三螺旋

內(nèi)容概要

　　知識經(jīng)濟與社會更多地與變化的而不是穩(wěn)定的組織安排過程相關(guān)聯(lián)，因而，政策制定者、專家學(xué)者和商人對更新創(chuàng)新組織、改善創(chuàng)新條件產(chǎn)生了更大的興趣。這導(dǎo)致了在政府內(nèi)被設(shè)計來幫助產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的組織安排的轉(zhuǎn)變。不僅集中在個別技術(shù)創(chuàng)新方面，而且還更多地關(guān)心和鼓勵加強大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，促進通過起源于大學(xué)的基于先進技術(shù)的新公司的形成。《三螺旋》的主題——大學(xué)-產(chǎn)業(yè)-政府三螺旋正是促進新的創(chuàng)新組織安排的動力源泉?！　∪菪黝}日益受到全世界所有希望通過創(chuàng)新謀求發(fā)展的國家的大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府三方的重視?！　　度菪窂纳鐣暯?、政治視角、科學(xué)視角提出了全新的管理理論?！　∪菪褪且环N創(chuàng)新模式，是指大學(xué)-產(chǎn)業(yè)-政府三方在創(chuàng)新過程密切合作、相互作用，這三個機構(gòu)每一方都表現(xiàn)出另外兩個的一些能力，同時每一方都保持自己的獨立身份。　　由于聯(lián)系與作用，代表這些機構(gòu)范圍的每個螺線都獲得更大的能力進一步相互作用與合作，支持在其他螺線里產(chǎn)生的創(chuàng)新，由此形成持續(xù)創(chuàng)新流，共同發(fā)展。

作者簡介

　　亨利·埃茨科威茲，國際大學(xué)-產(chǎn)業(yè)-政府三螺旋大會的奠基人之一。社會學(xué)博士，哥倫比亞大學(xué)社會學(xué)博士后。紐約州立大學(xué)石溪分校和頗徹斯分?？茖W(xué)研究討論會的創(chuàng)建者，英國紐卡斯爾大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)管理中心主任，倫敦科學(xué)政策支持組織大學(xué)-產(chǎn)業(yè)關(guān)。

書籍目錄

導(dǎo)言第一部分　大學(xué)-產(chǎn)業(yè)-政府三螺旋第一章　走向三螺旋之路國家干預(yù)主義社會自由放任主義社會向三螺旋方向轉(zhuǎn)變創(chuàng)新的創(chuàng)新三螺旋創(chuàng)新模式增強各機構(gòu)已有作用其他機構(gòu)范圍的作用從雙邊相互作用到三邊相互作用超越線性模式相互作用創(chuàng)新模式機構(gòu)范圍的共同進化第二章　從研究型大學(xué)到創(chuàng)業(yè)型大學(xué)大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動的起源大學(xué)-產(chǎn)業(yè)關(guān)系的發(fā)展作為企業(yè)家的大學(xué)處于過渡階段的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)處于成熟階段的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)不同種類的大學(xué)美國模式：大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動作為研究的延伸歐洲模式：大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動作為教學(xué)活動的延伸瑞典大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動的出現(xiàn)歐洲其他國家的發(fā)展狀況創(chuàng)造大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化巴西的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的標準作為三螺旋推進器的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)大學(xué)作用的增強第三章　政府的最適作用政府的最適作用直接創(chuàng)新政策間接創(chuàng)新政策戰(zhàn)時三螺旋和平時期研發(fā)范式的出現(xiàn)政府-大學(xué)關(guān)系政府-產(chǎn)業(yè)關(guān)系從研發(fā)擴展到公共風(fēng)險投資：SBIR項目政府在研發(fā)資助中的作用……第二部分　三螺旋的支撐環(huán)境第三部分　三螺旋的運行過程譯后記

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