探索青少年腦的奧秘

內(nèi)容概要

腦與認(rèn)知科學(xué)是21世紀(jì)科學(xué)中最活躍的一個前沿領(lǐng)域。最新的腦結(jié)構(gòu)與功能成像技術(shù)能夠使我們直接觀察到人腦如何進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考、產(chǎn)生情緒情感和各種社會行為。其中一個最令人矚目的進(jìn)展就是，腦與認(rèn)知科學(xué)研究正在揭示兒童與青少年學(xué)習(xí)中文、英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識的腦機制，探明不同教學(xué)和學(xué)習(xí)方式對人腦結(jié)構(gòu)與功能可塑性的重要作用，深入認(rèn)識各種學(xué)習(xí)和認(rèn)知障礙的神經(jīng)機制，為學(xué)生和教師提高與教的效率、解決各種學(xué)習(xí)與認(rèn)知障礙提供科學(xué)的原理與方法。建立在腦與認(rèn)知科學(xué)最新研究成果基礎(chǔ)上的“基于腦的學(xué)習(xí)和教學(xué)”正在世界范圍內(nèi)廣泛興起。

作者簡介

作者：(美)范斯坦 譯者：北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國家重點實驗室Sheryl Feinstein，教育學(xué)博士，南達(dá)科他州家族瀑布市奧古斯坦那大學(xué)教育系副教授，主講教育心理學(xué)和青少年發(fā)展的課程。她作為教育咨詢專家，參與了青少年情緒-行為矯正計劃，在一所公立學(xué)校為青少年提供服務(wù)，并任K12的課程協(xié)調(diào)委員會委員。同時，她還兼任一所實驗中學(xué)的校長。《探索青少年腦的奧秘》是她在“Brain Store”中的第一本著作。

書籍目錄

第一章 青少年的腦：發(fā)育中從幼蟲蛻變?yōu)楹X的基本結(jié)構(gòu)硬件升級用進(jìn)廢退信息高速公路青少年時期：最后的邊緣時期第二章 青少年的認(rèn)知和學(xué)習(xí)注意獲得機制森林還是樹木？合理利用傳統(tǒng)教學(xué)元素讓這個世界變得更好青少年心智的平臺“你每動一下，你每走一步……”反饋——學(xué)習(xí)的獎勵品組織≠壓迫每個好孩子都做得很好由學(xué)生來當(dāng)老師的一天第三章 渴望交往的腦愛源于大腦愛的水平為什么戀愛的感覺會如此美妙對自我的感覺自我的想法道德與覺悟男孩始終是男孩……女孩始終是女孩陰陽協(xié)調(diào)讓孩子們在舞會后平靜下來第四章 溝通中、未成熟的腦永遠(yuǎn)詞不達(dá)意謹(jǐn)慎而敏感的青少年究竟發(fā)生了什么……

編輯推薦

　　腦與認(rèn)知科學(xué)是21世紀(jì)科學(xué)中最活躍的一個前沿領(lǐng)域。最新的腦結(jié)構(gòu)與功能成像技術(shù)能夠使我們直接觀察到人腦如何進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考、產(chǎn)生情緒情感和各種社會行為。其中一個最令人矚目的進(jìn)展就是，腦與認(rèn)知科學(xué)研究正在揭示兒童與青少年學(xué)習(xí)中文、英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識的腦機制，探明不同教學(xué)和學(xué)習(xí)方式對人腦結(jié)構(gòu)與功能可塑性的重要作用，深入認(rèn)識各種學(xué)習(xí)和認(rèn)知障礙的神經(jīng)機制，為學(xué)生和教師提高與教的效率、解決各種學(xué)習(xí)與認(rèn)知障礙提供科學(xué)的原理與方法。建立在腦與認(rèn)知科學(xué)最新研究成果基礎(chǔ)上的“基于腦的學(xué)習(xí)和教學(xué)”正在世界范圍內(nèi)廣泛興起。

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