本土特質(zhì)與世界眼光

出版時間:2006-1  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:鄭杭生  頁數(shù):306  
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內(nèi)容概要

本書作者系國內(nèi)著名社會學(xué)家,多年來一直致力于建構(gòu)有中國特色的社會學(xué)理論。本書系作者20余年來代表性作品的結(jié)集,全書從社會運(yùn)行論、社會轉(zhuǎn)型論、學(xué)科本土化和社會互構(gòu)論四個方面具體展示了作者提出和倡導(dǎo)的"社會運(yùn)行學(xué)派"的理論構(gòu)思,凡對社會學(xué)理論有興趣者均能從中得到較大的啟示。

作者簡介

鄭杭生,社會學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。1936年生于浙江杭州,1950年畢業(yè)于浙江省余姚縣立中學(xué)初中部,1956年畢業(yè)于上海市上海中學(xué)高中部。1961年畢業(yè)于中國人民大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)五年制本科,留校任教。1981-1983年在英國布里斯托爾大學(xué)進(jìn)修社會學(xué)和現(xiàn)代西方哲學(xué)。1984年受命創(chuàng)建人大社會學(xué)研究所、1987年建立社會學(xué)系。1986年和1993年分別作為學(xué)術(shù)帶頭人建立“社會學(xué)理論和方法”的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn),1998年建立社會學(xué)博士后流動站。曾任中國人民大學(xué)社會學(xué)研究所第一任所長,社會學(xué)系第一任主任,副校長(1987.9-1997.5)?,F(xiàn)任教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國人民大學(xué)理論與方法研究中心主任,兼任中國社會學(xué)會會長,北京市社會學(xué)會會長,國務(wù)院學(xué)位委員會政治學(xué)社會學(xué)評審組召集人,國家社會科學(xué)基金社會學(xué)評審組長,教育部社會學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員,中國人權(quán)研究會常務(wù)理事,中國人民大學(xué)人權(quán)研究中心主任。分別主持國家社會科學(xué)基金社會學(xué)方面的“七·五”、“八·五”、“十、五”重點(diǎn)課題、“九·五”重大課題。2003年擔(dān)任為期八年的《奧運(yùn)會總體影響項(xiàng)目〈OGGI〉》的首席專家;2004年開始擔(dān)任馬克思主義理論研究和建設(shè)工程社會學(xué)教材編寫組首席專家。多次出國參加國際學(xué)術(shù)會議和進(jìn)行講學(xué)活動。1991年10月被授予國家有突出貢獻(xiàn)專家榮譽(yù)證書。1998年受日本京都立命館大學(xué)聘請,去日本擔(dān)任改校產(chǎn)業(yè)社會學(xué)部客座教授一年。有著作多部;論文多篇。作品多次獲國家級和省部級獎。

書籍目錄

第一篇 社會運(yùn)行論 社會學(xué)對象問題新探 改革與社會主義社會運(yùn)行 社會協(xié)調(diào)發(fā)問題的基本思路 關(guān)于我的社會學(xué)定義——序董駒翔主編的《社會學(xué)》·答我的一些批評者 從社會學(xué)學(xué)科層次結(jié)構(gòu)看社會學(xué)對象問題 也談社會學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范問題 究竟如何看待“價值中立”?——回應(yīng)《為“價值中立”辯護(hù)》一文對我觀點(diǎn)的批評第二篇 社會轉(zhuǎn)型論 要研究轉(zhuǎn)型中的中國社會和成長中的中國社會學(xué) 中國社會大轉(zhuǎn)型 社會公平與社會分層 關(guān)于我國城市社會階層劃分的幾個問題 我國社會階層結(jié)構(gòu)新變化的幾個問題 警惕“類發(fā)展困境”——社會學(xué)視野下我國社會穩(wěn)定面臨的新形勢 走出“逆發(fā)展困境”——關(guān)于振興東北老工業(yè)基地的幾點(diǎn)思考第三篇 學(xué)科本土論 中國社會學(xué)百年軌跡 社會學(xué)中國化的幾個問題 鄧小平與當(dāng)代中國社會學(xué)——紀(jì)念中國社會學(xué)恢復(fù)重建20周年 馬克思主義與社會學(xué)——紀(jì)念馬克思逝世120周年和誕辰185周年而作第四篇 社會互構(gòu)論 社會互構(gòu)論:中國特色社會學(xué)理論的新探索 個人與社會的關(guān)系——從前現(xiàn)代到現(xiàn)代的社會學(xué)考察 社會學(xué)理論體系的構(gòu)建與拓展——簡析個人與社會的關(guān)系問題在社會學(xué)理論研究中的意義 論社會學(xué)元問題與社會學(xué)基本問題——個人與社會關(guān)系問題的邏輯結(jié)構(gòu)要素和特定歷史過程 社會互構(gòu)論的提出——對社會學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的審視和快速轉(zhuǎn)型期經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的反思

編輯推薦

  本書從社會運(yùn)行論、社會轉(zhuǎn)型論、學(xué)科本土論和社會互構(gòu)論四個方面具體展示了作者提出和倡導(dǎo)的“社會運(yùn)行學(xué)派”的理論構(gòu)思,本土化與國際化相結(jié)合,涉及中國社會生活中的一些熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題,是中國社會學(xué)的一些前沿問題、眾說紛紜的問題,是對已成雛形的中國人民大學(xué)“社會運(yùn)行學(xué)派”或“協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)派”的一種展示。

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用戶評論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   鄭杭生老師的著作是我們學(xué)習(xí)與社會交往的助手,從他的《社會學(xué)新修概論》開始讀起,給了我很多的啟發(fā)和幫助。
  •   中國特色的社會學(xué)研究角度和科學(xué)。
  •   本土的眼光
  •   圖書非常不錯,我一直都是在當(dāng)當(dāng)買書的,等會再去看看。
  •   朋友買的,沒有看過,不評論。
 

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