好方法成就好媽媽

前言

　　家長也需要“上崗執(zhí)照”　　即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。父母的素質(zhì)和所采取的教育方法，決定著孩子未來的人生。　　——法國哲學(xué)家、教育家愛爾維修　　《三字經(jīng)》云：“子不教，父之過?！奔议L是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是不可缺少的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。但是，并不是每個(gè)孩子都能教育成功，家長合格與否，才是教子成功與否的關(guān)鍵。　　來自南京鐘樓區(qū)檢察院的一份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2004年，該院辦理的案件中未成年人犯罪人數(shù)為47人，比上年上升。2005年，該院辦理的案件中未成年人犯罪人數(shù)為68人。2006年，該院辦理的案件中未成年人犯罪人數(shù)達(dá)89人，比上年上升。從南京市乃至全國的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，近年來，我國未成年人犯罪率呈逐年上升趨勢?！　〗逃龑＜?、學(xué)者根據(jù)這種現(xiàn)象分析犯罪原因，得出結(jié)論：父母離異導(dǎo)致孩子缺少親情關(guān)愛、棍棒教育導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理、自由放任導(dǎo)致孩子隨心所欲……這些案例的共性是——家庭教育偏差導(dǎo)致孩子走上犯罪道路?！　〖彝ソ逃诤⒆右簧某砷L中起著奠基石的作用，沒有這個(gè)奠基石，孩子成長的大廈就建立不起來。如果教育是一棵樹，那么這棵樹就是由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三部分組成的；如果學(xué)校教育和社會教育分別是這棵樹的樹干和樹葉的話，那么家庭教育就是這棵樹的根部。根深才能葉茂，根系不發(fā)達(dá)，樹就會長得瘦弱，容易受到病蟲的侵害；若根部壞死，樹就會死去?！　⊥?，只有鞏固家庭教育這個(gè)“根”，才能保證孩子成才的這棵“樹”；只有提升家長自身的素質(zhì)，才能筑牢家庭教育這個(gè)基石。因此，可以說：家庭教育的核心是家長，而家長的素質(zhì)決定著家庭教育的成敗。無數(shù)的事實(shí)也一再證明：優(yōu)秀孩子出自優(yōu)秀家長之手，問題孩子的背后必然站著不合格的家長?！　∪欢?，大多數(shù)家長從未想過自己是不是合格的家長。他們認(rèn)為教育孩子是不需要學(xué)習(xí)的，這種錯誤的觀念導(dǎo)致了一些家長用錯誤的，甚至是荒謬的方法來教育孩子，結(jié)果釀成了孩子身上的無數(shù)問題?！　≡谶@個(gè)由越來越多的許可證、執(zhí)業(yè)資格證等規(guī)范起來的現(xiàn)代社會里，絕大多數(shù)職業(yè)都需要培訓(xùn)、考核，競爭上崗，唯獨(dú)父母這個(gè)職業(yè)例外。在傳統(tǒng)的觀念里，只要生了孩子，就是天經(jīng)地義的父母，也理所當(dāng)然地開始行使教育孩子的職能了。于是，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題就擺在我們面前：我們是不是真正合格的家長？　　父母，負(fù)有對一個(gè)孩子從出生到成年這十幾年里健康成長的主要責(zé)任，父母自身的素質(zhì)和教子能力將直接決定孩子未來的人生。從某種意義上講，兒女生活的足跡就是在父母所造就、設(shè)定、局限的某個(gè)圓心所畫的圓里。從一個(gè)孩子降生，父母要盡養(yǎng)的責(zé)任，要盡育的責(zé)任，要盡教的責(zé)任……這就不能不涉及做父母的資格，不能不重視做父母的資格。　　高爾基說：“愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。”沒有哪位父母不教育孩子的，但并不是每位父母都會教育孩子。真愛孩子，就要學(xué)習(xí)如何教育孩子。　　為了幫助更多父母正確、科學(xué)地教育好下一代，幫助更多父母成為合格的家長，幫助他們掌握科學(xué)的家教觀念與先進(jìn)的家教方法，我特編著了此書?！　”緯钥茖W(xué)的現(xiàn)代教育前沿理念貫穿，用案例向父母展示家庭教育的精髓，用案例向父母示范家庭教育的有效方法。全書通過“案例+方法”的形式，結(jié)合日常家教普遍的具體問題來闡述、分析，將家教的精髓理念、核心重點(diǎn)和有效方法，以輕松、活潑、通俗的方式展現(xiàn)給父母。本書對家長輕松地解決孩子成長中的各種問題、難題，教出優(yōu)秀的孩子，具有較大的指導(dǎo)和幫助作用，是一本簡明、有益的家教類力作。　　沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母。父母是否具有正確的教育觀念和態(tài)度，使用的教育方法是否妥當(dāng)，直接影響著家庭教育的效果好壞和孩子人生的成敗?！　∥抑孕牡叵Ｍ總€(gè)父母都能夠?yàn)榱撕⒆佣撔膶W(xué)習(xí)，為了孩子而不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，為了孩子而去努力掌握正確的教育觀念和方法?！　∪绻@本書能夠在幫助孩子成長、成材上助您一臂之力，那將是我莫大的榮幸。

內(nèi)容概要

天下哪個(gè)媽媽不好？但好媽媽不一定就有教孩子的好方法。    本書以科學(xué)的現(xiàn)代教育前沿理念貫穿，用案例向父母展示家庭教育的精髓，用案例向父母示范家庭教育的有效方法。全書通過“案例+方法”的形式，結(jié)合日常家教普遍的具體問題來闡述、分析，將家教的精髓理念、核心重點(diǎn)和有效方法，以輕松、活潑、通俗的方式展現(xiàn)給父母。本書對家長輕松地解決孩子成長中的各種問題、難題，教出優(yōu)秀的孩子，具有較大的指導(dǎo)和幫助作用，是一本簡明、有益的家教類力作。

作者簡介

成墨初，男，30歲。河北邯鄲廣平人。家庭教育研究者和著述者。師從國內(nèi)知名教育家晨曦。出版過《不打不罵教孩子60招》、《不聽話的孩子怎樣教》、《媽媽應(yīng)該為上小學(xué)孩子做的50件事》等家教專著多部?，F(xiàn)居北京，專注于家庭成功救育、青少年心理健康等相關(guān)課題的研究。

書籍目錄

第1章  有了金剛鉆，才能做瓷器活——合格家長需要掌握的教育方法  方法一：父母是孩子最好的老師——以身作則給孩子樹榜樣  方法二：好的關(guān)系勝過許多教育——建立平等和諧的親子關(guān)系  方法三：好環(huán)境是孩子成才的保障——為孩子營造最佳的成長環(huán)境  方法四：根據(jù)孩子選擇教育方法——因材施教，順應(yīng)孩子的天性  方法五：適當(dāng)放手，讓孩子自己做事——給孩子自由成長的空間  方法六：告訴孩子“你真棒”——賞識、贊美和鼓勵孩子  方法七：做孩子的知心朋友——尊重孩子、信任孩子  方法八：教孩子學(xué)會做人最重要——以培養(yǎng)孩子的品德為根本第2章  教育的根本是教會孩子做人——培養(yǎng)孩子的美好品德  美德一：誠信——培養(yǎng)“言必信，行必果”的孩子  美德二：愛心——愛是世界上最珍貴的東西  美德三：善良——善良是靈魂最美的音樂  美德四：感恩——沒有感恩就沒有真正的美德  美德五：勤奮——勤奮是孩子成才的關(guān)鍵  美德六：寬容——培養(yǎng)孩子的寬廣心胸  美德七：謙虛——讓孩子把翹起的“尾巴”放下  美德八：責(zé)任心——責(zé)任感勝于一流的能力  美德九：孝敬長輩——讓被愛的兒女更懂愛第3章  人生路，自己走——讓孩子學(xué)會自立自強(qiáng)  建議一：藏起一半愛，理性地愛孩子  建議二：不包辦代替，讓孩子自己動手實(shí)踐  建議三：跌倒了，讓孩子自己爬起來  建議四：幫孩子樹立宏偉的人生追求  建議五：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力  建議六：強(qiáng)化孩子的競爭意識  建議七：培養(yǎng)孩子良好的心理承受力  建議八：給自己喝彩，教會孩子自我激勵  建議九：讓孩子學(xué)會直面人生的挫折第4章  良好個(gè)性使孩子終身受益——塑造孩子的成功個(gè)性  個(gè)性一：自信——奠定孩子成功的基石  個(gè)性二：樂觀——讓心靈充滿燦爛的陽光  個(gè)性三：自尊心——尊嚴(yán)比成功更重要  個(gè)性四：自省——認(rèn)識自我是最高的智慧  個(gè)性五：勇敢——做困難面前的巨人  個(gè)性六：堅(jiān)強(qiáng)——人生路上不竭的動力源泉  個(gè)性七：專注——專注是成功不可或缺的條件  個(gè)性八：創(chuàng)新——走別人沒有走過的路第5章  好習(xí)慣成就孩子的一生——幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣  習(xí)慣一：科學(xué)飲食  習(xí)慣二：講衛(wèi)生  習(xí)慣三：懂禮貌  習(xí)慣四：熱愛勞動  習(xí)慣五：節(jié)儉樸素  習(xí)慣六：珍惜時(shí)間  習(xí)慣七：尊重他人  習(xí)慣八：熱愛運(yùn)動第6章  讓孩子遠(yuǎn)離“心魔”困擾——引導(dǎo)孩子塑造健康的心靈  引導(dǎo)一：讓自卑的孩子挺起胸膛  引導(dǎo)二：莫讓孩子再逆反  引導(dǎo)三：焦慮會影響孩子的身心健康  引導(dǎo)四：懦弱是孩子人生的絆腳石  引導(dǎo)五：讓孩子遠(yuǎn)離恐懼  引導(dǎo)六：融化孩子心中的“冰”——孤獨(dú)  引導(dǎo)七：脾氣暴躁的孩子難成大器  引導(dǎo)八：嫉妒是啃噬孩子心靈的毒蟲  引導(dǎo)九：攀比會讓孩子走向歧途第7章  孩子的成績，有家長的一半——有效幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績  幫助一：為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境  幫助二：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣  幫助三：讓孩子掌握高效率的學(xué)習(xí)方法  幫助四：讓孩子學(xué)會高效率預(yù)習(xí)  幫助五：讓孩子重視課堂四十五分鐘  幫助六：重視復(fù)習(xí)，讓孩子把知識掌握得更牢  幫助七：教孩子掌握考高分的方法第8章  當(dāng)心！別讓“陷阱”害了孩子的一生——明智家長應(yīng)該避免的教子誤區(qū)  誤區(qū)一：過分溺愛——扼殺孩子的糖衣炮彈  誤區(qū)二：期望值過高——難負(fù)重荷的學(xué)子們  誤區(qū)三：打罵下的孩子難成才  誤區(qū)四：過度指揮——指揮棒下的孩子沒自由  誤區(qū)五：包辦代替——教育出來的是廢物  誤區(qū)六：片面重視智力教育——忽視綜合素質(zhì)培養(yǎng)  誤區(qū)七：強(qiáng)求孩子練特長——一相情愿塑明星  誤區(qū)八：濫用經(jīng)濟(jì)獎勵——熱衷物質(zhì)刺激害處大

章節(jié)摘錄

　　第1章有了金剛鉆，才能做瓷器活——合格家長需要掌握的教育方法　　方法一：父母是孩子最好的老師　　——以身作則給孩子樹榜樣　　父母的言行是孩子無聲的老師，對孩子有著強(qiáng)大的潛移默化作用。父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，為孩子樹立人生的好榜樣?！　　窘套蝇F(xiàn)場】　　柳丁杰跟媽媽一起上街，碰到了鄰居劉叔叔，柳丁杰不僅沒有對劉叔叔打招呼，甚至看也不看，劉叔叔招呼他，他只是勉強(qiáng)回答，十分沒有禮貌?；丶抑?，媽媽把柳丁杰叫到身邊，嚴(yán)厲地對他說：“丁杰，媽媽發(fā)現(xiàn)你對劉叔叔講話時(shí)，沒有運(yùn)用禮貌用語。我跟你說過多少次了，你就是記不??！”　　柳丁杰頂嘴說：“媽媽你不能怪我，雖然你總是教我要尊老愛幼，可你從來沒有尊重過我奶奶！我都記得！”媽媽聽了柳丁杰的話，剎那間臉紅了?！　　緦＜医馕觥俊　∫獙ψ优M(jìn)行成功的教育，父母應(yīng)先做出榜樣，正如列寧夫人克魯普斯卡婭所說：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育?！奔彝ナ呛⒆幼罨镜纳詈徒逃龁挝?，父母的一言一行、一舉一動，都是孩子的模仿源。孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母那里學(xué)來的。因此，面對天真的孩子，父母要特別重視榜樣對孩子的巨大影響，時(shí)時(shí)處處為孩子樹立好的榜樣?！　「改甘呛⒆咏K生模仿的樣板。父母的言傳身教，對孩子的心理發(fā)展和品性形成起著非常重要的作用。教育專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子不僅在總體上模仿他們父母的生活方式，而且還往往繼承與父母相同的個(gè)別有害于或有益于健康的行為，如吸煙或運(yùn)動鍛煉等，并且往往男孩的生活方式常常與父親的生活方式更為相似，而女孩則更可能模仿其母親的行為?！　『⒆釉诩彝サ娜粘Ｉ钪校透改赋ο嗵?，日夜為伴，尤其未成年的孩子對父母的依賴性、模仿性最強(qiáng)，而這時(shí)父母在孩子的心目中威信最高。他們認(rèn)為父母的一切言談舉止都是最標(biāo)準(zhǔn)、最美好的，對父母的一切言行都有強(qiáng)烈的模仿欲望：父母的走路說話、待人接物、歡樂與痛苦等，孩子都看在眼里，記在心上，努力去模仿，無論好壞都照單全收。這種影響是在無意識中產(chǎn)生的，其作用也最直接、最深刻、最持久?！　「改傅难哉勁e止，猶如一本沒有文字的教科書。因此在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都沒有小事。要教育孩子具有較高的社會公德，父母自己就必須先成為這樣的人；要求孩子積極進(jìn)取、勇敢拼搏，父母也要率先示范。只有這樣，才能對孩子產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響?！　　窘ㄗh父母的妙招】　　父母是孩子最好的老師，孩子健全的人格，優(yōu)良的品質(zhì)，獨(dú)立解決問題的能力，都來自父母的垂范。父母的好榜樣將為孩子鋪就成功的道路?！　≈д幸唬骸把越獭?，更要“身教”　　方法示例　　臺灣著名學(xué)者、年過八旬的柳北岸先生不但精神矍鑠，而且記憶力好得驚人。談起童年趣事，他一樁一樁說得眉飛色舞；聊及旅行趣聞，他一件一件講得興高采烈；說起讀書心得，他更是一則一則說得興味盎然。思路之清晰，描繪之生動，著實(shí)令人自嘆不如。他的兒子蔡瀾先生這樣評價(jià)父親：“父親不老，只因他終生讀書?！薄　×卑断壬幸婚g書房，墻壁四周鑲嵌著高達(dá)天花板的書櫥，櫥內(nèi)密密麻麻地放滿了古人和今人的書。對于他來說，一日不可無書。他的幾個(gè)孩子，分別是藝術(shù)界和教育界的佼佼者，他們都是手不釋卷的愛書人。這一份愛書的品質(zhì)，是柳北岸先生當(dāng)年頗費(fèi)苦心而又不露痕跡地對他們培養(yǎng)而形成的。柳北岸先生回憶起如何教育孩子時(shí)笑瞇瞇地說：　　“我買了大量的書，放在地上，任由孩子們看。他們把書翻得亂七八糟，東南西北丟得滿天滿地，我一聲不響地替他們收拾。隔一段時(shí)間，又買進(jìn)另一批新書，任由他們翻。我從來不逼他們讀，可是，他們見我讀得津津有味，而滿屋子的書又伸手可及，一個(gè)個(gè)都自動地成了愛書人?！薄　〔僮魈崾尽　⌒小把越獭倍亍吧斫獭?，是教育的最高境界。父母在孩子面前不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言談舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，是具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量的具體形象。“以教人者教己”，父母要求孩子具備良好的品質(zhì)和習(xí)慣，自己都應(yīng)首先具備。　　支招二：從生活細(xì)節(jié)上給孩子做良好示范　　方法示例　　父親帶著兒子陳明明去湖邊釣魚。在規(guī)定的準(zhǔn)釣時(shí)間之前，陳明明禁不住滿腔興奮，將魚餌拋了下去，沒想到一會兒竟然釣上來一條大鯉魚。陳明明欣喜若狂，父親也承認(rèn)他從未釣過這么大的魚。陳明明正準(zhǔn)備把魚拿下來，父親卻制止了他：“釣魚的時(shí)間還沒有到，這條魚不能拿?！薄　￡惷髅飨蚝闹芸戳丝?，周圍一片寂靜，除了父子倆，沒有別的人了。陳明明舍不得這條大鯉魚，于是對父親說：“如果放了回去，下次不一定能夠釣到這么大的魚了?！备赣H說：“我知道，但你還是得把它放回去。因?yàn)闀r(shí)間未到?！标惷髅鞑桓吲d地說：“這里又沒有別人?！备赣H說：“天知地知，你知我知。”陳明明看到父親堅(jiān)決的神色，只好依依不舍地把魚放回了湖中。　　操作提示　　在家庭教育中，父母經(jīng)常會對孩子說“應(yīng)該這樣做”、“不應(yīng)該那樣做”來規(guī)范孩子的言行，可是這種空洞的說教所起的作用往往微乎其微。而父母的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里，并以父母為榜樣來模仿。所以，父母在日常生活中，要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是不良的言行，首先要杜絕在自己身上發(fā)生；要求孩子做到的，父母自己先要做到。唯有如此，才能收到良好的教育效果。

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