決定了孩子一生的幸福?！逗秃⒆诱?wù)勑?2-12歲性教育讀本》中所說(shuō)的“性”，并不完全意味著成年人的性行為。在《和孩子談?wù)勑?2-12歲性教育讀本》中，這個(gè)詞匯更多地是指孩子在不同年齡和發(fā)育階段中相關(guān)的性器官和對(duì)與性相關(guān)的一些概念?！逗秃⒆诱?wù)勑?2-12歲性教育讀本》引導(dǎo)廣大教育者走出對(duì)孩子的性教育的誤區(qū)。書中在如何和2～青春期的孩子談性方面，作者為父母給出了極具操作性的建議，書中所涉及的內(nèi)容都是你急需的答案。





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