學(xué)校與社會

內(nèi)容概要

　　《學(xué)校與社會》描述學(xué)校和社會的關(guān)系。在書中，我們想請您思考這樣一個(gè)問題：除了閱讀、寫作、算術(shù)和其他的學(xué)科教學(xué)外，學(xué)校還干什么呢?這是《學(xué)校與社會》作者請讀者和教育工作者思考并回答的一個(gè)問題，也是貫穿《學(xué)校與社會》始末的主題。《學(xué)校與社會》通過來自美國社會的一些案例和爭論的形式，作者營造出具體的情境，使抽象的理論變得通俗化和具體化?！秾W(xué)校與社會》為我們思考當(dāng)前我國學(xué)校教育所面臨的問題提供了啟示。

書籍目錄

總 序中文版序致 謝第一部分 學(xué)校與社會的關(guān)系第一章 本書的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)學(xué)校一個(gè)假想的社會三種思想流派本書的形式第二部分 作為社會化和進(jìn)步作用的學(xué)校教育第二章 功能主義的學(xué)校教育觀功能主義教育機(jī)會均等教育改革：三種情況同化、政治社會化和現(xiàn)代化第三章 功能理論、政策和問題歷史障礙與補(bǔ)償教育智力障礙與文化障礙貧困功能主義的問題第三部分 作為合法化和再生產(chǎn)作用的學(xué)校教育第四章 馬克思主義理論和教育沖突理論和功能主義馬克思主義理論階級意識，虛假意識和霸權(quán)馬克思主義、新馬克思主義和教育新馬克思主義對資本主義社會學(xué)校教育的解釋第五章 再談隱性課程文化再生產(chǎn)理論學(xué)生的亞文化和工人階級困惑、問題和前景?？潞统今R克思主義的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)變作為一種沖突論形式的女權(quán)主義第四部分 解釋與學(xué)校教育的社會功能第六章 解釋主義的觀點(diǎn)解釋主義的論據(jù)思維的積極性解釋在社會科學(xué)中的作用教育領(lǐng)域中的解釋學(xué)研究第七章 意義和信息，學(xué)校教育和社會化解釋學(xué)和解釋解釋和社會化解釋、社會化和合法化對解釋主義方法的異議什么處于危險(xiǎn)之中?第五部分 案例與爭論第八章 案例與爭論學(xué)生自治組織學(xué)校失敗的根源隱性課程全國教育報(bào)告地理課資源分配大學(xué)，還是勞動力?個(gè)人差異與機(jī)會均等社會再生產(chǎn)平等，但是隔離職業(yè)教育勞動力大軍的學(xué)校階級偏見?社會學(xué)習(xí)解釋和道德相對主義新生主流，還是非主流?社會熏陶和自由解釋和認(rèn)識相對主義第三世界學(xué)校系統(tǒng)課程注釋附注解的參考書目譯后記

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