用愛(ài)澆灌

內(nèi)容概要

　　在這本具有開(kāi)創(chuàng)意義的著作中，世界著名教育家鈴木鎮(zhèn)一教授介紹了自己的人生哲學(xué)，以及培養(yǎng)孩子能力的方法。在日本，鈴木鎮(zhèn)一教授在兒童音樂(lè)教育上取得了令人驚嘆的成功，引起世界各地教育家的關(guān)注，本書就是他本人對(duì)自己開(kāi)創(chuàng)的教育方法的總結(jié)與回顧?！　♀從窘淌谶\(yùn)用了大量具有說(shuō)服力的實(shí)例來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)，而他提出才能教育方法的前提，就是認(rèn)為每個(gè)孩子生來(lái)就是有潛能的。因此，孩子在任何學(xué)科上的遲鈍和困難，都預(yù)示著周圍環(huán)境、教育等方面存在某種缺陷。　　在本書中，鈴木教授告訴大家如何開(kāi)發(fā)個(gè)人的才能，如何使看上去資質(zhì)平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂(lè)家，如何使好似能力欠缺的孩子成為才華橫溢、出類拔萃的人。

作者簡(jiǎn)介

　　鈴木鎮(zhèn)一（1898－1998）：生于日本名古屋市，父親曾經(jīng)創(chuàng)辦了世界上規(guī)模最大的小提琴?gòu)S。鈴木鎮(zhèn)一在東京完成學(xué)業(yè)后，留學(xué)德國(guó)柏林，跟隨卡爾·克林格爾教授學(xué)習(xí)小提琴演奏 8年。1928年，他與妻子回到日本，開(kāi)始演出和教學(xué)活動(dòng)。與三個(gè)兄弟組建鈴木四重奏樂(lè)隊(duì)之后，他發(fā)現(xiàn)年齡幼小的兒童都具有學(xué)習(xí)潛力，隨后創(chuàng)立了世界著名的“才能教育協(xié)會(huì)”。鈴木鎮(zhèn)一主張通過(guò)兒童早年良好的音樂(lè)教育，培養(yǎng)個(gè)性優(yōu)雅、才能卓越、全面發(fā)展的新一代青年。他的教育理念引發(fā)了世界范圍的教育革命。為了在全世界發(fā)揚(yáng)和推廣鈴木教學(xué)法，1983年成立了國(guó)際鈴木協(xié)會(huì)。目前，該協(xié)會(huì)的分會(huì)已遍及世界各地。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　在本書中，鈴木教授告訴大家如何開(kāi)發(fā)個(gè)人的才能，如何使看上去資質(zhì)平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂(lè)家，如何使好似能力欠缺的孩子成為才華橫溢、出類拔萃的人。鈴木教學(xué)法的原理簡(jiǎn)單而實(shí)用，適合于各個(gè)方面的教育，目前已經(jīng)推及到整個(gè)教育領(lǐng)域，尤其適合家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行早期教育。

編輯推薦

　　在這本具有開(kāi)創(chuàng)意義的著作中，世界著名教育家鈴木鎮(zhèn)一教授介紹了自己的人生哲學(xué)，以及培養(yǎng)孩子能力的方法。在日本，鈴木鎮(zhèn)一教授在兒童音樂(lè)教育上取得了令人驚嘆的成功，引起世界各地教育家的關(guān)注，本書就是他本人對(duì)自己開(kāi)創(chuàng)的教育方法的總結(jié)與回顧?！　♀從窘淌谶\(yùn)用了大量具有說(shuō)服力的實(shí)例來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)，而他提出才能教育方法的前提，就是認(rèn)為每個(gè)孩子生來(lái)就是有潛能的。因此，孩子在任何學(xué)科上的遲鈍和困難，都預(yù)示著周圍環(huán)境、教育等方面存在某種缺陷?！　≡诒緯?，鈴木教授告訴大家如何開(kāi)發(fā)個(gè)人的才能，如何使看上去資質(zhì)平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂(lè)家，如何使好似能力欠缺的孩子成為才華橫溢、出類拔萃的人。

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