思想政治教育常用方法100招

內(nèi)容概要

　　《思想政治教育常用方法100招》是一本為開展思想政治教育提供思想方法和工作方法的工具書，總結(jié)了部隊(duì)思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，提出了思想情況調(diào)查方法、教育計(jì)劃安排方法、正面灌輸教育方法、隨機(jī)教育方法、網(wǎng)絡(luò)教育方法、心理教育方法、典型教育方法、法制教育方法、道德教育方法、環(huán)境教育方法等適應(yīng)時(shí)代需求和官兵特點(diǎn)的有效方法。

書籍目錄

前言緒論一、解決好過河的“橋”或“船”——思想政治教育方法論二、思想政治教育方法的特點(diǎn)——思想政治教育方法的“四性”三、思想政治教育方法的基本原則——思想政治教育方法的傳統(tǒng)作風(fēng)和基本要求四、思想政治教育方法研究的內(nèi)容——思想政治教育方法研究?jī)?nèi)容的“三結(jié)合”五、把掌握正確的思想方法作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——思想政治教育方法的學(xué)習(xí)途徑思想情況調(diào)查方法六、把握思想調(diào)查的“十個(gè)時(shí)機(jī)”——調(diào)查時(shí)機(jī)選擇法七、一覽眾山“曉”——普遍調(diào)查法八、“知心”才能“知情”——思想情況掌握法九、掌握思想變化的規(guī)律——干部思想變化的四個(gè)時(shí)期十、去粗取精由表及里——思想情況分析法教育計(jì)劃安排方法十一、不打無準(zhǔn)備之仗——計(jì)劃內(nèi)容確定法十二、選擇開展教育的最佳時(shí)機(jī)——教育時(shí)機(jī)選擇法十三、邁好先行第一步——教育試點(diǎn)開展法十四、以點(diǎn)帶面引好路——試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)推廣法正面灌輸教育方法十五、讓課堂教育變得豐富起來——課堂正面灌輸法十六、臺(tái)上三分鐘臺(tái)下百日功——備課的方法十七、撥動(dòng)聽眾的“心弦”——講課的方法十八、抓住普通性傾向性問題進(jìn)行教育——課題選擇法十九、引人入勝開好頭——開頭設(shè)計(jì)法……隨機(jī)教育方法網(wǎng)絡(luò)教育方法情感教育方法心理教育方法典型教育方法法制教育方法道德教育方法環(huán)境教育方法

章節(jié)摘錄

　　不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，不拓展內(nèi)涵，不超越自我，典型的先進(jìn)性就會(huì)逐漸消亡。要想長(zhǎng)久保持和發(fā)揮典型的作用，就必須不斷地給典型注入新的“生長(zhǎng)劑”，激發(fā)典型發(fā)展的動(dòng)力。激發(fā)動(dòng)力一方面靠典型自覺的、奮發(fā)向上的追求，另一方面靠強(qiáng)有力的組織管理。強(qiáng)有力的組織管理能夠有效解決典型在發(fā)展過程中自身無法克服的困難及問題。作為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，一是要區(qū)分關(guān)心愛護(hù)與偏袒護(hù)短的界限。關(guān)心愛護(hù)典型，維護(hù)典型的形象，保護(hù)典型利益，減輕典型負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)典型“流血又流淚”、“求全責(zé)備”、“身心疲憊”等問題，是培養(yǎng)、宣傳和運(yùn)用典型中必須一以貫之的工作。但是關(guān)心愛護(hù)不等于偏袒護(hù)短，在關(guān)心愛護(hù)典型的同時(shí)，更要對(duì)典型嚴(yán)格要求，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，以保證典型始終朝正確的方向邁進(jìn)。二是區(qū)分保護(hù)典型與保住典型的界限。保護(hù)典型的目的是為了使典型得到全面發(fā)展，長(zhǎng)久保持典型的先進(jìn)性和示范作用。保住典型則。是為了小單位、個(gè)人的私利，人為地將已經(jīng)落后于時(shí)代的典型加以保全。因此，在保護(hù)典型的同時(shí)，要堅(jiān)決反對(duì)和防止單純消極保住典型。三是區(qū)分維護(hù)公利與袒護(hù)私利的界限。維護(hù)公利是一切從全局出發(fā)，看重的是典型對(duì)部隊(duì)建設(shè)的示范引導(dǎo)作用而非典型個(gè)體。袒護(hù)私利則是一切從局部出發(fā)，看重的是個(gè)人、小團(tuán)體的利益得失而非典型的示范引導(dǎo)作用?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為了展現(xiàn)自己工作成績(jī)、圖名掛號(hào)，以種種借口人為地保全失去了示范作用的典型。維護(hù)公利有利于部隊(duì)建設(shè)，袒護(hù)私利則有損部隊(duì)建設(shè)。因此，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要擯棄個(gè)人私利，從部隊(duì)建設(shè)的全局出發(fā)，樹立、看待和運(yùn)用典型。 　　……

圖書封面

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