媽媽應(yīng)該為上小學(xué)孩子做的50件事

前言

　　小學(xué)階段，是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)特別階段，媽媽是這一階段教育孩子最好的老師。由媽媽抓好孩子小學(xué)階段的教育，從一定意義上講，就等于抓住了孩子的幸福和成功?！　⌒W(xué)階段是孩子教育的關(guān)鍵期　　現(xiàn)代教育家研究表明：小學(xué)階段，是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)分水嶺、一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、一個(gè)關(guān)鍵的教育期，對(duì)孩子的一生都有著至關(guān)重要的影響?！　∈紫龋W(xué)階段是孩子身體和心靈發(fā)育的成熟前期。小學(xué)階段以后，孩子會(huì)馬上進(jìn)入青春期，身心都將發(fā)生“劇變”。稍有不慎，就可能釀成家庭悲劇。但如果在小學(xué)階段就為孩子的身體發(fā)育準(zhǔn)備好充足的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，就可以有效地預(yù)防青春期逆反及其它青春期問(wèn)題的發(fā)生。　　其次，小學(xué)階段是孩子個(gè)性、品德、習(xí)慣形成和矯正的關(guān)鍵時(shí)期。如果這個(gè)階段能夠?qū)⒆舆M(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，孩子的個(gè)性、品德，以及行為習(xí)慣方面，就會(huì)進(jìn)入一種良性的循環(huán)。反之，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)“最有效教育期”，或者順其自然，使孩子在這個(gè)階段養(yǎng)成很多壞習(xí)慣和毛病，那么，即使以后付出十倍的努力，恐怕也是難以糾正的?！　∵€有，小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)的啟蒙階段，是孩子學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的奠基時(shí)期。如果這個(gè)階段激發(fā)孩子的求知欲，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，積極培養(yǎng)孩子自覺(jué)主動(dòng)、注意力集中等學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，那么，孩子在以后的學(xué)習(xí)道路上就會(huì)一帆風(fēng)順。反之，就等于給孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)置了障礙，必定會(huì)影響孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)。　　總之，小學(xué)階段，是孩子一生中可塑性最強(qiáng)的階段。孩子在小學(xué)階段，其已形成的個(gè)性、習(xí)慣，以及智力因素等，往往是極難改變的。如果這個(gè)時(shí)候?qū)⒅玫姆矫嬉龑?dǎo)，必然能收到事半功倍的教育效果。反之，任其自然發(fā)展或已養(yǎng)成不良習(xí)慣，再想糾正就要付出更多的努力了?！　寢寷Q定孩子90%以上的素質(zhì)　　世界著名教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中，因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！薄　∫粋€(gè)孩子從小到大，只要媽媽伴隨著他成長(zhǎng)，媽媽的一切，包括媽媽的形象、做人原則和思想……都會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子，都會(huì)自始至終影響著孩子的人生——媽媽尊老愛(ài)幼，孩子自然就會(huì)上行下效；媽媽節(jié)儉有度，孩子自然就會(huì)拒絕奢華；媽媽彬彬有禮，孩子自然就會(huì)謙虛待人；媽媽堅(jiān)強(qiáng)，孩子自然在苦難面前就不會(huì)怯懦；媽媽善良，孩子自然就會(huì)擁有一顆悲天憫人的心；媽媽修養(yǎng)有度、品質(zhì)高潔，孩子自然會(huì)成為人中之龍、人中之鳳?！　?guó)外某教育機(jī)構(gòu)通過(guò)研究表明：孩子90%以上的素質(zhì)，是由媽媽決定的。換句話說(shuō)，也就是——媽媽的素養(yǎng)如何、教育方式如何，將直接決定著孩子的未來(lái)，乃至一生?！　『⒆訌倪蛇陕涞氐哪且豢?，接觸到的第一個(gè)人就是媽媽，媽媽與孩子血脈相連、息息相關(guān)，媽媽對(duì)孩子的教育也會(huì)伴其一生，并潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。媽媽不僅對(duì)孩子的生理有著極其巨大、深刻和長(zhǎng)久的影響，而且對(duì)孩子的智力、意志、性格、品德等精神方面也有不可估量的作用。一個(gè)家庭，哪怕家徒四壁，只要有一個(gè)正直、勤勞、善良、樂(lè)觀的媽媽，那這樣的家庭就是心靈成長(zhǎng)的圣殿?！　∮纱丝梢?jiàn)，媽媽的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了決定性的作用，是家庭教育中最核心、最重要的部分，一個(gè)孩子是否有良好的家教，很大程度上由他有一個(gè)什么樣的媽媽來(lái)決定?！　寢屪ズ眯W(xué)階段的教育就等于教育成功了一半既然，孩子90%以上的素質(zhì)，是由媽媽決定的，那么，在此結(jié)論之上，我們不妨加上這樣一個(gè)教育期限——小學(xué)階段。也就是說(shuō)，媽媽在孩子小學(xué)階段的有效教育、優(yōu)良教育，必將影響孩子的一生?！　∪绻谛W(xué)階段，媽媽給孩子的大腦中輸入樂(lè)觀、勇敢、有禮貌、知識(shí)無(wú)價(jià)、人生美好等關(guān)鍵詞，那么這些優(yōu)良的品質(zhì)與思想，必將伴隨孩子的一生，令其受益終身；反之媽媽如果將狹隘、自私、懶惰、學(xué)習(xí)很苦、社會(huì)黑暗等關(guān)鍵詞輸入孩子的大腦，那么這些不良的品質(zhì)與思想，也必將伴隨孩子的一生，令其終生受害?！　〕晒Φ淖罴逊椒ㄊ牵涸谧铌P(guān)鍵的時(shí)刻做最關(guān)鍵的事。教育的最佳方法也是如此，即由媽媽抓好孩子小學(xué)階段的教育。實(shí)踐證明，這不僅是最科學(xué)的教育方式，同時(shí)也是最有效的教育方法?！　∶總€(gè)望子成龍、望女成風(fēng)的媽媽都應(yīng)該牢記：　　忽視了孩子的小學(xué)階段，就等于失去了孩子的未來(lái)；放棄了孩子的小學(xué)階段，就等于錯(cuò)過(guò)了孩子的成功。作為一個(gè)媽媽，重視孩子小學(xué)階段的教育，才是一個(gè)稱職的好媽媽；作為一個(gè)媽媽，抓好孩子的小學(xué)階段，才能享受到教子成功的喜悅。

內(nèi)容概要

小學(xué)階段，是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)特別階段，媽媽是這一階段教育孩子最好的老師。由媽媽抓好孩子小學(xué)階段的教育，從一定意義上講，就等于抓住了孩子的幸福和成功。忽視了孩子的小學(xué)階段，就等于失去了孩子的未來(lái)；放棄了孩子的小學(xué)階段，就等于錯(cuò)過(guò)了孩子的成功。作為一個(gè)媽媽，重視孩子小學(xué)階段的教育，才是一個(gè)稱職的好媽媽；作為一個(gè)媽媽，抓好孩子的小學(xué)階段，才能享受到教子成功的喜悅。本書由權(quán)威專家和四百多位媽媽共同為你解決孩子上小學(xué)遇到的所有問(wèn)題。

書籍目錄

前言第一章  塑造美好品德，奠定孩子的幸福基礎(chǔ)  第1件事    做孩子文明禮貌的好榜樣  第2件事    仁者愛(ài)人，鼓勵(lì)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心  第3件事    培養(yǎng)孩子做個(gè)誠(chéng)信的人  第4件事    讓孩子做個(gè)勤奮的好少年  第5件事    孝敬父母，培養(yǎng)孩子的孝道精神  第6件事    磨煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志  第7件事    告訴孩子要樸素節(jié)儉  第8件事    教孩子學(xué)會(huì)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤  第9件事    教孩子學(xué)會(huì)寬容  第10件事    鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任第二章  釋放智力潛能，讓孩子實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)  第11件事    教孩子學(xué)會(huì)科學(xué)用腦  第12件事    激發(fā)孩子的想象力  第13件事    訓(xùn)練孩子過(guò)目不忘的記憶力  第14件事    明辨是非，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考  第15件事    釋放孩子的創(chuàng)新潛能  第16件事    讓孩子愛(ài)上讀書  第17件事    促使孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)  第18件事    尊重孩子多樣的興趣愛(ài)好  第19件事    呵護(hù)孩子的好奇心第三章  培養(yǎng)良好心態(tài)，塑造孩子的健康心靈  第20件事    樹立孩子的自信心  第21件事    打造孩子的樂(lè)觀心態(tài)  第22件事    讓孩子從小遠(yuǎn)離虛榮的侵蝕  第23件事    引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝自卑  第24件事    正確疏導(dǎo)，使孩子不再逆反  第25件事    幫孩子走出孤獨(dú)的陰影  第26件事    矯正孩子目空一切的自負(fù)心理  第27件事    預(yù)防孩子陷入焦慮的陷阱第四章  提升素質(zhì)能力，為孩子明天的成功作準(zhǔn)備  第28件事    從小開始培養(yǎng)孩子的情商  第29件事    完善孩子的人格  第30件事    塑造獨(dú)立個(gè)性，讓孩子自立自強(qiáng)  第31件事    讓孩子學(xué)會(huì)自律自控  第32件事    發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)  第33件事    揚(yáng)起孩子人生理想的風(fēng)帆  第34件事    朋友無(wú)價(jià)，教孩子學(xué)會(huì)選擇益友  第35件事    互惠雙贏，教孩子學(xué)會(huì)與人合作  第36件事    提高孩子的審美能力  第37件事    培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力  第38件事    提高孩子的口頭表達(dá)能力第五章  讀懂生活真諦，教孩子做命運(yùn)的主人  第39件事    給孩子提供成長(zhǎng)的好環(huán)境  第40件事    均衡營(yíng)養(yǎng)，注意孩子的科學(xué)飲食  第41件事    保護(hù)孩子的心靈之窗——眼睛  第42件事    培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣  第43件事    讓孩子做個(gè)干凈清潔的小孩  第44件事    寸陰寸金，教孩子做時(shí)間的主人  第45件事    教孩子樹立正確的金錢觀  第46件事    大膽放手，別讓孩子過(guò)分依賴  第47件事    讓孩子嘗嘗生活的苦頭  第48件事    讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的艱辛  第49件事    讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)  第50件事    教孩子掌握自我保護(hù)的方法

章節(jié)摘錄

　　誠(chéng)實(shí)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)周圍事物實(shí)事求是的態(tài)度和行動(dòng)，它是人類優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要部分?！　」磐駚?lái)，提到誠(chéng)信就有很多名人名言和誠(chéng)信故事。墨子說(shuō)：“言不信者，行不果?！泵献诱f(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！笨鬃诱f(shuō)：“民無(wú)信不立?！濒斞赶壬颜\(chéng)信看得更高、更重：“誠(chéng)信為人之本。”魯迅所說(shuō)極是，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，那么這個(gè)人就失去了做人的根本，失去了人格。德萊塞說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。”　　誠(chéng)實(shí)，是一種睿智。愚公之誠(chéng)可移山，精衛(wèi)之誠(chéng)能填海，失去了“誠(chéng)實(shí)”，所有耀眼的燦爛都將黯然失色。誠(chéng)實(shí)，是一種美麗。因?yàn)橛辛苏\(chéng)實(shí)凝聚的可靠和雄厚，方使得所有的品質(zhì)經(jīng)得起洗禮，所有的宣言值得人們信賴。誠(chéng)實(shí)，更是一筆人生的財(cái)富，它可拒絕繽紛的誘惑，它可以摒棄心中的那份浮躁，守住自己心靈的那片凈土?！　∷悦绹?guó)總統(tǒng)華盛頓說(shuō)：“我希望我將具有足夠的堅(jiān)定性和美德，以此保持所有稱號(hào)中我認(rèn)為最值得羨慕的稱號(hào)：一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！薄　∫惶欤瑡寢屗徒o他一把小斧頭。那小斧頭新新的、小巧鋒利。’小喬治可高興啦！他想父族的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手，“來(lái)吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！”　　小喬治高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，一下，兩下……櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲?！　∫粫?huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到心愛(ài)的櫻桃樹倒在地上，很生氣?！　∷龁?wèn)小喬治：“是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？”　　小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨媽媽揍啦！可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快?！薄　寢屄?tīng)了小喬治的話，不僅沒(méi)有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，媽媽寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說(shuō)一句謊話。媽媽原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹了?！薄　⌒讨瓮鴭寢?，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！　〗逃⒆幼鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人具有重要的意義。為人誠(chéng)實(shí)會(huì)使孩子在今后的人際交往中受到別人的歡迎、尊重和信任。每個(gè)孩子在屬于自己的圈子中總要和別人交往，在交往過(guò)程中，擁有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)往往能使孩子結(jié)交更多的朋友，得到更多的幫助，受到更多的關(guān)懷，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展無(wú)疑有著重要作用?！　≡诩彝ソ逃袑?duì)小學(xué)孩子誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)，能使孩子抵御不良品質(zhì)的侵襲。當(dāng)孩子一旦形成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)后，他們就不會(huì)在媽媽、老師、同學(xué)面前或弄虛作假，或當(dāng)面一套背后一套，或挑撥是非，等等。　　上小學(xué)的孩子說(shuō)謊大多不含惡意，有的可能是因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，害怕被責(zé)罰，有的是為了贏得大人的注意、分不明白現(xiàn)實(shí)與幻想等因素，才會(huì)說(shuō)謊。所以媽媽應(yīng)分辨清孩子不誠(chéng)實(shí)的原因，并增強(qiáng)對(duì)其的教育，如此一來(lái)，養(yǎng)成孩子誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣并不難?！　∫韵率峭ǔＩ闲W(xué)的孩子說(shuō)謊的三個(gè)原因。　　贏得大人的注意：六歲之前的孩子，在他的世界里除了自己就是媽媽，因此在媽媽互動(dòng)的過(guò)程中，孩子非常清楚自己做了什么舉動(dòng)，會(huì)引起媽媽的注意，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)了一些夸張的話或做了一些不當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，可以吸引媽媽給他投注更多的關(guān)心與注意，孩子自然而然會(huì)重復(fù)這樣的行為?！　∠胂罅^(guò)于豐富：較小的孩子，因?yàn)檎幱趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，特別是游戲之中，當(dāng)他們進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)時(shí)，開始會(huì)運(yùn)用假設(shè)性的語(yǔ)言，例如假設(shè)自己被偷、被搶，而不知情的媽媽常會(huì)被孩子的語(yǔ)言嚇到。此時(shí)媽媽應(yīng)該分清楚，孩子到底是在玩游戲還是表達(dá)內(nèi)心的想象語(yǔ)言。孩子的想象力有時(shí)會(huì)超過(guò)媽媽所能理解的，在這樣的情況下，媽媽其實(shí)可以不必太過(guò)于緊張?！　∽晕冶Ｗo(hù)或逃避責(zé)任：有時(shí)孩子為了自我保護(hù)才說(shuō)謊，但狡辯的行為反而讓媽媽誤認(rèn)為孩子缺乏罪惡感及羞恥心。事實(shí)上，正因?yàn)楹⒆佑辛藦?qiáng)烈的不安才會(huì)害怕承認(rèn)，辯稱不是自己所做的；或在其以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知中，承認(rèn)或說(shuō)實(shí)話的結(jié)果，都是受到嚴(yán)厲的處罰，心中害怕。其實(shí)，如果媽媽處理這類問(wèn)題時(shí)，能保持冷靜的態(tài)度，緩和孩子的害怕，那么他們也就不必用謊言來(lái)保護(hù)自己。

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