領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理

內(nèi)容概要

　　領(lǐng)導(dǎo)力是個體規(guī)劃職業(yè)生涯或組織確定發(fā)展目標(biāo)，個體或組織整合資源并內(nèi)化為核心競爭要素，并積極影響他人決策和行為，有效促進個人職業(yè)生涯發(fā)展或組織目標(biāo)實現(xiàn)的各種能力體系總和。組織管理是最大限度地激發(fā)個體工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并力促個體職業(yè)生涯發(fā)展與組織目標(biāo)演進之間最大限度地契合。本書由基礎(chǔ)理論篇和實證案例篇組成。前者包括領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力概論、組織管理概論兩章，后者由生涯規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力、職涯成長與領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與角色、領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理、領(lǐng)導(dǎo)力與自我調(diào)適五章組成。
　　本書適用于管理類相關(guān)專業(yè)高年級本科生、MBA、MPA和各種類型的在職管理者教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)或自學(xué)之用。

書籍目錄

第一章 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力概論
　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)概念及其學(xué)科屬性
　　一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的概念
　　二、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生
　　三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的分類
　　四、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科屬性
　　五、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的主要方法
　　六、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義
　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基本要素
　　一、領(lǐng)導(dǎo)與管理
　　二、領(lǐng)導(dǎo)者
　　三、追隨者
　　四、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
　　五、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
　　六、領(lǐng)導(dǎo)效能及其影響因素
　第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究緣起與演進
　　一、特質(zhì)理論
　　二、行為理論
　　三、權(quán)變理論
　　四、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)理論
　　五、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究當(dāng)前熱點與面臨挑戰(zhàn)
　第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力形成及其表現(xiàn)形式
　　一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念
　　二、領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素
　　三、領(lǐng)導(dǎo)力無處不在
　　四、學(xué)習(xí)并研究領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)實意義
第二章 組織管理概論
　第一節(jié) 組織概念及其屬性
　　一、組織的概念
　　二、組織的分類
　　三、組織的社會功能
　第二節(jié) 組織管理及其有效性
　　一、組織管理的概念
　　二、組織管理的實質(zhì)
　　三、組織有效性
　第三節(jié) 組織管理中的決策模式
　　一、傳統(tǒng)理性決策模式
　　二、西蒙的決策滿意原則
　　三、卡尼曼有限理性的決策模式
　第四節(jié) 組織管理研究緣起與演進
　　一、組織管理理論
　　二、組織管理面臨的挑戰(zhàn)與新趨勢
第三章 生涯規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力
　第一節(jié) 直面未來，自信人生二百年
　　一、直面變革，認(rèn)識社會所需
　　二、區(qū)別校園與社會
　　三、積極行動，自信面對未來
　第二節(jié) 走出感性，突破自設(shè)之藩籬
　　一、自我虛擬的困頓
　　二、調(diào)適好“內(nèi)存”
　第三節(jié) 畫外看畫，慎決跳槽與創(chuàng)業(yè)
　　一、一段小插曲
　　二、H先生的故事
　　三、畫外看畫，慎決跳槽與創(chuàng)業(yè)
　第四節(jié) 主動出擊，將消極化為積極
　　一、一封來信：我想逃避，但我無處可逃
　　二、我的回信：主動出擊，影響他人
　　三、小結(jié)
　第五節(jié) 準(zhǔn)確定位，做機遇偏愛之人
　第六節(jié) 直面危機，多維度夯實自己
　　一、直面危機：風(fēng)景這邊獨好
　　二、與成功同行：三維度夯實自己
第四章 職涯成長與領(lǐng)導(dǎo)力
　第一節(jié) 了解自我，入行跟人做對事
　　一、了解自我，從心理測評開始
　　二、學(xué)商鞅，入行跟人做對事
　第二節(jié) 尊重差異，融入團隊借他力
　　一、承認(rèn)差異，換位思考
　　二、尊重差異，借力團隊
　第三節(jié) 走出感性，清零歸一立標(biāo)準(zhǔn)
　　一、走出感性
　　二、建立標(biāo)準(zhǔn)
　　三、清零歸一立標(biāo)準(zhǔn)，職場成功足下行
　第四節(jié) 關(guān)注細節(jié)，鑄就成功之品性
　　一、福特的故事：小事不能忽略
　　二、我與張雄：一次情景測試
　　三、情景回放：請關(guān)注每個細節(jié)
　　四、案例解讀：細節(jié)所傳遞出的信息
　　五、案例點評：成功個性是怎么形成的
　第五節(jié) 頂天立地，反求諸己成偉業(yè)
　第六節(jié) 點面共進，會當(dāng)擊水三千里
　　一、開辟鴻蒙：學(xué)淺志大、虛心求問、不斷學(xué)習(xí)、白手起家
　　二、創(chuàng)業(yè)偶像：理念超前、作風(fēng)簡樸、造勢借勢、勤學(xué)善動
　　三、經(jīng)驗總結(jié)：勤學(xué)善思、低調(diào)務(wù)實、誠信果決、善借他力
　　四、破除定勢，重在堅持，先點后面，夯實關(guān)鍵
第五章 領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)與角色
　第一節(jié) 牢記職責(zé)，引領(lǐng)組織節(jié)節(jié)升
　　一、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與能力
　　二、領(lǐng)導(dǎo)力的鑄就：心智和行為模式上的轉(zhuǎn)變
　　三、小結(jié)
　第二節(jié) 轉(zhuǎn)換角色，莫學(xué)諸葛自專擅
　　一、自見不明，連年動眾
　　二、事必躬親，唯我獨尊
　　三、攬政貪權(quán)，心胸狹隘
　　四、意氣用事，偏聽偏信
　　五、小結(jié)
　第三節(jié) 傳遞壓力，組織上下一條心
　　一、第一代國家領(lǐng)導(dǎo)人的“富國強兵”之路
　　二、第二代國家領(lǐng)導(dǎo)人的“富國強兵”之路
　　三、從中共十六大黨章的修正和憲法的修改看中國未來的路線選擇
　第四節(jié) 建造團隊，結(jié)構(gòu)時序兩全美
　　附錄：讀西游，跟觀音學(xué)團隊成員選拔與熔煉
　第五節(jié) 影響行為，善用權(quán)力多學(xué)習(xí)
　　一、人人都有影響他人行為的權(quán)力
　　二、人們常濫用報酬權(quán)力和強制權(quán)力
　　三、精識人性，善用權(quán)力
　　附錄：巴西如何在競爭中勝出
　第六節(jié) 尊重需求，唯有源頭有活水
　　一、創(chuàng)新不自主，命運不由己
　　二、我國自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀
　　三、自主創(chuàng)新體系建設(shè)的核心要義
　　四、中國的自主創(chuàng)新還需更深刻的
　　思考和更果決的行動
第六章 領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理
　第一節(jié) 洞悉時勢，全局思維，跟魯子敬學(xué)戰(zhàn)略管理
　　一、魯肅：三國鼎立的總設(shè)計師
　　二、魯肅：孫劉聯(lián)盟的促成者
　　三、魯肅：過人政治智慧和組織化推進能力的鑄成
　　四、小結(jié)
　第二節(jié) 知人之智，挺忍之明，跟曾國藩學(xué)團隊建設(shè)
　　一、曾國藩對后世的影響至今不減
　　二、曾國藩成功原因之一：知人之智
　　三、曾國藩成功原因之二：挺忍之明
　　四、心胸是安身立命、凝智聚力之本，格局是挺忍之明、大功告成之源
　第三節(jié) 尊重人性，循序漸進，跟管夷吾學(xué)組織變革
　第四節(jié) 敬畏留名，克己修行，向李世民學(xué)直面神責(zé)
第七章 領(lǐng)導(dǎo)力與自我調(diào)適
　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的智慧：鑒古察今，與時俱進
　　一、不問貴賤，唯才是舉的用人心胸
　　二、求賢若渴，見微知著的知人智慧
　　三、反求諸己，用心感人的育人才能
　　四、小結(jié)
　第二節(jié) 蘇東坡的魅力：格局宏大，人格獨立
　第三節(jié) 王安石的教訓(xùn)：知而不行，化友為敵
　　一、王安石的人才選拔任用觀
　　二、王安石的組織變革觀
　　三、知而不行：思想的巨人，行動的侏儒
　　四、化友為敵：唯我獨尊的心智模式
　第四節(jié) 壓力管理要訣：降低期望，提升能力
　　一、職場壓力源于控制感與安全感缺失
　　二、職場壓力導(dǎo)致正態(tài)偏離
　　三、環(huán)境因素與個體因素影響職場壓力
　　四、學(xué)會享受壓力，力爭有所作為
　　五、高級職業(yè)管理者的心理調(diào)適
參考文獻

編輯推薦

李永瑞編著的《領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理》從心理學(xué)、教育學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等角度，討論領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理的基本概念、理論及其兩者之間的因果關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者如何有效提升領(lǐng)導(dǎo)力并對組織實施成功管理的一本專著。本書以事件、人物，或兩者兼而有之的實證案例為主線，理論解析為輔的方式進一步解析領(lǐng)導(dǎo)力及成功組織管理的內(nèi)涵及其兩者之間的因果關(guān)系，各層級人員領(lǐng)導(dǎo)力的自我提升。

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