麥克沙恩組織行為學

內容概要

　　許多課程采用長達六七百頁的詳細版教科書，但是有一些組織行為學課程需要將教科書中的延伸話題或者次要的話題刪去，以便學生能更專注于項目、案例或其他課程論文中真正精要的部分，并進行深入學習。這正是我們寫這一緊湊版的初衷，我們很樂意稱之為精要版?！　∵@本教材是基于世界最暢銷的《組織行為學》完整版教材編寫而成的。重點闡述了組織行為學四大基本原理，將概念與實際事例相結合，更易于學生們記憶相關內容并看到它與現(xiàn)實的關聯(lián)。首先，我們就選題的取舍征求了近一百位組織行為學教師的意見，然后結合我們自己的判斷，剔除了每章中不能滿足“精要”要求的內容，并使刪節(jié)后的一些章節(jié)能與其他章節(jié)進行邏輯上的整合。　　雖然這本書不到完整版教材的三分之二，但它的知識體系、完美的閱讀性以及教學輔助材料并沒有因此而減少。

作者簡介

作者：(加拿大)史蒂文?麥克沙恩(Steven L.McShane) (美國)瑪麗?安?馮?格里諾(Mary Ann Von Glinow) 譯者：湯超穎史蒂文?麥克沙恩，西澳大利亞大學(UWA)管理學院研究生院的教授，并兼任西蒙福瑞斯大學及加拿大王后大學的教職。他同時在澳大利亞珀斯以及新加坡為MBA和博士生授課，均獲好評。史蒂文獲密歇根州立大學的組織行為學、人力資源管理與勞動關系博士學位、多倫多大學的工業(yè)關系碩士學位，在加拿大王后大學完成本科學業(yè)。史蒂文是加拿大管理科學協(xié)會的主席(相當于加拿大的管理研究院)以及西蒙福瑞斯大學的工商系研究生項目主任。史蒂文還是《加拿大組織行為學》(第6版)(麥克高爾，2006)一書的作者，它是加拿大組織行為學最暢銷的教科書。他與湯尼？赤拉文革萊(Tony Travaglione)教授合編的《環(huán)太平洋組織行為學》(麥格希爾，2003)在出版的第一年成為該區(qū)域的組織行為學書籍第二暢銷書。史蒂文在信息與結構的知識管理、新員工的社會化、工作評價中的性別偏見、錯誤的解雇、工商雜志中的媒體偏見、決策中的情緒以及其它多個主題上，已經出版了幾十篇相關文章與會議論文。

書籍目錄

第一部分 導 論第1章 組織行為學導論第二部分 個體行為與過程第2章 個體行為、價值觀和人格第3章 組織中的知覺和學習第4章 工作場所的情緒、態(tài)度和壓力第5章 員工動機：基礎與實踐第6章 個體決策第三部分 團隊過程第7章 團隊動力學第8章 團隊與組織中的溝通第9章 工作場所的權力和影響力第10章 沖突管理第11章 組織中的領導力第四部分 組織過程第12章 組織結構第13章 組織文化第14章 組織變革補充案例

章節(jié)摘錄

插圖：

媒體關注與評論

這本教材在文風的簡潔、資料的新穎、理論的濃縮上有其獨到之處，有很強的實踐導向。它可以幫助組織中的所有成員補充相關的知識、技能，也讓每個人都有機會成為合格的管理者。.——時勘 中國科學院研究生院管理學院 副院長社會與組織行為研究中心 主任貫穿全書統(tǒng)一的研究方法論、貼切的現(xiàn)實中的應用例子，還有豐富的案例學習、學生學習資料都讓這本教材堪稱出色的組織行為學教材！——美國密歇根大學組織行為學教授 這是一本非常出色的有關組織行為學的經典教材，尤其是對那些有技術背景而沒有任何組織行為學知識的管理人員而言。..——美國明尼蘇達大學國際商務教授這本教材融入了組織行為理論研究的新進展，知識脈路清晰，結構緊湊，內容詳實生動，可讀性強，且有豐富的教輔材料支持，是一本非常好的教材。...——高遠洋博士 北京航空航天大學經濟管理學院副教授美國加州伯克利大學哈斯商學院訪問學者

編輯推薦

《麥克沙恩組織行為學》由中國人民大學出版社出版。匯集全球管理學、心理學等領域140多位頂級學者，歷時3年的智慧與心血結晶，哈佛大學等300所知名大學采用，人人都需要的組織行為學，《麥克沙恩組織行為學》?！尔溈松扯鹘M織行為學》賣點：美國近300所名校，包括哈佛大學、加州大學圣地亞哥分校、密歇根大學、明尼蘇達大學等，均采用此書作為教材。中國科學院研究生院、浙江大學、對外經濟貿易大學以及北京航空航天大學等多所國內名校也采用《麥克沙恩組織行為學》作為教材。主要特色：理論聯(lián)系實際?！尔溈松扯鹘M織行為學》有很強的實踐導向，案例中最顯著的特征就是將組織概念與現(xiàn)實工作中所發(fā)生的真實事件有機地結合起來。人人皆有用的組織行為。它強調組織行為不僅與管理中的每一個人有關，而且組織內外的每一個人都需要掌握和運用組織行為學的知識。與時俱進的理論基礎。這是一本是理論性與實踐性相結合的教材，其理論的時效性將您帶入實踐的前沿。主動學習的輔助支持。 通過提供學習過程中的案例、練習、自我評估以及錄像教材，實現(xiàn)主動學習以及批判性思考的教學方式。與市面上其他麥克沙恩《組織行為學》相比，此版本特點在于：全面覆蓋《組織行為學》教學知識點涵蓋教師課堂教學所需使用的各項輔助材料每章后附有“案例研究”、“團隊練習”、“網(wǎng)絡練習”、“團隊活動”專欄豐富的自我評估量表附加補充案例和術語表每章呈現(xiàn)真實企業(yè)環(huán)境下的“組織行為學實踐”

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