口語(yǔ)交際理論與技巧

內(nèi)容概要

　　口語(yǔ)交際的主體是人。說(shuō)話人、聽(tīng)話人的身份、地位、性別、年齡、職業(yè)、籍貫、思想、性格、文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、處境、心緒、說(shuō)話目的等元素會(huì)影響口語(yǔ)交際?！　】谡Z(yǔ)交際的主體是社會(huì)的人。人的社會(huì)化、人際認(rèn)知、社會(huì)態(tài)度、漢民族文化、社會(huì)心理等會(huì)影響口語(yǔ)交際?！　】谡Z(yǔ)交際離不開(kāi)言語(yǔ)環(huán)境。言語(yǔ)環(huán)境包括主觀語(yǔ)境和客觀語(yǔ)境。主觀語(yǔ)境包括表達(dá)者、接受者；客觀語(yǔ)境包括說(shuō)話的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、社會(huì)背景、時(shí)代背景、文化背景等具體情境，這些言語(yǔ)環(huán)境元素會(huì)影響口語(yǔ)交際?！　】谡Z(yǔ)交際要運(yùn)用有聲語(yǔ)言。口語(yǔ)交際涉及適度原則、“說(shuō)一聽(tīng)”策略、交際障礙等元素，這些元素會(huì)影響口語(yǔ)交際。　　南通大學(xué)文學(xué)院作為江蘇省教育廳的培訓(xùn)基地，為推廣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，先后舉辦了江蘇省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班、江蘇省初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班、南通市高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班、江蘇省高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班。作為文學(xué)院院長(zhǎng)的我，自然要帶頭學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，我選定口語(yǔ)交際進(jìn)行研究，在以上培訓(xùn)班以及南通市、張家港、鹽城、連云港等地的多所學(xué)校作了多場(chǎng)講座，與學(xué)員交流研討，進(jìn)一步拓展思路。　　現(xiàn)在奉獻(xiàn)給讀者的這本著作，主要研究五大問(wèn)題：口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)、口語(yǔ)交際與有聲語(yǔ)言、口語(yǔ)交際與說(shuō)話技巧、口語(yǔ)交際與社會(huì)文化心理、口語(yǔ)交際與副語(yǔ)言。　　作者力圖從相關(guān)交叉學(xué)科吸取理論和方法，對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行多維探索，建立漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的理論體系，揭示漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的規(guī)律和特點(diǎn)。但是，任何成果都不可能是完美的，任何成果都是階段性的，我期望讀者更多地關(guān)注不完美的部分，把口語(yǔ)交際的研究推上更高的層次，這對(duì)語(yǔ)文教育中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)、對(duì)指導(dǎo)社會(huì)生活中的口語(yǔ)交際、對(duì)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展都是很有意義的。

作者簡(jiǎn)介

　　孫汝建，男，1957年生。南通大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、語(yǔ)言學(xué)博士、教授、研究生導(dǎo)師。南通市人大常委會(huì)副主任，民進(jìn)南通市委主任委員，中國(guó)修辭學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，江蘇省語(yǔ)言學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，江蘇修辭學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，教育部高職高專文秘專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。在國(guó)內(nèi)及韓國(guó)出版?zhèn)€人專著9部：《簡(jiǎn)明科技漢語(yǔ)》、《性別與語(yǔ)言》、《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究》、《修辭的社會(huì)心理分析》等。合著、主編、參編教材、工具書(shū)18種。在我國(guó)、日本和韓國(guó)發(fā)表語(yǔ)言學(xué)論文180余篇，成果被轉(zhuǎn)載、文摘、評(píng)論、引用900多篇次。承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題5項(xiàng)。獲國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。小傳被收入英、日、韓、我國(guó)內(nèi)地及港、臺(tái)出版的20多種大型工具書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)　　第一節(jié)　口語(yǔ)交際與社會(huì)生活　　第二節(jié)　口語(yǔ)交際與語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)　　第三節(jié)　口語(yǔ)交際與現(xiàn)代語(yǔ)文觀　　第四節(jié)　口語(yǔ)交際與語(yǔ)言學(xué)的大街小巷第二章　口語(yǔ)交際與有聲語(yǔ)言　　第一節(jié)　口語(yǔ)交際與語(yǔ)用環(huán)境　　第二節(jié)　口語(yǔ)交際與適度原則　　第三節(jié)　口語(yǔ)交際與“說(shuō)－聽(tīng)”策略　　第四節(jié)　口語(yǔ)交際與語(yǔ)用障礙　　第五節(jié)　口語(yǔ)交際與言議事行為　　第六節(jié)　口語(yǔ)交際與具體的句子第三章　口語(yǔ)交際與說(shuō)話技巧（上）　　第一節(jié)　歧解　伸縮　婉曲　諱飾　　第二節(jié)　襯跌　襯托　對(duì)比　　第三節(jié)　夸張　精細(xì)　換算　　第四節(jié)　象征　諷喻　比喻　借代　比擬　　第五節(jié)　倒反　雙關(guān)　拈連第四章　口語(yǔ)交際與說(shuō)話技巧（下）　　第一節(jié)　頂針　回文　回環(huán)　　第二節(jié)　對(duì)偶　排比　層遞　　第三節(jié)　反復(fù)　同異　易色　轉(zhuǎn)品　飛白　　第四節(jié)　釋語(yǔ)　節(jié)縮　鑲嵌　　第五節(jié)　拆字　疊字　煉字第五章　口語(yǔ)交際與社會(huì)文化心理第六章　口語(yǔ)交際與副語(yǔ)言

編輯推薦

　　本書(shū)從相關(guān)交叉學(xué)科汲取理論和方法，對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行了多維探索，多層面地揭示了漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的規(guī)律和特點(diǎn)，建立起漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的理論體系，揭示漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的規(guī)律和特點(diǎn)。本書(shū)共分5個(gè)部分，分別為：口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)、口語(yǔ)交際與有聲語(yǔ)言、口語(yǔ)交際與說(shuō)話技巧等。

圖書(shū)封面

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