21世紀(jì)高等教育系列教材·教育學(xué)類

內(nèi)容概要

　　根據(jù)國家基礎(chǔ)教育新課程改革的精神和省教育廳的要求，省教育學(xué)會師范專業(yè)委員會理事會會議決定，深入研究并構(gòu)建符合時代發(fā)展要求且具有我省特色的初等（學(xué)前）教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式。理事會要求各學(xué)科組研究制定本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)并做好教材建設(shè)工作?！　〗處熆谡Z學(xué)科組研究制定了遼寧省初等（學(xué)前）教育專業(yè)《教師口語課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《教師口語課程標(biāo)準(zhǔn)》組織編寫了這部《教師口語》教材?！　”窘滩囊蕴岣邘煼秾W(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力為宗旨，重視教師口語與相關(guān)學(xué)科、理論指導(dǎo)與技能訓(xùn)練、課堂導(dǎo)練與課外自練相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高學(xué)生的教育教學(xué)技能和技巧，為學(xué)生的教師職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

書籍目錄

上編 普通話訓(xùn)練和普通話測試第一章 語音常識和發(fā)音技能第一節(jié) 語音的基本概念和發(fā)音原理第二節(jié) 發(fā)音技能訓(xùn)練第三節(jié) 語音訓(xùn)練的一般步驟第二章 普通話語音訓(xùn)練第一節(jié) 普通話聲母訓(xùn)練第二節(jié) 普通話韻母訓(xùn)練第三節(jié) 普通話聲調(diào)訓(xùn)練第三章 普通話詞語和語法的規(guī)范第一節(jié) 詞語的規(guī)范運用第二節(jié) 語法的規(guī)范運用第三節(jié) 遼寧方言與普通話的差別附錄 東北方言集錦第四章 普通話水平測試第一節(jié) 普通話水平測試大綱第二節(jié) 普通話水平測試樣題第三節(jié) 普通話水平測試應(yīng)注意的問題附錄普通話水平檢測中編 一般交際口語第五章 朗讀技巧訓(xùn)練第一節(jié) 朗讀訓(xùn)練與教師口語的關(guān)系第二節(jié) 朗讀訓(xùn)練的要求第三節(jié) 朗讀訓(xùn)練的一般步驟附錄一 朗讀示范七篇附錄二 朗讀材料第六章 聽話技能訓(xùn)練第一節(jié) 聽話的一般方法與技巧第二節(jié) 聽話能力的綜合訓(xùn)練第三節(jié) 聽話能力專題訓(xùn)練第七章 說話技能訓(xùn)練第一節(jié) 說話訓(xùn)練的基本步驟第二節(jié) 憑借文字材料的口語表達(dá)訓(xùn)練第三節(jié) 不憑借文字材料的口語表達(dá)訓(xùn)練第八章 口語交際的相關(guān)技能訓(xùn)練第一節(jié) 態(tài)勢語訓(xùn)練第二節(jié) 口語交際中的心理素質(zhì)訓(xùn)練第三節(jié) 口語交際中的思維訓(xùn)練附錄 一般口語交際水平檢測下編 教師職業(yè)口語第九章 教師職業(yè)口語概說第一節(jié) 教師職業(yè)口語的含義第二節(jié) 教師職業(yè)口語的特征第三節(jié) 語音知識在教師職業(yè)口語中的運用第四節(jié) 修辭知識在教師職業(yè)口語中的運用附錄 教師職業(yè)口語水平測試第十章 教學(xué)口語訓(xùn)練第一節(jié) 教學(xué)口語的特點和要求第二節(jié) 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的口語技能訓(xùn)練第三節(jié) 教學(xué)口語在不同學(xué)科和不同教育對象中的運用第十一章 教育口語訓(xùn)練第一節(jié) 教育口語的特點第二節(jié) 常用教育口語基本技能訓(xùn)練第三節(jié) 針對學(xué)生群體談話的技能訓(xùn)練第四節(jié) 針對不同教育對象的教育口語訓(xùn)練第十二章 教師其他工作口語訓(xùn)練第一節(jié) 教師其他工作口語運用的基本原則第二節(jié) 教師對不同對象的口語運用訓(xùn)練第三節(jié) 教師在不同場合的口語運用訓(xùn)練……第十三章參考文獻(xiàn)

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