給班主任的100條新建議

出版時間:2006年6月1日  出版社:開明出版社  作者:孫玉潔  頁數(shù):224  

內(nèi)容概要

  《不言書系·班主任專業(yè)成長培訓(xùn)用書:給班主任100條新建議》以網(wǎng)絡(luò)語言的形式,從班主任工作的細(xì)節(jié)上,對班主任日常工作可能遇到的問題給予指導(dǎo)性建議,并附有具體的案側(cè),是班主任工作的入門指導(dǎo)書?!恫谎詴怠ぐ嘀魅螌I(yè)成長培訓(xùn)用書:給班主任100條新建議》語言幽默,形式活潑,可讀性強(qiáng),尤其適合年輕班主任閱讀。

書籍目錄

Module 1 從你手中讓班級“活”起來建議1:開展班級活動益處多建議2:讓學(xué)生在活動中告別“孤獨(dú)劍客建議3:讓學(xué)生明白1+1 >2的真理建議4:開展活動,讓學(xué)生分享合作的快樂建議5:通過開展活動激勵學(xué)生建議6:激勵的效用你注意到了嗎?建議7:在活動中締結(jié)友誼建議8:獲得鍛煉建議9:“造勢”很重要建議10:行動前要設(shè)定具體目標(biāo)建議11:活動主題設(shè)計要鮮明建議12:要在動態(tài)中選擇活動建議13:要做好班級活動的準(zhǔn)備工作建議14:認(rèn)清老師的角色建議15:開展班級活動時要充分重視班委會的作用建議16:在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神建議17:精心設(shè)計的班級活動才能給學(xué)生留下深刻印象建議18:特殊的日子,特別的教育建議19:班級活動“競標(biāo)”好建議20:恪守班級活動的時間管理建議21:班級活動的評價和反饋很重要建議22:班主任要親身實(shí)踐,積累直接經(jīng)驗建議23:協(xié)調(diào)自然、社會、自身關(guān)系建議24:培養(yǎng)主動地發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力Module 2 初創(chuàng)班集體必學(xué)的本領(lǐng)建議25:有目標(biāo),才有動力建議26:制定目標(biāo),勢在必行建議27:班級管理目標(biāo)四原則建議28:大膽嘗試班干部輪換制建議29:民主管理,調(diào)動全班積極性建議30:班干部輪換制步驟建議31:班級學(xué)生干部輪換制有利于班級管理的民主化建議32:班級學(xué)生干部輪換制有利于班級管理的科學(xué)化建議33:班級學(xué)生干部輪換制有利于班級管理的現(xiàn)代化建議34:制定班規(guī)是前提建議35:班規(guī)制定要講究原則建議36:民主制定班規(guī),學(xué)生任務(wù)要明確建議37:制定班規(guī)要合情理建議38:班主任犯規(guī),與學(xué)生同罪建議39:借簽企業(yè)管理建議40:樹立集體意識,形成良好班風(fēng)建議41:創(chuàng)建以人為本的班級管理文化很必要建議42:了解班級文化建設(shè)的幾犬功能……Module 3 尊重——“蹲下來”的對話Module 4 溝通——班級管理的“心靈之橋”Module 5 作為班主任,你會運(yùn)用手中的權(quán)力嗎

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用戶評論 (總計2條)

 
 

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      《新語文主題閱讀》簡介:當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)在閱讀目的、閱讀內(nèi)容、閱讀方法等方面普遍存在重功利、輕發(fā)展;重共性、輕個性;重繼承、輕創(chuàng)新;重認(rèn)知、輕情感的反文化特征。作者從教育研究的角度出發(fā),以新課標(biāo)教材(人教版)的單元主題為主線,選取對人生最為重要、最需要關(guān)注、最富有情感、最能體現(xiàn)人文精神和生命價值的主題,通過閱讀展現(xiàn)每個個體的閱讀個性和理想,著重培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀、獨(dú)立閱讀、有思考地閱讀、有創(chuàng)意地閱讀以及在閱讀文本的過程中自覺尋找有意義主題的習(xí)慣,最終使學(xué)生成為渴望的閱讀者,有思想的閱讀者。
      
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      語言易懂,他用現(xiàn)在特別流行的網(wǎng)絡(luò)語言,把班主任工作的細(xì)節(jié)說的頭頭是道,讀起來瑯瑯上口。--http://www.buyan.cn
      
      
 

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