插花藝術(shù)

前言

隨著人民生活水平的不斷提高，對精神文化的需求越來越高，插花藝術(shù)不斷普及，成為精神文明建設(shè)的一部分。同時，隨著中外交流的不斷擴大，插花藝術(shù)水平也在不斷提高，插花風格的東西融合，插花技藝的相互滲透，使得插花藝術(shù)無論在風格特點、技藝方法、花材應(yīng)用等方面都有了一些變化。各種規(guī)模、各種層次的插花展覽和比賽也蓬勃發(fā)展。如2001年在深圳舉辦的首屆國際插花花藝博覽會，2002年在天津舉辦的首屆中國插花花藝大賽，從1994年開始的每兩年舉辦一次的上?！盎ㄖ崱眹H插花花藝展到2008年已經(jīng)舉辦了7屆；上海每年舉辦的插花花藝比賽還和職業(yè)技能賽相結(jié)合，獲得名次者還可以得到相應(yīng)的職業(yè)技能證書。除了這些專業(yè)性的純粹的插花花藝展覽和比賽外，很多展覽都開辟了專門的插花館或插花展區(qū)，如各種層次的菊花展、花卉節(jié)、園藝博覽會、花卉博覽會等，插花花藝已越來越走進人們的生活。近年來插花書籍大量涌現(xiàn)，無論是國外（境外）插花刊物，還是國內(nèi)經(jīng)典的插花研究書籍和各種畫冊，為插花藝術(shù)的發(fā)展起到了推動的作用，如韓國的（170day Flower）、臺灣中華花藝基金會的《花藝家》、臺灣花藝設(shè)計師協(xié)會臺北花苑的《臺灣花藝》、王蓮英、秦魁杰的《中國古典插花名著》《中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)》以及馬大勇的《中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)情境漫談》、蔡仲娟的《插花員》《中外插花藝術(shù)作品選》等，這些書籍不僅在理論上還是在實踐上都對插花藝術(shù)進行了研究和探討。第1版《插花藝術(shù)》教材得到了廣大插花花藝專業(yè)工作者和愛好者的好評，由于在全國范圍中高職學(xué)校中應(yīng)用較廣泛，教學(xué)反映較好，被列選為成為教育部高職高?！笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材。為了使教材更能反映插花藝術(shù)發(fā)展的狀況，更貼近教學(xué)實際，在中國林業(yè)出版社的大力支持下，對《插花藝術(shù)》進行改版，在原來的基礎(chǔ)上，調(diào)整了部分內(nèi)容，增加了目前插花花藝事業(yè)發(fā)展的前沿信息，特別是更注重了動手能力的培養(yǎng)。同時保持了原有的4個特點。①運用范圍較廣，力求兩個兼用的特點。一為中高職兼用，更注重高職的特點；二為學(xué)歷教育和培訓(xùn)兼用，吸收了插花員國家職業(yè)鑒定的相關(guān)內(nèi)容。②理論與實踐結(jié)合體現(xiàn)能力為本的教育的特點。更注重實踐性教學(xué)，共設(shè)計了19個實踐項目。③模仿與創(chuàng)新結(jié)合體現(xiàn)素質(zhì)為本的教育特點。

內(nèi)容概要

　　為了使教材更能反映插花藝術(shù)發(fā)展的狀況，更貼近教學(xué)實際，《插花藝術(shù)（第2版）》是對第1版進行了改版，在原來的基礎(chǔ)上，調(diào)整了部分內(nèi)容，增加了目前插花花藝事業(yè)發(fā)展的前沿信息，特別是更注重了動手能力的培養(yǎng)。改版后的本書共分11章，內(nèi)容包括：插花藝術(shù)概述，插花藝術(shù)發(fā)展簡史，插花的基本原理，插花的基本方法，中外文化藝術(shù)對插花藝術(shù)的影響，東方式插花藝術(shù)，西方式插花藝術(shù)，禮儀插花藝術(shù)，花藝設(shè)計，干花、人造花插花，花店的經(jīng)營與管理。

書籍目錄

第2版前言第1版前言第1章 插花藝術(shù)概述1.1 插花藝術(shù)的概念與范疇1.1.1 插花藝術(shù)的概念1.1.2 插花藝術(shù)的范疇1.1.3 插花藝術(shù)與相關(guān)名詞的異同1.2 插花藝術(shù)的特點與作用1.2.1 插花藝術(shù)的特點1.2.2 插花藝術(shù)的作用1.3 插花藝術(shù)的分類與應(yīng)用1.3.1 插花藝術(shù)的分類1.3.2 插花藝術(shù)的應(yīng)用思考題第2章 插花藝術(shù)發(fā)展簡史2.1 插花藝術(shù)的起源2.1.1 宗教插花2.1.2 宮廷插花2.1.3 文入插花2.1.4 民間插花2.1.5 藝術(shù)插花2.2 中國插花藝術(shù)發(fā)展簡史2.2.1 插花藝術(shù)的原始期——殷周、秦漢時期2.2.2 插花藝術(shù)的發(fā)展期——魏晉南北朝2.2.3 插花藝術(shù)發(fā)展的興盛期——隋唐、宋時期2.2.4 插花藝術(shù)發(fā)展的成熟期——元、明時期2.2.5 插花藝術(shù)發(fā)展的衰微期——清朝時期2.2.6 插花藝術(shù)發(fā)展的復(fù)興期——20世紀70年代末起2.3 日本插花藝術(shù)發(fā)展簡史2.3.1 日本花道的起源2.3.2 萌芽期——飛鳥·奈良·平安時期2.3.3 形成期——鐮倉、南北朝、室町時期2.3.4 發(fā)展與興盛期——安土桃山、江戶時期2.3.5 現(xiàn)代插花的形成2.4 西方插花藝術(shù)發(fā)展簡史2.4.1 起步階段——古希臘時代、羅馬時代2.4.2 發(fā)展時期——歐洲文藝復(fù)興時期2.4.3 成熟階段——17-19世紀思考題第3章 插花的基本原理3.1 三大構(gòu)成3.1.1 平面構(gòu)成在插花藝術(shù)中的應(yīng)用3.1.2 色彩構(gòu)成在插花藝術(shù)中的應(yīng)用3.1.3 立體構(gòu)成在插花藝術(shù)中的應(yīng)用3.2 構(gòu)圖原理3.2.1 比例與尺度3.2.2 變化與統(tǒng)3.2.3 協(xié)調(diào)與對比3.2.4 動勢與均衡3.2.5 韻律與節(jié)奏3.3 造型法則3.3.1 高低錯落3.3.2 疏密有致3.3.3 虛實結(jié)合3.3.4 仰俯呼應(yīng)3.3.5 上輕下重3.3.6 上散下聚3.4 色彩應(yīng)用3.4.1 花材的顏色3.4.2 插花構(gòu)圖中色彩的配置原則3.4.3 插花的配色設(shè)計思考題實訓(xùn)1平面構(gòu)成在插花中的應(yīng)用實訓(xùn)2立體構(gòu)成在插花中的應(yīng)用第4章 插花的基本方法4.1 插花的步驟4.1.1 立意構(gòu)思4.1.2 選材4.1.3 造型4.1.4 插作4.1.5 命名4.1.6 整理4.2 插花的基本技法4.2.1 花材的保鮮處理4.2.2 花材的處理技巧4.2.3 花材的固定技巧4.3 插花的學(xué)習(xí)方法4.3.1 提高認識，加強學(xué)習(xí)4.3.2 勤于實踐，融會貫通4.3.3 善于總結(jié)，提高技能思考題實訓(xùn)3 插花材料的識別、選擇及修剪實訓(xùn)4 插花材料的造型與固定第5章 中外文化藝術(shù)對插花藝術(shù)的影響5.1 中國傳統(tǒng)文化對插花藝術(shù)的影響5.1.1 中國傳統(tǒng)文化概念5.1.2 中國傳統(tǒng)文化特征5.2 西方藝術(shù)思潮對插花藝術(shù)的影響5.2.1 藝術(shù)思潮的概念5.2.2 藝術(shù)思潮的主要類別5.2.3 藝術(shù)思潮對插花的影響5.3 中外插花藝術(shù)哲理及審美特征5.3.1 中國花文化5.3.2 中外插花藝術(shù)的哲理表現(xiàn)5.3.3 中國插花藝術(shù)的審美特征5.4 中國古典插花名著《瓶史》賞析思考題第6章 東方式插花藝術(shù)6.1 東方式插花藝術(shù)的風格與特點6.1.1 中國插花藝術(shù)的風格與特點6.1.2 本插花藝術(shù)的風格與特點6.1.3 東方現(xiàn)代插花藝術(shù)風格特點6.2 東方式插花的插花造型6.2.1 中國插花藝術(shù)的基本造型6.2.2 本插花藝術(shù)的基本造型6.3 東方式插花的表現(xiàn)技巧與要求6.3.1 運用線條的表現(xiàn)技法6.3.2 寫實的表現(xiàn)技法6.3.3 寫意的表現(xiàn)技法6.3.4 注重花材與花器幾架及配件之間組合的表現(xiàn)技法6.3.5 本插花的表現(xiàn)技巧思考題實訓(xùn)5東方式瓶插實訓(xùn)6東方式盆插第7章 西方式插花藝術(shù)7.1 西方式插花藝術(shù)的風格與特點7.1.1 傳統(tǒng)西方式插花藝術(shù)的風格及特點7.1.2 現(xiàn)代西方式插花藝術(shù)的風格與特點7.2 西方式插花的基本花型7.2.1 方式插花的基本程序7.2.2 方式插花的基本花型7.3 西方式插花的表現(xiàn)手法與要求7.3.1 運用幾何圖形表現(xiàn)手法7.3.2 運用濃烈色彩的表現(xiàn)手法……第8章 禮儀插花藝術(shù)第9章 花藝設(shè)計第10章 干花、人造花 插花第11章 花店的經(jīng)營與管理參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：花籃設(shè)計的形式不拘一格，但以豐滿、熱烈為主?；ú牟捎迷录?、百合、紅鶴芋、補血草、波狀補血草、絲石竹、富貴竹等。月季代表愛，在充滿愛的婚禮上，不可缺少。百合盞盞馨香、點點柔情，放在浪漫的婚禮上，正好傳情達意?；ㄉ嗍腔槎Y上應(yīng)重視的對象，白色代表純潔，一籃白花頗為符合教堂的氣氛。黃色代表富貴，像金子一樣給人留下深刻印象。歡樂的中國傳統(tǒng)婚宴上，不妨用紅色來點綴滿室的喜慶。兒童生日花籃從生命降臨到這個繽紛燦爛的世界起，出生的那一天就成了每年慶賀的日子。兒童生日花籃講究造型活潑和內(nèi)容的多樣性、趣味性。所用花材無需十分考究，普通的常見花卉足矣，而在花籃內(nèi)適當放入兒童喜愛的食品、玩具是少不了的。如巧克力、棒棒糖、小熊和氣球等。當這份禮物送抵時，便會為生日創(chuàng)造出一種活潑歡樂的氣氛。大人們因花與造型而引出話題，兒童則因花籃中的禮物而興高采烈。如此效果遠勝于贈送一大堆物品。青年人生日花籃青年人過生日所贈送的花籃不能一概而論，應(yīng)視對象而定。普通朋友送花籃，可以采用藝術(shù)花籃的形式，但賀卡是少不了的。有些賀卡印有賀詞，應(yīng)當挑選“生日快樂”“歲歲如意’？等賀卡。情侶之間的饋贈，講究浪漫的情調(diào)。如用不同顏色的月季花會創(chuàng)造不同的感情效果：用紅色月季花代表火一樣的熱情；用粉紅色月季花有溫馨和諧的境界；用黃色月季能表現(xiàn)出秋天般的燦爛和金子般的高貴。花籃內(nèi)別忘了插上一張贈送人親手題寫的賀卡。用花數(shù)量可以按照對方年齡來確定。如20歲就選擇20枝月季花作為主花。若是對方歲數(shù)較大的話，就不宜按此方法定花量，應(yīng)以造型藝術(shù)的配置效果來定用花數(shù)量。情侶之間表達情感，還可以利用花材的花語和諧音。如在主體花中加入勿忘我，就產(chǎn)生一種希望對方時時想著自己的效果。又如插入晚香玉，暗示對方時時都想念自己。

編輯推薦

《插花藝術(shù)(第2版)》：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,高職高專園林專業(yè)教材。

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