法學(xué)教育的中國(guó)模式

內(nèi)容概要

《法學(xué)教育的中國(guó)模式》內(nèi)容簡(jiǎn)介：作者認(rèn)為，經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，法學(xué)教育的中國(guó)模式已經(jīng)初步形成，與以美國(guó)法學(xué)教育為代表的法律職業(yè)教育模式和以德國(guó)法學(xué)教育為代表的法律素質(zhì)教育模式呈現(xiàn)出三足鼎立之勢(shì)。法學(xué)教育中國(guó)模式形成的基本標(biāo)志是：以多元化人才培養(yǎng)為教育目標(biāo)，以多軌制法學(xué)教育制度為培養(yǎng)方式，以多類(lèi)型知識(shí)建構(gòu)和多層次學(xué)歷、學(xué)位結(jié)構(gòu)為教育內(nèi)容，以理論與實(shí)踐多重組合的教學(xué)模式為教育方法，以教育行政部門(mén)的行政管理、司法行政部門(mén)的行業(yè)指導(dǎo)、法學(xué)教育行業(yè)協(xié)會(huì)的自律性管理和法學(xué)院校自我管理的四位一體為教育管理模式，以法學(xué)教育和統(tǒng)一司法考試與法律職業(yè)為互動(dòng)的教育就業(yè)機(jī)制。

圖書(shū)封面

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