21世紀(jì)人文素質(zhì)教育系列教材

內(nèi)容概要

　　古人說(shuō)：“文無(wú)定法，文成法立”；又說(shuō)：“定體則無(wú)，大體須有”。對(duì)于寫(xiě)文章這件事來(lái)講，這種說(shuō)法是很辯證的。一方面說(shuō)明，寫(xiě)文章不能按照固定的程式一味地“摹仿”；另一方面說(shuō)明，寫(xiě)文章要遵守約定俗成的大體規(guī)則。二者兼顧，才是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的正確途徑。這本《基礎(chǔ)寫(xiě)作教程》就是筆者集多年從事寫(xiě)作與寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熔前人、學(xué)生及自己的寫(xiě)作甘苦于一爐，面對(duì)大專(zhuān)院校學(xué)生（包括文、理、工科，以文科為主）的一本入門(mén)教材。如果你能在教師的指導(dǎo)下仔細(xì)地閱讀、品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這《21世紀(jì)人文素質(zhì)教育系列教材：基礎(chǔ)寫(xiě)作教程》既注意到了寫(xiě)作這門(mén)學(xué)科的理論性，又注意到了它的實(shí)踐性；既注意到了寫(xiě)作活動(dòng)作為一種精神活動(dòng)的感悟性，又注意到了寫(xiě)作對(duì)社會(huì)生活功利作用所帶來(lái)的務(wù)實(shí)性。　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)代寫(xiě)作活動(dòng)已不僅僅是紙面上的手工操作，利用電腦以及多媒體等科技手段的寫(xiě)作活動(dòng)已風(fēng)靡一時(shí)，但是，無(wú)論用什么工具寫(xiě)作，起主導(dǎo)作用的還是人的頭腦。寫(xiě)作主體的思想傾向、認(rèn)識(shí)水平、思維能力、文化檔次、知識(shí)閱歷、修辭技能等仍然是寫(xiě)作成敗的決定性因素。想用“人工智能”取代“人的智能”的幻想是不現(xiàn)實(shí)的。人的因素是最終起決定作用的因素，起碼在寫(xiě)作活動(dòng)中是這樣。因此，書(shū)中對(duì)人類(lèi)精神活動(dòng)的有關(guān)分析，對(duì)提高習(xí)作者的認(rèn)識(shí)還是很有參考價(jià)值的。

作者簡(jiǎn)介

　　任志勇，男，1958年出生，山西省陽(yáng)曲縣人。研究生學(xué)歷，高級(jí)講師，現(xiàn)任太原幼兒師范學(xué)校校長(zhǎng)，兼任全國(guó)幼師校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)副理事長(zhǎng)。2000年被評(píng)為“太原市勞動(dòng)模范”，2001年榮獲“太原市特級(jí)勞?！狈Q(chēng)號(hào)?！　〗?0年來(lái)，他深入學(xué)校管理與教學(xué)研究工作，發(fā)表相關(guān)論文數(shù)十篇，組織并主持了全國(guó)教育科學(xué)“九五”、“十五”規(guī)劃的教育部重點(diǎn)課題　幼兒科技教育活動(dòng)及其師資培訓(xùn)、幼兒可持續(xù)發(fā)展教育及其師資建設(shè)的分課題在本省實(shí)施工作，主編并出版《論文通論》、《學(xué)校管理心理學(xué)概論》、《文華精賞》等著作100余種，近200余萬(wàn)字。偉略及業(yè)績(jī)被載入10余部辭書(shū)與報(bào)刊中。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性第二節(jié) 從大處著眼，從基本功入手第三節(jié) 正確的途徑，良好的習(xí)慣第二章 主題第一節(jié) 主題是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥第二節(jié) 站到一定的高度才能找到“意第三節(jié) 找到合理的角度才能立住“意第四節(jié) 掌握適當(dāng)?shù)拿芏炔拍芰糇　耙獾谌?材料第一節(jié) 造成文章內(nèi)容空泛的原因第二節(jié) 從兩個(gè)含義上全面地認(rèn)識(shí)文章的材料第三節(jié) 大量地占有材料是寫(xiě)作的第一步第四節(jié) 培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，鍛煉捕捉的才能第五節(jié) 材料和主題的內(nèi)在聯(lián)系第四章 結(jié)構(gòu)第一節(jié) 從三個(gè)意義上認(rèn)識(shí)文章的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)的基本要求--嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)第三節(jié) 文章結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)第五章 語(yǔ)言第一節(jié) 學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)追求什么第二節(jié) 使用語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)注意什么第三節(jié) 提高語(yǔ)言素養(yǎng)需要下什么苦功第六章 構(gòu)思第一節(jié) 什么是構(gòu)思第二節(jié) 怎么樣構(gòu)思第三節(jié) 構(gòu)思應(yīng)注意些什么第七章 記敘文第一節(jié) 記敘文的含義第二節(jié) 記敘文寫(xiě)作十忌第三節(jié) 寫(xiě)作記敘文之前應(yīng)有的準(zhǔn)備第八章 論說(shuō)文第一節(jié) 論說(shuō)文概述第二節(jié) 論說(shuō)文的寫(xiě)作過(guò)程第三節(jié) 論說(shuō)文寫(xiě)作六忌第九章 修改第一節(jié) 文章為什么需要修改第二節(jié) 文章從哪些方面修改第三節(jié) 文章修改要注意什么第十章 結(jié)語(yǔ)第一節(jié) 寫(xiě)作門(mén)徑種種第二節(jié) 閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)

圖書(shū)封面

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