膠州灣和長江口的生態(tài)

出版社:海洋  作者:楊東方  頁數(shù):350  字數(shù):620000  

內(nèi)容概要

本書以長江口、膠州灣及其附近海域為研究水域,從海洋環(huán)境學、生物學、生物地球化學和生態(tài)學的角度,定量化研究了浮游植物生態(tài)變化過程,揭示了營養(yǎng)鹽氮、磷、硅的吋空變化過程和浮游植物的生長規(guī)律。展示了營養(yǎng)鹽硅的生物地球化學過程,總結(jié)出營養(yǎng)鹽限制的判斷方法、法則和唯一性以及海洋生態(tài)系統(tǒng)中的5個重要規(guī)律,提出地球生態(tài)系統(tǒng)的三大補充機制,剖析目前地球發(fā)生的現(xiàn)象,預測了人類影響下的地球發(fā)展趨勢。  本書主要內(nèi)容為生態(tài)數(shù)學模型的建立方法和應用,營養(yǎng)鹽、水溫和光照時間以及浮游植物之間的相互作用過程和變化規(guī)律、陸地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、大氣生態(tài)系統(tǒng)的相互作用和地球生態(tài)系統(tǒng)的補充機制等。此外,該書還有助于讀者加深對海灣生態(tài)系統(tǒng)的理解,培養(yǎng)定量化研究生態(tài)系統(tǒng)的思維,也為讀者的研究淪文寫作提供有益的啟發(fā)。    本書適合海洋地質(zhì)學、環(huán)境學、生物學、生物地球化學、生態(tài)學、海灣生態(tài)學和河口生態(tài)學等有關(guān)領(lǐng)域的科學工作者和相關(guān)學科的專家參閱,也適合高等院校師生作為教學和科研參考。

作者簡介

叢書主編:高振會,男,1956年出生,研究員?,F(xiàn)任國家海洋局北海環(huán)境監(jiān)測中心主任,中國海洋大學兼職教授,國際環(huán)境法醫(yī)學會會員,山東省法學會資源環(huán)境法學研究會常務理事。先后從事過海洋預報和研究等工作,現(xiàn)主要從事渤黃海區(qū)海洋污染與生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、評價與預測等工作。近年來,開展了海洋災害預報、溢油損失評估、生態(tài)評價等研究,主持國家“863”項目1項,國家自然科學基金項日1項,國家海洋局課題2項,中國海洋石油總公司及地方政府委托研究項目4項;承擔“十五”攻關(guān)項目1項,國家“863”項目2項,國家自然科學重點基金項目1項;“973”項目1項。發(fā)表論文30余篇,出版專著5部。

書籍目錄

鐵對浮游植物生長影響的研究與進展生態(tài)數(shù)學模型及其在海洋生態(tài)學的應用淺析浮游植物生長的營養(yǎng)鹽限制及其判斷方法營養(yǎng)鹽限制的唯一性因子探究Examination of silicate limitation of primary production in Jiaozhou Bay,north China Ⅰ.Silicate being a limiting factor of phytoplankton primary production硅的生物地球化學過程的研究動態(tài)光照時間和水溫對浮游植物生長影響的初步剖析一一以膠州灣為例Examination of silicate limitation of primary production in Jiaozhou Bay,north China Ⅱ.Critical value and time of silicate limitation and satisfaction of the phytoplankton growthExamination of silicate limitation of primary production in Jiaozhou Bay,north China Ⅱ.judgment method,rules and uniqueness of nutrient limitationamong,P,and Si浮游植物增殖能力的研究探討用定量化生態(tài)位研究環(huán)境影響生物物種的變化過程Examination of daytime length's influence on phytoplankton growth in Jiaozhou Bay,ChinaExamination of seawater temperature's influence on phytoplankton growth in Jiaozhou Bay,north China膠州灣的浮游藻類生態(tài)現(xiàn)象Silicon limitation on primary production and its destiny in Jiaozhou Bay,China Ⅳ。Study on cross.bay transect from estuary to oceanSilicon limitation Oil primary production and its destiny in Jiaozhou Bay,China Ⅴ。Silicon deficit process長江口理化因子影響初級生產(chǎn)力的探索與發(fā)現(xiàn)Ⅰ.營養(yǎng)鹽限制的判斷方法和法則在長江口水域的應用長江口理化因子影響初級生產(chǎn)力的探索與發(fā)現(xiàn)Ⅱ.磷不是長江口浮游植物生長的限制因子膠州灣水溫和營養(yǎng)鹽硅限制初級生產(chǎn)力的時空變化營養(yǎng)鹽硅和水溫影響浮游植物的機制膠州灣環(huán)境變化對海洋生物資源的影響Silicon limitation on primary production and its destiny in Jiaozhou Bay,China Ⅵ。The ecological variation process of the phytoplanktonSilicon limitation Oil primary production and its destiny in Jiaozhou Bay,China Ⅶ。The complementary mechanism of the earth ecosystem地球生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)鹽硅補充機制地球生態(tài)系統(tǒng)的氣溫和水溫補充機制海洋生態(tài)變化對氣候影響及農(nóng)作物種植關(guān)系研究海洋生態(tài)和沙漠化的橋梁——沙塵暴光照、水溫和營養(yǎng)鹽對浮游植物生長重要影響大小的順序

章節(jié)摘錄

鐵對浮游植物生長影響的研究進展浮游植物初級生產(chǎn)是海洋食物鏈的第一環(huán)節(jié)。光、溫度和營養(yǎng)鹽是影響海洋浮游植物光合作用的重要環(huán)境因子。這些環(huán)境因子的影響效應表現(xiàn)在藻類生長與繁殖的快慢。因此,對抑制浮游植物生長的營養(yǎng)鹽是哪一種元素,眾說紛紜。隨著時間流失,科學的發(fā)展趨勢和研究結(jié)果使人們目前逐漸了解營養(yǎng)鹽對浮游植物生長影響的機理和過程,同時,也了解營養(yǎng)鹽生物地球化學過程。國內(nèi)外學者對營養(yǎng)鹽的研究不斷加深,研究結(jié)果也日新月異。本研究主要闡述鐵對浮游植物的增長影響和目前的研究進展。1 鐵是浮游植物生長的限制因子的起源1982年,Gordon等第一次發(fā)表的《海水中溶解鐵的斷面》,顯示了鐵在海水表層耗盡到亞微摩爾級。這使人們思考鐵可能是在廣闊海域的生物限制因子。1988年,F(xiàn)itzwater和Gordon發(fā)表了加鐵的實驗結(jié)果,這些實驗是取之太平洋近北極HNLC(High nitrate low chlorophyll,高氮量低葉綠素量)海區(qū)的海水裝入瓶中在甲板上進行的。從這些實驗結(jié)果可以看出,在這些海域的浮游植物對營養(yǎng)鹽的低利用是與鐵的限制有關(guān)的。1988年6月,在伍茲霍爾海洋研究所的研討會上,Martin在關(guān)于溫室效應可能調(diào)解的文中,首先提出了用鐵作為肥料大尺度給HNLC海域施肥的概念。1989年春季,國際研究委員會總結(jié):通過提高新初級生產(chǎn)力,減緩大氣中二氧化碳的增加,在概念上是切實可行的,并做了進一步推薦。在經(jīng)過慎重的考慮建立相關(guān)模型和初步實驗之后,實施了國際的瞬問加鐵實驗。1991年2月,一個特別美國團體召開了關(guān)于海洋湖沼(Liminology and Oceanography)的學術(shù)會議,重點討論在廣闊的高營養(yǎng)鹽海域控制浮游植物生產(chǎn)力的問題。1991年,Chisolm和Morel提出“鐵的假定”或者“控制HNLC海區(qū)的營養(yǎng)鹽吸收的因子”。雖然提出些質(zhì)疑:認為用鐵作為肥料來降低二氧化碳增加是具有科學性的不確定緩和措施,并敦促不要考慮把鐵當肥料作為一個政策。但是人們一致同意的解決方法是:保證以不封閉的加鐵實驗作為唯一的辦法,來說明在整個食物鏈中加鐵是否會導致凈群落生產(chǎn)的提高。

編輯推薦

《膠州灣和長江口的生態(tài)》適合海洋地質(zhì)學、環(huán)境學、生物學、生物地球化學、生態(tài)學、海灣生態(tài)學和河口生態(tài)學等有關(guān)領(lǐng)域的科學工作者和相關(guān)學科的專家參閱,也適合高等院校師生作為教學和科研參考。

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