生命常青

內(nèi)容概要

萬玉霞所著的《生命常青——創(chuàng)建高品質(zhì)學?！肥亲髡哂谜鎿吹奈淖置枋鍪侨绾螐幕牟莸刈呦蛎利悩穲@，是作者對自己的教學經(jīng)驗的記錄，為教師積聚可資借鑒的經(jīng)驗、教訓。《生命常青——創(chuàng)建高品質(zhì)學校》回憶那些創(chuàng)業(yè)、興業(yè)的點點滴滴，反思功過得失，以鑒鏡將來。

作者簡介

　　萬玉霞，武漢市常青實驗小學黨總支書記兼校長。語文特級教師，中學高級教師。全國教育科研先進個人，2010年感動中國十大杰出校長，湖北省十佳校長，武漢市第十一屆黨代表，市勞動模范，武漢市有突出貢獻中青年專家，武漢市首屆“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀書記”。云南省現(xiàn)代教育工程首席專家。

書籍目錄

引子　從荒草地到樂學園常青十年路敢想、敢做、善思——我的常青十年心得用心造就奇跡第一章　開創(chuàng)一片天——“零起點"的辦學歷程從艱難開張到興奮擴展安全的，才是最基本的借雞下蛋：窮當家整出個科技園心寬校園寬：螺螄殼里做“道場”讓每一面墻壁都說話利用社區(qū)里的每一片葉子鈕小結(jié)：袖珍國里也能辦大教育第二章　制度的力量——從“無”到“有”的管理之路一聲“萬媽媽”去情感化戰(zhàn)略制勝：做好當下，眺望未來讓人成為人才，成為組織所用的人才基于人性的分配并非一個人的戰(zhàn)斗：我的團隊我的團小結(jié)：我首先是個管理者，然后才是女人第三章　讓教育潤澤生命——生命發(fā)展教育理念教育的基礎(chǔ)是生命的存在教育的追求是為著兒童的幸福將學生的心靈需求作為教育的第一信號關(guān)注生命發(fā)展的每一個細節(jié)讓優(yōu)秀成為習慣讓生命充滿詩意小結(jié)：學校教育：一種生命展開的方式第四章　讓課堂活起來——“主動教育”教學模式為什么是“主動教育”教學模式扳轉(zhuǎn)老師習慣：一場攻堅戰(zhàn)……第五章　道德不能分開教第六章　提師能，鑄師魂第七章　讓所有夢想都開花結(jié)語　教育常新，生命常青后記

圖書封面

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