2011教材完全解讀（下）

內(nèi)容概要

基礎教育新課標改革已如火如荼地展開，新課程教材助學助考的開發(fā)問題已成為人們關注的焦點。應廣大讀者的要求。我們特邀來自國家新課程改革試驗區(qū)和國家級培訓班的專家編寫課標版《教材完全解讀》叢書。該系列叢書能幫助學生掌握新的課程標準，讓學生能夠按照課程理念和教材學習目標要求科學、高效地學習。該書以“透析全解、雙欄對照、服務學生”為宗旨。助您走向成功。    這套叢書在整體設計上有兩個突出的特點：一是雙欄對照，對教材全解全析。在學科層次上力求講深、講透、講出特色：另一個就是注重典型案例學習。突出鮮活、典型和示范的特點。    為了讓您更充分地理解本書的特點。挑戰(zhàn)學習的極限。請您在選購和使用本書時，先閱讀本書的使用方法圖示。

書籍目錄

全書知識結構圖解·名師學法指津第1章　解直角三角形　1.1  銳角三角函數(shù)(第1課時)　1.1　銳角三角函數(shù)(第2課時)　1.2  有關三角函數(shù)的計算(第1課時)　1.2  有關三角函數(shù)的計算(第2課時)　1.3  解直角三角形(第1課時)　1.3  解直角三角形(第2課時)　1.3　解直角三角形(第3課時)　單元知識梳理與能力整合　知識與能力同步測控題第2章　簡單事件的概率　2.1  簡單事件的概率(第1課時)　2.1  簡單事件的概率(第2課時)　2.2　估計概率　2.3  概率的簡單應用  單元知識梳理與能力整合  知識與能力同步測控題第3章　直線與圓、圓與圓的位置關系　3.1　直線與圓的位置關系（第1課時）　3.1　直線與圓的位置關系（第1課時）　3.2　三角形的內(nèi)切圓　3.3　圓與圓的位置關系  單元知識梳理與能力整合  知識與能力同步測控題第4章　投影與三視圖　4.1　視角與盲區(qū)　4.2　投影（第1課時）　4.2　投影（第2課時）　4.3　簡單物體的三視圖（第1課時）　4.3　簡單物體的三視圖（第2課時）  單元知識梳理與能力整合  知識與能力同步測控題教材學業(yè)水平考試試題答案與揭示

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