電視受眾社會(huì)階層研究

出版時(shí)間:2010-8  出版社:北京師范大學(xué)出版社  作者:俞虹  頁(yè)數(shù):200  
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內(nèi)容概要

本書從社會(huì)階層的視角去探討受眾與電視傳播的關(guān)系,以及由此延伸出的對(duì)于社會(huì)發(fā)展互動(dòng)問(wèn)題的思考。全文從社會(huì)階層構(gòu)成的視角認(rèn)識(shí)電視傳播乃至電視文化的價(jià)值取向,以社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)為主要學(xué)科依托,參閱借鑒了國(guó)內(nèi)外關(guān)于社會(huì)階層分析的理論成果,對(duì)當(dāng)前電視節(jié)目、電視受眾類型進(jìn)行了大量的資料收集篩選和深入的分析梳理,使階層分析理論有機(jī)地融入對(duì)電視傳播價(jià)值取向的建構(gòu)之中。強(qiáng)調(diào)電視傳播文化價(jià)值取向的建構(gòu),對(duì)當(dāng)代社會(huì)階層的各種影響和對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)是電視傳播研究中的重要理論問(wèn)題,同時(shí)對(duì)電視實(shí)踐也有著積極的指導(dǎo)意義。

書籍目錄

導(dǎo)論  一、問(wèn)題的提出  二、理論、方法與基本問(wèn)題  三、主要論點(diǎn)概述  四、研究的意義第一章  中國(guó)當(dāng)代社會(huì)階層結(jié)構(gòu)變遷與電視傳媒    一、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層變遷與構(gòu)成  二、當(dāng)代社會(huì)階層與電視傳媒的對(duì)應(yīng)關(guān)系  三、社會(huì)流動(dòng)與電視傳媒第二章  當(dāng)代社會(huì)階層變遷對(duì)電視傳媒的影響  一、電視傳播觀念的變革  二、電視節(jié)目構(gòu)成的變化  三、受眾接收狀況與接收心理的變化  四、電視表達(dá)語(yǔ)態(tài)的變化第三章  當(dāng)代社會(huì)階層與電視傳播社會(huì)影響力分析  一、分眾傳播與傳播分眾  二、電視收視率與傳播影響力  三、當(dāng)代社會(huì)階層與傳播影響力模式分析第四章  當(dāng)代社會(huì)階層與電視文化價(jià)值取向  一、電視文化價(jià)值取向的認(rèn)知  二、人的主體性與電視文化價(jià)值取向的建構(gòu)  三、轉(zhuǎn)型期社會(huì)群體價(jià)值取向的嬗變第五章  當(dāng)代社會(huì)階層與電視文化類型  一、主流文化與社會(huì)階層  二、精英文化與社會(huì)階層  三、大眾文化與社會(huì)階層第六章  電視文化價(jià)值取向與社會(huì)發(fā)展  一、電視文化價(jià)值取向?qū)ι鐣?huì)發(fā)展的影響及其意義  二、當(dāng)前電視傳播與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)思考  三、電視傳播對(duì)社會(huì)發(fā)展的觀念重構(gòu)    續(xù)篇——思考的延伸第一章  社會(huì)流動(dòng)與電視傳播的再思考  一、關(guān)于社會(huì)流動(dòng)的認(rèn)識(shí)  二、社會(huì)流動(dòng)生成的背景與相關(guān)因素分析  三、電視傳播與社會(huì)流動(dòng)  四、案例研究第二章  傳播新格局下的電視傳播戰(zhàn)略    一、媒介環(huán)境變遷:節(jié)目生產(chǎn)多元化  二、頻道競(jìng)爭(zhēng)策略:定位的選擇與變化  三、節(jié)目創(chuàng)作理念變遷:從內(nèi)容為王到形式即內(nèi)容  四、案例研究第三章  電視文化價(jià)值取向的制約與文化自覺(jué)  一、體制的制約與探尋:公共服務(wù)視角下的電視傳播  二、受眾市場(chǎng)變遷與傳者理性訴求  三、中國(guó)電視文藝節(jié)目創(chuàng)作主體意識(shí)的覺(jué)醒  四、案例研究第四章  電視傳播與社會(huì)發(fā)展再認(rèn)識(shí)  一、電視傳播與國(guó)家影響力  二、休閑時(shí)代的電視傳播    三、電視傳播與人類文明共享意義場(chǎng)的建構(gòu)  四、案例研究參考文獻(xiàn)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   這是一本編印精美的書。
  •   研究數(shù)據(jù)多為06年之前的,對(duì)現(xiàn)在的研究并沒(méi)有太多的指導(dǎo)性,而且觀點(diǎn)并不是很新穎,也沒(méi)有提出建設(shè)性的意見(jiàn),典型的半吊子學(xué)院派···只能算是一篇應(yīng)付畢業(yè)的論文
 

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