普通話訓(xùn)練測(cè)試教程

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等教育規(guī)劃教材：普通話訓(xùn)練測(cè)試教程（第3版）》具有以下兩大特點(diǎn)：一是立足閩語(yǔ)，兼顧全國(guó)。即在講述普通話和方言差異時(shí)，以編者所在的閩語(yǔ)為主，兼顧全國(guó)其他主要方言。這是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，各地交往日益頻繁，特別是近年來(lái)許多高校面向全國(guó)招生，確立“立足閩語(yǔ)，兼顧全國(guó)”的編寫(xiě)方針，能使《21世紀(jì)高等教育規(guī)劃教材：普通話訓(xùn)練測(cè)試教程（第3版）》具有更廣泛的適用性。　　二是注重實(shí)用，抓好訓(xùn)練。語(yǔ)音知識(shí)的介紹貫徹“精要、簡(jiǎn)明、易懂、有用”的原則；以音素和音節(jié)為突破口學(xué)習(xí)難點(diǎn)音，能夠達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的；把詞語(yǔ)分解成六個(gè)詞表，能使重點(diǎn)和難點(diǎn)更為集中和突出；增加“重·次輕”這一部分詞語(yǔ)，能使語(yǔ)感訓(xùn)練的內(nèi)容得到加強(qiáng)；運(yùn)用對(duì)比方法分析詞法和句法，更能突顯方言和普通話的差異面；而朗讀作品，能感知語(yǔ)勢(shì)，模仿語(yǔ)調(diào)，積累語(yǔ)感，使聲韻調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練齊頭并進(jìn)，為說(shuō)好普通話奠定良好的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練方法上，嚴(yán)格遵循“由簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)”的原則，從而確切地體現(xiàn)了訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可接受性。　　作為一部緊扣普通話水平測(cè)試的教材，《21世紀(jì)高等教育規(guī)劃教材：普通話訓(xùn)練測(cè)試教程（第3版）》不僅適合廣大教師、學(xué)生、公務(wù)員、新聞工作者和窗口行業(yè)工作人員普通話培訓(xùn)和測(cè)試使用，也適合社會(huì)其他人員自學(xué)普通話使用；不僅可以作為普通話系統(tǒng)培訓(xùn)教材，也可作為廣大讀者業(yè)余學(xué)習(xí)、提高普通話水平的學(xué)習(xí)指南。　　由于作者水平有限，書(shū)中不足之處在所難免，敬請(qǐng)廣大同行和讀者不吝批評(píng)指正，以便進(jìn)一步修訂和完善。

書(shū)籍目錄

總論第一部分 語(yǔ)音一、語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)(一)聲母和聲母辨正(二)韻母和韻母辨正(三)聲調(diào)和聲調(diào)辨正(四)變調(diào)(五)輕重音(六)兒化(七)“啊”的音變(八)音節(jié)(九)多音字、形近字、異讀詞的正音規(guī)范二、《普通話水平測(cè)試大綱》語(yǔ)音練習(xí)(一)單音節(jié)詞(二)雙音節(jié)詞(三)雙音節(jié)變調(diào)詞表(四)輕聲詞表(五)兒化詞表(六)“重·次輕”格式的詞語(yǔ)第二部分 詞匯、語(yǔ)法一、普通話規(guī)范詞和地方普通話不規(guī)范詞對(duì)照二、普通話規(guī)范句式和地方普通話不規(guī)范句式對(duì)照三、常用量詞的選擇第三部分 朗讀、說(shuō)話一、朗讀概述二、說(shuō)話概述三、朗讀作品60篇四、說(shuō)話題目及示例第四部分 教師職業(yè)口語(yǔ)一、教師口語(yǔ)的特點(diǎn)二、教學(xué)口語(yǔ)應(yīng)用三、教育口語(yǔ)應(yīng)用附錄一樣卷練習(xí)和評(píng)分辦法附錄二普通話異讀詞審音表附錄三現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表附錄四多音多義字表參考文獻(xiàn)

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