IT職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造

出版時間:2011-7  出版社:龍門書局  作者:王陸海 編  頁數(shù):214  
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內(nèi)容概要

  本書以參加IT專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生為對象,從IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及IT產(chǎn)業(yè)的技術(shù)特點出發(fā),以目標(biāo)驅(qū)動和實現(xiàn)就業(yè)為主線,在對職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上,通過具體指導(dǎo)方法和應(yīng)用實例介紹,提出大學(xué)生求職IT企業(yè)的解決思路、方法和實現(xiàn)途徑。
全書分為環(huán)境篇、企業(yè)篇、個人篇和行動篇。第1篇介紹我國當(dāng)前的教育環(huán)境,IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和特點;第2篇介紹IT企業(yè)和IT職業(yè)崗位,解讀什么是職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力,說明IT企業(yè)的用人需求;第3篇介紹如何正確評價和定位自己,如何做好個人職業(yè)規(guī)劃;第4篇通過職業(yè)化塑造,實現(xiàn)IT企業(yè)就業(yè)。
  本書由高校教師、企業(yè)經(jīng)理和在校學(xué)習(xí)團(tuán)隊共同編寫,其中包括雙方在校企合作教育中使用過的講義和素材,有共同積累形成的理論方面的認(rèn)識和理解,也有大量的應(yīng)用實例。本書內(nèi)容新穎、結(jié)合實際,從朋友的角度出發(fā),以樸實的語言,通過心靈交流,以求成為大學(xué)生們的勵志談、經(jīng)驗說和方法書,是讀者實現(xiàn)IT企業(yè)就業(yè)的好幫手。
  本書既可作為大專院校職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教材,也可作為希望參加IT企業(yè)求職者的參考用書。

書籍目錄

第1篇 環(huán)境篇
Chapter 1 我和大學(xué)有個約會
1.1 第一次親密接觸
1.2 身在殿堂
1.3 人生第一個拐點
Chapter 2 IT專業(yè)面面觀
2.1 走進(jìn)IT專業(yè)
2.2 IT專業(yè)的特點
2.3 揭開IT專業(yè)的面紗
2.4 如何把握IT專業(yè)的學(xué)習(xí)
Chapter 3 IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展
3.1 IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
3.2 IT產(chǎn)業(yè)的特點
3.3 IT行業(yè)分類
3.4 IT職業(yè)分類介紹
第2篇 企業(yè)篇
Chapter 4 IT企業(yè)
4.1 IT企業(yè)介紹
4.2 IT企業(yè)的特點
4.3 主要IT職業(yè)崗位介紹
4.4 IT企業(yè)業(yè)用人需求
4.5 IT企業(yè)業(yè)的人才
4.6 IT企業(yè)業(yè)業(yè)選拔招聘
Chapter 5 職業(yè)和職業(yè)化
5.1 職業(yè)
5.2 職業(yè)化
5.3 職業(yè)素質(zhì)
5.4 職業(yè)能力
第3篇 個人篇
Chapter 6 找準(zhǔn)個人坐標(biāo)
6.1 建立個人坐標(biāo)
6.2 “知己”要略
6.3 坐標(biāo)的搭建原則
6.4 個人定位分析
6.5 3種流行的評測工具
Chapter 7 IT職業(yè)生涯規(guī)劃
7.1 高度決定視野
7.2 IT職業(yè)生涯設(shè)計
7.3 尺度把握人生
第4篇 行動篇
Chapter 8 職業(yè)化塑造
8.1 職業(yè)化精神
8.2 職業(yè)化態(tài)度
8.3 職業(yè)化技能
8.4 職業(yè)化習(xí)慣
8.5 職業(yè)化形象
Chapter 9 應(yīng)對就業(yè)
9.1 就業(yè)現(xiàn)狀掃描
9.2 就業(yè)大趨勢
9.3 把握就業(yè)機(jī)遇
9.4 就業(yè)信息
9.5 制定行動方案
9.6 就業(yè)協(xié)議與勞動合同
9.7 與我們息息相關(guān)的法律知識
Chapter 10 就業(yè)沖刺
10.1 準(zhǔn)備簡歷
10.2 面試攻略
10.3 心理準(zhǔn)備

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:三方協(xié)議是在我們擁有正式的員工身份前根據(jù)就業(yè)意向與企業(yè)、學(xué)校簽訂的,能夠在我們正式畢業(yè)前從法律角度給予我們一種就業(yè)的保護(hù),而不會因為企業(yè)的臨時變褂失去就業(yè)的機(jī)會,更不會成為企業(yè)惡性競爭下的犧牲品。但同時,我們也必須約束自己的行為,不能夠同時與幾家企業(yè)簽協(xié)議,也最好不要在最后階段改變主意,這樣也同樣影響了企業(yè)的正常招聘計劃。如果要違約,我們還是建議大家越早越好,這樣對于個人、企業(yè)而言都還有一定的回旋余地。不過強(qiáng)調(diào)一點,不論誰違約,都是要支付違約金的。所以我們一定要及時向企業(yè)索要簽字蓋章后的協(xié)議,只有三方手續(xù)齊全的協(xié)議才有法律效力。在大學(xué)生就業(yè)過程中,我們一定要利用好三方協(xié)議以及勞動合同維護(hù)我們的利益,某種程度上說,簽訂勞動合同較之就業(yè)協(xié)議更為重要。如果說就業(yè)協(xié)議是一紙就業(yè)意向書,那么勞動合同才是對用人單位產(chǎn)生全面約束力的法律文書。若沒有簽訂勞動合同,用人單位毀約(這里指就業(yè)協(xié)議)只能適用合同法的規(guī)定追究違約責(zé)任,但是簽訂了勞動合同后,就適用勞動合同法的規(guī)定,這無疑更有利于保護(hù)勞動者。同時就業(yè)協(xié)議書也非常重要,對于一些確定了的就業(yè)事項應(yīng)該注明,口頭承諾而沒有書面文字記載,使權(quán)利義務(wù)關(guān)系不確定,將不利于畢業(yè)生權(quán)益的保護(hù)。此外,勞動合同訂立后,就業(yè)協(xié)議的效力就終止了。勞動合同受國家法律保護(hù)。因為勞動者在合同雙方中處于弱勢群體,所以,在現(xiàn)有的勞動法及勞動合同法中,對于勞動者權(quán)益的保護(hù)力度在不斷加大,從法律上給予了勞動者較好的保護(hù)與支持。但也必須明確,法律給予我們保護(hù)的同時也約束了我們的行為,只有遵紀(jì)守法,在合理的范圍內(nèi)行事,我們的權(quán)益才有所保障。

媒體關(guān)注與評論

在大學(xué)里,孤獨、迷茫甚至稍微的放縱都正常,但務(wù)必不要沉浸其中。對于學(xué)習(xí),我們要去探尋,去規(guī)劃,務(wù)必越早越好!因為早一分鐘確立目標(biāo),就早一分鐘接近它,也就早一分鐘打造屬于我們自己的那片天!  ——山東科技大學(xué)副教授·孫承愛有可能一個選擇,決定了從事的專業(yè)方向,決定了即將步入的社會階層,決定了工資收入水平,決定了今后生活的氛圍,決定了自己的生活方式……大學(xué)——人生的“第一個”拐點,很重要,最關(guān)鍵的是你要去做選擇,邁出職業(yè)之路的第一步。  ——神州數(shù)碼人力資源經(jīng)理·折沂我大一入學(xué)后,覺得自己解放了,于是瘋狂地玩,壓根也沒想過求職的事。大三后求職迫在眉睫,發(fā)現(xiàn)我懂得太少,于是暑期我接受了職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn),參加了軟件工程師的強(qiáng)化培訓(xùn)。那段時間每天的學(xué)習(xí)時間不低于8小時,很充實!可就是起步晚了,只好強(qiáng)迫自己不斷地彌補。如果能更早就意識到職業(yè)規(guī)劃,那該多好啊?!  狽EC·關(guān)建鋒從西電畢業(yè)后,我并沒有多大的優(yōu)勢,面試寶典也沒少讀,同樣四處碰壁。好的工作還是要看你在大學(xué)里沉淀了多少?!  獪吠浮⒊夜ぷ鲿r的功力有多深,跟大學(xué)里的沉淀有關(guān)。在大學(xué)四年里積累下來的核心競爭力,是求職成功與否的關(guān)鍵。這本書就像是入門IT的幫助系統(tǒng),承載著作者滿滿的關(guān)愛?!  乃紕?chuàng)新高級執(zhí)行副總裁·劉忠

編輯推薦

《IT職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造:告訴你怎樣為未來積累資本》暢銷圖書的完美升級版。IT學(xué)子必讀力作,挖掘你的核心競爭力。將“IT職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造”理念引入校園,讓你贏在起跑線。大學(xué)時怎樣給自己定位?IT學(xué)子必讀力作,挖掘你的核心競爭力。提供完善的IT職業(yè)發(fā)展一體化解決方案,是企業(yè)與學(xué)校的接口。

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   不管你是學(xué)生還是已就業(yè)的社會人社,如果你所學(xué)/從事的是IT專業(yè)/行業(yè),如果此刻你仍對前途感到茫然不知所措的話,建議你看看這本書,它能指導(dǎo)你走出茫然的困境,讓你看清前進(jìn)的道路。
  •   前面廢話比較多
  •   給填報志愿的高中生或者大一新生還不錯,
    但對于面臨就業(yè)的學(xué)生,內(nèi)容不夠充實,對整個行業(yè)的分析也不夠細(xì)致
  •   成了全校最受歡迎的課,報名爆滿了!
 

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